我上學啦-認識新同學（教學設(shè)計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版

我上學啦-認識新同學（教學設(shè)計）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容《我上學啦-認識新同學》是2024-2025學年一年級上冊數(shù)學北師大版教材中的一章節(jié)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過數(shù)學活動引導學生認識新同學，培養(yǎng)學生的交際能力和團隊意識。教學內(nèi)容包括：

1.學習如何介紹自己，包括姓名、年齡、興趣愛好等。

2.學習如何詢問和介紹同學的信息，如姓名、年齡、興趣愛好等。

3.通過數(shù)學游戲和小組活動，讓學生相互認識，增進彼此的了解。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會與同學合作完成任務。

教學重點是讓學生能夠主動介紹自己，主動詢問和介紹同學的信息，并通過數(shù)學活動培養(yǎng)學生的團隊合作意識。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.數(shù)學交流：培養(yǎng)學生能夠清晰、準確地表達自己的數(shù)學想法和解答，同時能夠傾聽并理解他人的觀點。

2.數(shù)學思維：培養(yǎng)學生運用數(shù)學思維方式進行問題分析和解決，培養(yǎng)學生的邏輯思維和判斷能力。

3.數(shù)學應用：培養(yǎng)學生將數(shù)學知識應用到實際情境中，解決實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力。

4.團隊合作：培養(yǎng)學生學會與同學合作，共同完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：大部分學生可能已經(jīng)具備了一定的基本數(shù)學知識，如加減法、數(shù)數(shù)等。此外，學生在生活中也已經(jīng)有了一些基本的交流經(jīng)驗，如自我介紹、詢問他人信息等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級的學生對新事物充滿好奇，對數(shù)學游戲和實踐活動較為感興趣。在學習能力方面，學生具備一定的觀察、操作和表達能力。在學習風格上，部分學生可能更偏好直觀演示和動手操作，而另一部分學生可能更注重聽講和觀察。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在介紹自己和新同學時，部分學生可能因為害羞或緊張而表達不清楚；在數(shù)學游戲中，部分學生可能因為不熟悉規(guī)則或害怕犯錯而不愿意參與；在團隊合作中，學生可能面臨溝通不暢、分工不明確等問題。此外，對于一些學習困難的學生，理解并應用數(shù)學知識解決實際問題可能存在一定的難度。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、教學卡片、骰子、貼紙等。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，課堂內(nèi)進行。

3.信息化資源：無需使用特定的信息化資源，教材和教學卡片等紙質(zhì)資源足夠。

4.教學手段：講解、示范、小組討論、數(shù)學游戲、實踐活動等。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：要求學生預習教材第一章“我上學啦-認識新同學”，并觀看相關(guān)的教學視頻。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“你如何向新同學介紹自己？”、“你會問新同學哪些問題來了解他們？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺收集學生的預習筆記和問題。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生閱讀教材和觀看視頻，理解如何介紹自己和認識新同學。

-思考預習問題：學生圍繞問題進行思考，并記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果通過在線平臺提交給老師。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行預習任務的發(fā)布和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學生提前熟悉課程內(nèi)容，培養(yǎng)自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個互動游戲，讓學生談論自己的名字和興趣愛好，引出認識新同學的主題。

-講解知識點：詳細講解如何介紹自己和認識新同學的方法。

-組織課堂活動：分組進行角色扮演，模擬向新同學介紹自己的場景。

-解答疑問：回答學生在預習中提出的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對介紹和認識新同學的方法進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中進行角色扮演，實踐介紹和認識新同學的方法。

-提問與討論：學生提出疑問，并與同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解讓學生理解介紹和認識新同學的方法。

-實踐活動法：通過角色扮演實踐介紹和認識新同學。

-合作學習法：通過小組討論培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學生深入理解介紹和認識新同學的方法，通過實踐活動培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力，通過合作學習培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計一些練習題，要求學生在家中向家人介紹自己，并記錄家人的反應。

-提供拓展資源：推薦一些書籍或網(wǎng)站，供學生進一步學習交流技巧。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的作業(yè)，并提供反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生在家中向家人介紹自己，并記錄家人的反應。

-拓展學習：學生利用推薦的書籍或網(wǎng)站，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固學生對介紹和認識新同學的方法，通過拓展學習拓寬學生的知識視野和思維方式，通過反思總結(jié)幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸為了讓同學們更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容，并進一步拓寬知識視野，這里提供了一些與“我上學啦-認識新同學”相關(guān)的拓展閱讀材料。同時，鼓勵同學們在課后進行自主學習和探究，以深化對知識點的理解。

1.拓展閱讀材料

-《小學生人際交往手冊》：這本書籍可以幫助同學們了解人際交往的基本原則和方法，提升自己的人際溝通能力。

-《數(shù)學在北師大版一年級上冊教材中的運用》：通過閱讀這篇文章，同學們可以了解到數(shù)學知識在實際生活中的應用，進一步理解數(shù)學的重要性。

2.課后自主學習和探究

-同學們可以嘗試觀察和分析身邊的人物，了解他們的特點和興趣愛好，并嘗試用本節(jié)課學到的方法向他們介紹自己。

-同學們可以邀請父母或朋友參與一個簡單的數(shù)學游戲，如數(shù)數(shù)、加減法等，體驗數(shù)學在實際生活中的運用。

-同學們可以嘗試用本節(jié)課學到的方法，向家人或朋友介紹一位新認識的同學，并記錄他們的反應。

-同學們可以思考和探究如何在不同的場合下，運用合適的交際技巧與別人建立良好的關(guān)系。七、課堂小結(jié)，當堂檢測在本節(jié)課中，我們學習了如何向新同學介紹自己以及如何認識新同學。通過課堂活動和實踐練習，同學們已經(jīng)掌握了基本的介紹和認識新同學的方法。

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，這里提供了一些當堂檢測題目。請同學們認真思考并回答以下問題：

1.請簡述你如何向新同學介紹自己。

2.請列舉三種方法，說明如何通過詢問來了解新同學的興趣愛好。

3.請描述一次你向新同學介紹自己的經(jīng)歷，并說明你使用了哪些方法。

4.請思考并討論，如何在不同的場合下，運用合適的交際技巧與別人建立良好的關(guān)系。

請同學們在課后認真完成這些檢測題目，并將其提交給老師。老師會批改并給予反饋，幫助同學們更好地掌握知識，提高自己的能力。八、教學反思在本節(jié)課中，我?guī)ьI(lǐng)同學們學習了如何向新同學介紹自己以及如何認識新同學。通過課堂活動和實踐練習，同學們已經(jīng)掌握了基本的介紹和認識新同學的方法。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我布置了預習任務，并要求同學們觀看相關(guān)教學視頻。但課后反饋顯示，部分同學對視頻內(nèi)容掌握不扎實，影響了他們對課程內(nèi)容的理解。因此，在今后的教學中，我需要加強對預習環(huán)節(jié)的監(jiān)控，確保同學們能夠認真完成預習任務。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握介紹和認識新同學的方法。但部分同學在活動中表現(xiàn)出較強的依賴性，不愿主動發(fā)言和參與。針對這一問題，我需要在今后的教學中更加注重激發(fā)學生的主動性，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

此外，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的作業(yè)，要求同學們在家中向家人介紹自己。但部分同學對作業(yè)的完成情況不夠重視，導致他們