聲音的產(chǎn)生與傳播課件

第二章

聲音與環(huán)境第1節(jié)

聲音的產(chǎn)生與傳播

很難想象，如果沒(méi)有聲音，人類將怎樣交流與生存。為了產(chǎn)生悅耳的聲音，人類創(chuàng)造出各種樂(lè)器。我國(guó)河南省賈湖出土的“賈湖骨笛”，距今已有7800~9000年歷史，是華夏先民用大型飛禽的翅骨制成的古老的笛子，至今仍能用它吹奏出美妙的樂(lè)曲，震驚了世界。

那么，各種樂(lè)器為什么能發(fā)出美妙悅耳的聲音？又是怎樣傳到我們的耳朵的？新知導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所有發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。2.知道聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體、固體都可以傳播聲音。3.知道聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。4.知道人是如何聽(tīng)見(jiàn)聲音的。新知研究知識(shí)點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生觀察發(fā)聲物體的振動(dòng)A.敲擊音叉，將叉股插入水中，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。B.把手指放到正在播放音樂(lè)的收錄機(jī)的揚(yáng)聲器上，感受一下?lián)P聲器和機(jī)身的振動(dòng)。觀察音叉振動(dòng)感受振動(dòng)活動(dòng)1

很多發(fā)聲的物體無(wú)法觀察到，它們到底是不是在振動(dòng)呢？演示實(shí)驗(yàn)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止這里用到了什么方法？轉(zhuǎn)換法思考我們把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。你能說(shuō)出它們分別靠什么振動(dòng)發(fā)聲嗎？鼓面弦弦弦空氣柱翅膀知識(shí)點(diǎn)二：聲音的傳播物體振動(dòng)時(shí)，鄰近的空氣隨物體振動(dòng)，形成一系列疏密相間的波動(dòng)向四周傳播。聲波類比法把聲音顯示出來(lái)

將聲音信號(hào)通過(guò)話筒，轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，再通過(guò)計(jì)算機(jī)或一種叫示波器的儀器，就能在顯示屏上顯示出聲音的波形。

圖（a）是音叉振動(dòng)時(shí)，示波器顯示的聲波波形，圖2－5（b）是同學(xué)唱歌時(shí)，示波器顯示的聲波波形。（a）音叉振動(dòng)時(shí)，示波器顯示出的聲波波形（b）唱歌時(shí)，示波器顯示出的聲波波形聲音是以聲波的形式傳播。活動(dòng)2知識(shí)點(diǎn)三：聲音的傳播需要介質(zhì)思考：我們現(xiàn)在可以相互交流，為什么太空中的宇航員無(wú)法直接面對(duì)面說(shuō)話呢？真空能傳聲嗎

將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩中，這時(shí)我們能清楚地聽(tīng)到鈴聲。

用抽氣機(jī)慢慢抽出玻璃罩的空氣，你聽(tīng)到的鈴聲發(fā)生了什么變化？抽氣到一定程度時(shí)，還能聽(tīng)到鈴聲嗎？

拔掉抽氣管，讓空氣進(jìn)入瓶中，你是否又能聽(tīng)到鈴聲？這個(gè)實(shí)驗(yàn)表面：真空

?？諝饪梢詡鞑ヂ曇艋顒?dòng)3聽(tīng)水中傳出的聲音

如圖所示，把耳朵貼在玻璃水槽的外面，能否聽(tīng)到水中敲擊石塊的聲音？請(qǐng)?jiān)囈辉?水中傳聲隔墻聽(tīng)音

如圖所示，一位同學(xué)在室外用手輕敲墻體，室內(nèi)的同學(xué)把耳朵貼在墻上，能否聽(tīng)見(jiàn)敲擊聲？當(dāng)耳朵離開(kāi)墻后，還能聽(tīng)見(jiàn)聲音嗎？比較一下，這兩種聽(tīng)音方式的效果是否一樣？隔墻聽(tīng)音活動(dòng)3

聲音需要?dú)怏w、液體、固體等作為傳播的介質(zhì)。在真空中，聲音是不能傳播的。事實(shí)說(shuō)明：知識(shí)點(diǎn)四：聲音傳播的快慢聲音傳播的距離和傳播所用時(shí)間之比叫做聲速。討論：從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類、溫度和狀態(tài)有關(guān)；除軟木外，v氣＜v液＜v固熟記：15oC時(shí)，聲音在空氣中傳播的速度為340m/s。

站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員，如果他聽(tīng)到起跑的槍聲才開(kāi)始計(jì)時(shí)，那么運(yùn)動(dòng)員跑了多長(zhǎng)時(shí)間他才開(kāi)始計(jì)時(shí)？解：

有關(guān)聲速的計(jì)算回

聲聲源障礙物聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)。反射回來(lái)的聲音就叫做回聲要想把原聲與回聲區(qū)別開(kāi)，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒?；芈暤膽?yīng)用：①加強(qiáng)原聲：當(dāng)障礙物離得太近時(shí),聲波很快被反射回來(lái),回聲與原聲混在一起,此時(shí)人們分辨不出原聲和回聲,但是會(huì)覺(jué)得聲音更響亮.音樂(lè)廳中常用這種原理使演奏的效果更好.②回聲測(cè)距:當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從出發(fā)到再次回到聲源處所走過(guò)的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍即:

知識(shí)點(diǎn)五：人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音外耳道聽(tīng)小骨骨膜聽(tīng)神經(jīng)耳蝸人耳的結(jié)構(gòu)振動(dòng)放大、傳遞聲波耳廓-----------外耳道-----------鼓膜-----------聽(tīng)小骨-----------收集聲波聲波通道聲波鼓膜振動(dòng)聽(tīng)小骨聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)大腦耳蝸

在這個(gè)過(guò)程中，任何部分發(fā)生障礙（例如鼓膜、聽(tīng)小骨或聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)損壞），人都會(huì)失去聽(tīng)覺(jué)。如果只是傳導(dǎo)障礙，而又能夠想辦法通過(guò)其他途徑將振動(dòng)產(chǎn)生的信號(hào)傳遞給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，人也能夠感知聲音。

聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳到聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)骨傳導(dǎo)耳機(jī)骨傳導(dǎo)課堂小結(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生條件由物體的振動(dòng)產(chǎn)生振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止傳播介質(zhì)聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s人怎樣聽(tīng)見(jiàn)聲音可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲課堂練習(xí)1.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(

)A.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同B.人說(shuō)話是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的C.真空可以傳播聲音D.一切發(fā)聲物體都在振動(dòng)D2．將正在播放音樂(lè)的收音機(jī)放在抽成真空的玻璃罩內(nèi)，這時(shí)幾乎聽(tīng)不到音樂(lè)聲，這主要是因?yàn)?)A．收音機(jī)的喇叭不振動(dòng)了B．真空不能傳播聲音C．聲音被玻璃隔絕了D．固體不能傳播聲音B3.唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因?yàn)殓娛艿缴说?/p>