成功（微教學(xué)設(shè)計(jì)） 蘇教版

成功（微教學(xué)設(shè)計(jì)）蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版教材，針對五年級下冊的《成功》單元。課程聚焦于課文中所探討的成功人士的特質(zhì)和成功背后的努力，特別是課文“努力與成功”一節(jié)的內(nèi)容，包括成功需要的品質(zhì)如毅力、堅(jiān)持和目標(biāo)設(shè)定等。此外，還包括“偉人小故事”欄目中具體的案例分析。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過關(guān)于努力、堅(jiān)持等概念，并對成功有了初步的理解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對成功含義的認(rèn)識，通過案例分析，讓學(xué)生理解成功不僅僅是結(jié)果，更是一個持續(xù)努力的過程。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與自身經(jīng)歷相結(jié)合，明確目標(biāo)，并激發(fā)他們在學(xué)習(xí)和生活中追求成功的內(nèi)在動力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、批判性思維和價值觀。通過深入探討課文中成功人士的案例，引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)掘并理解成功所需的品質(zhì)，如毅力、堅(jiān)持和目標(biāo)設(shè)定。在教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)會如何從不同角度分析問題，培養(yǎng)批判性思維能力，并激發(fā)對成功的積極追求。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，認(rèn)識到成功并非偶然，而是通過不斷努力和堅(jiān)持可以達(dá)成的目標(biāo)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用所學(xué)，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，培養(yǎng)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗的意志，促進(jìn)其全面發(fā)展。學(xué)情分析本節(jié)課針對的五年級學(xué)生，在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識層面：學(xué)生經(jīng)過前期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的詞匯量和句型結(jié)構(gòu)，能夠理解課文內(nèi)容，并具備一定的閱讀能力。此外，他們對成功有一定的認(rèn)知，但可能較為片面，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深化對成功內(nèi)涵的理解。

2.能力方面：學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出一定的合作和探究能力，能夠積極參與課堂討論。然而，部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，需要教師在教學(xué)過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的批判性思維能力有待提高，他們往往容易接受表面現(xiàn)象，缺乏深入分析和思考。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生在道德素質(zhì)方面表現(xiàn)良好，尊重師長和同學(xué)，具備一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但在面對困難和挫折時，部分學(xué)生的心理素質(zhì)較弱，容易放棄。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生面對困難的勇氣和毅力。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣較好，能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。但在課后，部分學(xué)生的自律性較差，學(xué)習(xí)計(jì)劃和時間管理能力有待提高。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到成功需要付出持續(xù)的努力，從而激發(fā)他們在課后自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對成功案例的興趣濃厚，這有利于提高他們的課堂參與度。然而，部分學(xué)生可能過于關(guān)注成功的結(jié)果，而忽視背后的努力過程。因此，在本節(jié)課的教學(xué)中，教師需要強(qiáng)調(diào)努力與成功的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生正確看待成功。

1.針對學(xué)生差異，設(shè)計(jì)分層教學(xué)任務(wù)，使每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)，幫助他們樹立正確的成功觀。

5.強(qiáng)化課堂互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對本節(jié)課的核心概念和知識點(diǎn)，采用講授法進(jìn)行系統(tǒng)地講解，使學(xué)生明確成功背后的努力與品質(zhì)的重要性。通過生動的語言和形象的比喻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)討論法：結(jié)合課文內(nèi)容和案例分析，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，從不同角度分析成功的原因，培養(yǎng)批判性思維能力。

(3)情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的情景劇或角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功人士的奮斗歷程，從而加深對成功所需品質(zhì)的理解。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示與課文相關(guān)的圖片、視頻等資料，直觀地呈現(xiàn)成功人士的案例，幫助學(xué)生更好地理解和感受成功的道路。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動式白板、在線問卷等，進(jìn)行課堂互動，提高學(xué)生的參與度。同時，利用軟件的即時反饋功能，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行課外拓展，查找更多成功人士的案例，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對成功的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道成功是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于成功人士的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受成功的魅力和背后付出的努力。

簡短介紹成功的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.成功基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解成功的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解成功的定義，包括成功人士的品質(zhì)和努力過程。

詳細(xì)介紹成功的組成部分，如毅力、目標(biāo)設(shè)定等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解成功在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3.成功案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解成功的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的成功案例進(jìn)行分析，如課文中的偉人小故事。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解成功的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用成功的原理解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論成功的關(guān)鍵因素及如何在生活中實(shí)踐。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與成功相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對成功的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括成功主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成功的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括成功的概念、關(guān)鍵因素、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)成功在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價值，鼓勵學(xué)生樹立目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)成功而努力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成功人士的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

學(xué)生對成功的概念有了更深入的理解，掌握成功所需的關(guān)鍵品質(zhì)，如毅力、堅(jiān)持和目標(biāo)設(shè)定等。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析成功案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，為自己的學(xué)習(xí)和生活設(shè)定明確的目標(biāo)。

