我的老師教案 蘇教版

我的老師教案蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元《角的度量》和第五單元《三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法》。

在《角的度量》這一單元，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何用量角器量角的大小，理解周角、平角、鈍角、直角的概念，并能夠進(jìn)行角的比較。

在《三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法》這一單元，學(xué)生需要掌握三位數(shù)的組成、數(shù)位順序，以及千位、百位、十位、個(gè)位之間的相互關(guān)系。同時(shí)，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算的規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行口算和筆算。

這些教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生在三年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了角的初步概念，如銳角、鈍角等；在二年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法，為學(xué)習(xí)三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的思維品質(zhì)、知識(shí)技能、情感態(tài)度和價(jià)值觀進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體包括：

1.邏輯思維能力：通過學(xué)習(xí)角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和歸納總結(jié)的能力，使其能夠自主探究和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律。

2.數(shù)學(xué)建模能力：在解決實(shí)際問題時(shí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)建立數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述和解釋數(shù)學(xué)概念，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力，增強(qiáng)其自信心。

4.數(shù)據(jù)處理能力：通過加減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，使其能夠從數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，為解決實(shí)際問題提供支持。

5.合作與交流：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享和交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.獨(dú)立思考與自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

7.耐心與毅力：在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)困難不氣餒、勇于挑戰(zhàn)的精神，使其能夠在逆境中成長，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

8.正確的價(jià)值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的熱愛和尊重，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）角的度量方法：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握用量角器量角的大小，理解周角、平角、鈍角、直角的概念，并能夠進(jìn)行角的比較。

（2）三位數(shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生需要理解三位數(shù)的組成，掌握數(shù)位順序，以及千位、百位、十位、個(gè)位之間的相互關(guān)系。

（3）加減法運(yùn)算規(guī)則：學(xué)生需要熟練掌握加減法運(yùn)算的規(guī)則，能夠進(jìn)行口算和筆算。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）角的度量：學(xué)生對(duì)于量角器的使用可能會(huì)感到困難，不理解如何正確地量取角的大小。此外，對(duì)于周角、平角、鈍角、直角等概念的理解和區(qū)分也可能會(huì)成為難點(diǎn)。

（2）三位數(shù)的認(rèn)識(shí)：學(xué)生可能對(duì)于三位數(shù)的組成和數(shù)位順序感到困惑，不理解各個(gè)數(shù)位之間的相互關(guān)系。

（3）加減法運(yùn)算：學(xué)生可能對(duì)于進(jìn)位和退位的規(guī)則理解不清，導(dǎo)致在實(shí)際運(yùn)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。此外，對(duì)于大數(shù)的加減運(yùn)算，學(xué)生可能會(huì)感到困難和繁瑣。

對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，教師需要采取有效的教學(xué)方法來幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以通過實(shí)物演示、PPT動(dòng)畫展示、練習(xí)題鞏固等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，教師還需要及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助其克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解角的度量方法、三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法運(yùn)算規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

（2）實(shí)踐操作法：學(xué)生通過量角器量取不同角度的物體，動(dòng)手操作三位數(shù)的加減法運(yùn)算，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論練習(xí)題，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

（4）案例研究法：教師提供實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題案例，學(xué)生分析問題、解決問題，提高應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）角色扮演：學(xué)生扮演角的角色，通過身體語言展示不同角度的大小，增加對(duì)角的概念的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)的加減法運(yùn)算實(shí)驗(yàn)，觀察進(jìn)位和退位的現(xiàn)象，直觀地理解運(yùn)算規(guī)則。

（3）游戲設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)接龍、數(shù)獨(dú)等游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)加減法和數(shù)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）小組競賽：學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽，如加減法口算比賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師利用PPT展示角的度量方法、三位數(shù)的組成和加減法運(yùn)算規(guī)則，通過動(dòng)畫和圖片等形式，增加直觀性。

（2）視頻：播放數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如角的度量示范、三位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用案例，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)。

（3）在線工具：利用在線計(jì)算器、數(shù)學(xué)軟件等工具，讓學(xué)生進(jìn)行三位數(shù)的加減法運(yùn)算，提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

