山東省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué) 初中體育與健康《第七章第四節(jié)-魚(yú)躍前滾翻》說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)

山東省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初中體育與健康《第七章第四節(jié)—魚(yú)躍前滾翻》說(shuō)課教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《魚(yú)躍前滾翻》是山東省青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)初中體育與健康課程第七章第四節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)課教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，以提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活習(xí)慣和良好的體育道德風(fēng)尚為目標(biāo)。教材內(nèi)容以實(shí)踐教學(xué)為主，注重學(xué)生的體驗(yàn)和參與，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)對(duì)魚(yú)躍前滾翻的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的體育技能，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，為學(xué)生的終身體育打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)魚(yú)躍前滾翻，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握動(dòng)作技巧，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。其次，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，形成健康的生活方式，提升學(xué)生的健康行為。最后，培養(yǎng)學(xué)生遵守體育道德規(guī)范，尊重對(duì)手，團(tuán)隊(duì)合作，勇于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈的精神，培養(yǎng)學(xué)生的體育品德。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)，提升自身的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)：studentswillbeabletounderstandandperformthe"FishJumpForwardRoll"skillcorrectly.

（2）學(xué)生在實(shí)踐中的動(dòng)作協(xié)調(diào)性：studentswillbeabletocoordinatetheirmovementseffectivelyduringthepractice.

（3）學(xué)生能夠獨(dú)立完成魚(yú)躍前滾翻并具備一定的靈活性：studentswillbeabletoindependentlycompletethe"FishJumpForwardRoll"skillwithacertaindegreeofflexibility.

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性：Themaindifficultyliesinthecoordinationandcontinuityofthemovements.Forexample,studentsmaystrugglewithtransitioningsmoothlyfromthejumptotherollandmaintainingbalanceduringtheroll.

（2）正確的動(dòng)作姿勢(shì)和技巧：Thecorrectpostureandtechniquearealsochallengingforstudents.Forinstance,theymayhavedifficultymaintainingthecorrectbodypositionandangleduringthejumpandroll.

（3）克服恐懼，建立自信：Manystudentsmayfeelanxiousorfearfulwhenattemptingtheskillforthefirsttime,whichcanhindertheirprogress.Itisimportantforteacherstocreateasupportiveandencouragingenvironmenttohelpstudentsbuildconfidenceandovercometheirfears.

（4）動(dòng)作的細(xì)節(jié)和精準(zhǔn)度：Attentiontodetailandprecisionarecrucialinperformingthe"FishJumpForwardRoll"skill.Studentsmayfinditchallengingtofocusonandmasterthespecificmovementsandadjustmentsrequiredforeachpartoftheskill.

Byidentifyingandaddressingtheseteachingdifficultiesandkeypoints,teacherscandevelopappropriateteachingstrategiesandmethodstohelpstudentsovercomechallengesandachievesuccessfullearningoutcomes.教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）示范教學(xué)法：通過(guò)教師的親自示范，使學(xué)生能夠直觀地觀察和理解魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行相互練習(xí)和交流，提高學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

（3）個(gè)體指導(dǎo)法：教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生克服個(gè)人的技術(shù)難題。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，更好地理解和掌握動(dòng)作技巧。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，進(jìn)行動(dòng)作分析和解剖，幫助學(xué)生深入理解動(dòng)作的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。

（3）模擬器材：使用模擬器材，如柔軟的墊子或者海綿池，讓學(xué)生在安全的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐和嘗試，增加學(xué)生的信心和勇氣。教學(xué)過(guò)程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第七章第四節(jié)的內(nèi)容——《魚(yú)躍前滾翻》。這個(gè)技能是體育與健康課程中的重要內(nèi)容，它能夠幫助我們提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。希望大家能夠積極參與，勇于挑戰(zhàn)自我。

2.教材分析（10分鐘）

我們首先要了解《魚(yú)躍前滾翻》的動(dòng)作要領(lǐng)。它包括起跳、空中保持身體平衡、前滾翻等步驟。通過(guò)這個(gè)技能的學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高自信心和勇氣。

3.示范與講解（15分鐘）

4.分組練習(xí)（20分鐘）

現(xiàn)在，我們分成小組進(jìn)行練習(xí)。每個(gè)小組成員都要輪流進(jìn)行嘗試，并相互之間給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。記住，安全第一，不要勉強(qiáng)自己，也不要互相競(jìng)爭(zhēng)，我們要注重團(tuán)隊(duì)合作和每個(gè)人的進(jìn)步。

5.個(gè)體指導(dǎo)（10分鐘）

在這段時(shí)間里，我會(huì)走到每個(gè)學(xué)生身邊，觀察他們的動(dòng)作，并給出個(gè)別的指導(dǎo)和糾正。如果有學(xué)生遇到難題，我會(huì)耐心地幫助他們解決問(wèn)題，讓他們能夠更好地掌握這個(gè)技能。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.安全提示（5分鐘）