學(xué)生在討論和分析案例的過程中，提高了自己的閱讀理解能力、思維分析和表達(dá)能力。他們能夠運(yùn)用批判性思維，從不同角度看待問題，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

2.過程與方法：

學(xué)生通過小組討論、課堂展示等形式，學(xué)會了合作、傾聽和尊重他人意見。他們在互動交流中，鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會了如何有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

學(xué)生利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展了學(xué)習(xí)渠道，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們學(xué)會了如何篩選和整合信息，為解決問題提供有力支持。

3.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)成功人士的案例，激發(fā)了他們對成功的追求和向往。他們認(rèn)識到成功并非偶然，而是通過不斷努力和堅(jiān)持可以實(shí)現(xiàn)的。這有助于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)，增強(qiáng)自信心。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到成功不僅僅是個人榮譽(yù)，更是對社會的貢獻(xiàn)。他們學(xué)會了尊重他人的努力和成就，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

學(xué)生在小組討論中，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，為成功之路增添了更多可能性。他們敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，勇于嘗試新方法，鍛煉了自己的創(chuàng)新思維。

學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中，如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、克服困難等。他們在實(shí)踐中不斷成長，逐步形成適合自己的成功之路。

5.課后反饋與應(yīng)用：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，撰寫關(guān)于成功人士的短文或報(bào)告。這表明他們已經(jīng)掌握了成功的核心知識，并能將其運(yùn)用到實(shí)際中。

學(xué)生在日常生活中，開始關(guān)注自己的行為和習(xí)慣，努力培養(yǎng)成功所需的品質(zhì)。他們在遇到困難和挫折時，能夠保持積極心態(tài)，勇敢面對。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）書面作業(yè)：

-請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于成功人士的短文，要求涵蓋成功人士的特質(zhì)、成功背后的努力以及對自己的啟發(fā)。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于成功因素的調(diào)查問卷，至少包含10個問題，并嘗試在家人或朋友中展開調(diào)查，收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

（2）實(shí)踐作業(yè)：

-結(jié)合課文內(nèi)容，制定一個自己的短期目標(biāo)（如學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等方面），并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和步驟。

-選擇一位成功人士作為榜樣，深入了解他們的成長經(jīng)歷和成功過程，準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

（3）小組作業(yè)：

-以小組為單位，討論并總結(jié)成功所需的關(guān)鍵品質(zhì)，制作成PPT或手抄報(bào)，以便在課堂上展示。

-小組合作，編寫一個關(guān)于成功的案例分析，分析案例中的成功因素，并給出自己的評價。

2.作業(yè)反饋：

（1）書面作業(yè)：

-批改時關(guān)注學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出具體的修改建議。

-針對調(diào)查問卷，檢查學(xué)生的問題設(shè)計(jì)是否合理，數(shù)據(jù)收集和分析是否準(zhǔn)確，給出相應(yīng)的指導(dǎo)。

（2）實(shí)踐作業(yè)：

-對學(xué)生制定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行評價，看是否具有可行性和挑戰(zhàn)性，給出調(diào)整意見。

-鼓勵學(xué)生在分享成功人士經(jīng)歷時，注重細(xì)節(jié)和感悟，提高他們的表達(dá)和總結(jié)能力。

（3）小組作業(yè)：

-評價PPT或手抄報(bào)的制作質(zhì)量，內(nèi)容是否豐富，形式是否美觀，給出改進(jìn)建議。

-分析學(xué)生編寫的案例分析，看是否抓住了關(guān)鍵點(diǎn)，思考是否深入，給出進(jìn)一步完善的建議。反思改進(jìn)措施-情景教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的情景劇或角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功人士的奮斗歷程，從而加深對成功所需品質(zhì)的理解。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞思維，從不同角度分析成功的原因，培養(yǎng)批判性思維能力。

2.存在主要問題：

-教學(xué)方法單一：在成功案例分析環(huán)節(jié)，主要采用講授法，缺乏其他教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，可能導(dǎo)致部分學(xué)生對成功案例的理解不夠深入。

-教學(xué)評價不夠全面：在教學(xué)過程中，評價主要集中在學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力的評價不夠全面。

3.改進(jìn)措施：

-多元化教學(xué)方法：在成功案例分析環(huán)節(jié)，可以嘗試采用討論法、案例分析法和情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-全面評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果：在教學(xué)過程中，除了關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過觀察學(xué)生的合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力等方面，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并給出相應(yīng)的指導(dǎo)和建議。課后作業(yè)課后作業(yè)：

1.請學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，選擇一位成功人士，分析其成功背后的關(guān)鍵因素，并撰寫一篇短文。

2.讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個短期目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃和步驟。

3.組織學(xué)生以小組為單位，討論成功所需的關(guān)鍵品質(zhì)，并