（4）實(shí)物資源：準(zhǔn)備量角器、數(shù)學(xué)卡片、練習(xí)冊(cè)等實(shí)物資源，方便學(xué)生動(dòng)手操作和實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道角是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于角的圖片，如鐘表、自行車等，讓學(xué)生初步感受角的存在和特點(diǎn)。

簡短介紹角的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.角的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解角的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解角的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹角的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的三位數(shù)加減法案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解三位數(shù)加減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用三位數(shù)加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與三位數(shù)加減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)三位數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)三位數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用三位數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于三位數(shù)加減法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)難題的故事》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的不懈探索，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

（2）數(shù)學(xué)游戲：如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）數(shù)學(xué)電影：如《數(shù)學(xué)家的旅程》、《費(fèi)馬的密碼》等，讓學(xué)生在電影中感受數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用。

（4）數(shù)學(xué)競賽：如“全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”、“國際數(shù)學(xué)奧林匹克”等，鼓勵(lì)學(xué)生參加，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

（5）數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)：如“折紙藝術(shù)”、“魔方還原”等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程和數(shù)學(xué)家們的不懈探索，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。

（2）讓學(xué)生參加數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉思維，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（3）讓學(xué)生觀看數(shù)學(xué)電影，如《數(shù)學(xué)家的旅程》、《費(fèi)馬的密碼》等，讓學(xué)生在電影中感受數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，如“全國小學(xué)生數(shù)學(xué)競賽”、“國際數(shù)學(xué)奧林匹克”等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

（5）讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，如“折紙藝術(shù)”、“魔方還原”等，讓學(xué)生動(dòng)手操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、旅游時(shí)的路線規(guī)劃等，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（7）推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)的奇妙》、《數(shù)學(xué)的力量》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

（8）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)論壇等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。板書設(shè)計(jì)1.角的度量：

-角的概念

-量角器的使用

-角的比較

2.三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法：

-三位數(shù)的組成

-數(shù)位順序

-加減法運(yùn)算規(guī)則

3.角的度量應(yīng)用：

-實(shí)際生活中的角

-角的度量方法

4.三位數(shù)的加減法應(yīng)用：

-實(shí)際生活中的加減法

-三位數(shù)的加減法運(yùn)算

5.總結(jié)：

-角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的重要性

-實(shí)際應(yīng)用與學(xué)習(xí)方法

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的基本概念、組成部分和原理。

（2）角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的實(shí)際應(yīng)用和重要性。

（3）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法的重要性和應(yīng)用價(jià)值。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）角的度量：請(qǐng)學(xué)生使用量角器量取一個(gè)角的大小，并判斷它是銳角、直角還是鈍角。

（2）三位數(shù)的認(rèn)識(shí)：請(qǐng)學(xué)生寫出三個(gè)三位數(shù)的組成，并說明它們的數(shù)位順序。

（3）加減法運(yùn)算：請(qǐng)學(xué)生計(jì)算以下算式：321+456，897-234，并說明進(jìn)位和退位的規(guī)則。

（4）角的度量應(yīng)用：請(qǐng)學(xué)生舉例說明在生活中如何使用角的度量知識(shí)。

（5）三位數(shù)的加減法應(yīng)用：請(qǐng)學(xué)生舉例說明在生活中如何使用三位數(shù)的加減法知識(shí)。

（6）拓展練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生解決一個(gè)與角的度量和三位數(shù)的認(rèn)識(shí)與加減法相關(guān)的實(shí)際問題，如購物時(shí)的折扣計(jì)算、旅游時(shí)的路線規(guī)劃等。

（7）總結(jié)反饋：請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，教師給予反饋和指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.題型一：角的分類與度量

題目：請(qǐng)根據(jù)角的度數(shù)，將下列角進(jìn)行分類。

答案：銳角（小于90度），直角（等于90度），平角（等于180度），周角（等于360度）。

2.題型二：三位數(shù)的組成與數(shù)位順序

題目：請(qǐng)寫出三個(gè)三位數(shù)的組成，并說明它們的數(shù)位順序。

答案：321（300,20,1），875（800,70,5），459（400,50,9）。

3.題型三：加減法運(yùn)算規(guī)則

題目：請(qǐng)計(jì)算以下算式：321+456，897-234，并