在練習(xí)《魚(yú)躍前滾翻》時(shí)，一定要注意安全。避免在硬地面上練習(xí)，選擇柔軟的墊子或海綿池。如果有任何不適，請(qǐng)立即停止練習(xí)并告訴我。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：可以尋找一些專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員或教練員進(jìn)行魚(yú)躍前滾翻動(dòng)作的視頻，通過(guò)視頻讓學(xué)生更直觀地了解和模仿正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

-圖解資源：可以制作或?qū)ふ乙恍﹫D解，詳細(xì)展示魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作步驟和關(guān)鍵點(diǎn)，幫助學(xué)生更清晰地理解動(dòng)作細(xì)節(jié)。

-案例研究：可以查找一些關(guān)于魚(yú)躍前滾翻技能在實(shí)際比賽或訓(xùn)練中的應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解這個(gè)技能的實(shí)際意義和價(jià)值。

2.拓展建議

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察：可以安排學(xué)生去觀看一些體育比賽或訓(xùn)練，特別是涉及到魚(yú)躍前滾翻技能的項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察該技能在實(shí)際中的應(yīng)用。

-開(kāi)展角色扮演活動(dòng)：可以讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬教練員、運(yùn)動(dòng)員和裁判員等角色，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生更深入地了解魚(yú)躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和規(guī)則。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主研究：可以給學(xué)生布置一個(gè)自主研究任務(wù)，要求他們查找關(guān)于魚(yú)躍前滾翻的資料，并制作PPT或報(bào)告進(jìn)行分享，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究能力。

希望以上建議能夠?qū)δ慕虒W(xué)資源拓展有所幫助。如果您需要更詳細(xì)的內(nèi)容或具體的資源，建議您可以根據(jù)實(shí)際情況自行搜索和創(chuàng)作。作業(yè)布置與反饋-視頻演示：要求學(xué)生觀看關(guān)于魚(yú)躍前滾翻技巧的專(zhuān)業(yè)視頻，并撰寫(xiě)觀后感，包括對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的理解和個(gè)人的練習(xí)計(jì)劃。

-圖解分析：要求學(xué)生分析魚(yú)躍前滾翻的圖解，指出關(guān)鍵步驟，并設(shè)計(jì)一個(gè)自己的動(dòng)作流程圖。

-實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生在課外時(shí)間嘗試練習(xí)魚(yú)躍前滾翻，并撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，記錄練習(xí)中的困難和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋

-針對(duì)學(xué)生的視頻觀后感，教師將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的理解深度和練習(xí)計(jì)劃的合理性，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以幫助學(xué)生更好地準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)。

-在分析圖解的作業(yè)中，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的觀察能力和對(duì)動(dòng)作細(xì)節(jié)的理解，對(duì)學(xué)生的流程圖設(shè)計(jì)提出建設(shè)性意見(jiàn)。

-對(duì)于實(shí)踐報(bào)告，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，并對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題提供解決方案。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)作步驟：起跳、空中保持、前滾翻

②動(dòng)作要點(diǎn)：身體平衡、協(xié)調(diào)、靈活性

③安全提示：避免硬地面、選擇柔軟墊子、注意自我保護(hù)

2.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性

①使用圖形：用簡(jiǎn)化的圖示來(lái)表示動(dòng)作步驟，增加視覺(jué)沖擊力，幫助學(xué)生形象記憶。

②創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)短有力的標(biāo)語(yǔ)，如“躍起吧！少年”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心。

③互動(dòng)元素：在板書(shū)中加入一些可以讓學(xué)生參與進(jìn)去的元素，如動(dòng)作流程圖，讓學(xué)生自己填寫(xiě)或修改，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在今天教授《魚(yú)躍前滾翻》的課程中，我觀察到大部分學(xué)生都能在分組練習(xí)中積極參與，但也有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)這項(xiàng)技能的恐懼和不安。此外，學(xué)生在動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性方面也存在一些問(wèn)題。為了更好地評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃設(shè)計(jì)以下反思活動(dòng)：

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，分享彼此的進(jìn)步和遇到的困難，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相支持的氛圍。

-教師點(diǎn)評(píng)：我會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源的滿意度，以及他們對(duì)未來(lái)課程的期望。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)技能的恐懼和不安，我將更加注重建立安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生慢慢來(lái)，不要急于求成，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。

-對(duì)于動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更多的練習(xí)活動(dòng)，如協(xié)調(diào)性游戲和動(dòng)作練習(xí)，以提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，我將調(diào)整教學(xué)方法，如增加更多的個(gè)體指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-我還會(huì)考慮引入更多的教學(xué)資源，如專(zhuān)業(yè)的視頻教程和圖解，以提供更多的學(xué)習(xí)參考和指導(dǎo)。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-拓展閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于體育技能訓(xùn)練的書(shū)籍，如《運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練指南》，以加深對(duì)體育技能訓(xùn)練的理解。

-拓展視頻資源：鼓勵(lì)學(xué)生觀看一些關(guān)于魚(yú)躍前滾翻技巧的在線視頻，如Bilibili上的“魚(yú)躍前