教科版科學六年級上冊 抵抗彎曲 教案 教學設(shè)計

附表1:

微課教學設(shè)計模板

授課教師姓名微課名稱《抵抗彎曲》

口學科：科學口年級：六年級口教材版本：教科版2001

知識點來源

口所屬章節(jié)：第二單元第一課

錄制工具和方法手機錄像、EV錄屏、會聲會影剪輯

本節(jié)微課用圖片導入，認識房屋和橋梁都是依靠柱子和橫梁支撐起來的，而橫

梁比柱子更容易彎曲，引出本節(jié)課研究的問題一一橫梁的抗彎曲能力與什么有

關(guān)。

接著通過引導學生設(shè)計”探究紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系”和“探究紙梁

設(shè)計思路的厚度與抗彎曲能力的關(guān)系”兩個實驗，貫徹實驗探究的“控制變量”原則。

并且借助折線圖比較紙梁的寬度和厚度哪個更能增強抗彎曲能力，從而得出科

學結(jié)論：寬度增加，紙梁的抗彎曲能力增強；厚度增加，紙梁的抗彎曲能力大

大增強。

最后，設(shè)置了課后實驗探究作業(yè)，進行拓展延伸，學以致用。

教學設(shè)計

內(nèi)容

科學概念目標：

L房屋、橋梁結(jié)構(gòu)中有“柱”和“梁”，梁比柱容易彎曲。

2.增加梁的寬度可增強抗彎曲能力，增加梁的厚度可大大增強抗彎曲能力。

科學探究目標：

1.識別和控制變量，記錄數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)并得出合理結(jié)論。

教學目的2.用簡單實驗說明橫截面為長方形的橫梁為什么都是立著安放的。

科學態(tài)度目標：

1.能夠大膽假設(shè)又能在實驗中小心求證，形成尊重事實、重視證據(jù)的態(tài)度。

2.發(fā)展愿意與他人合作、樂于交流的學習態(tài)度。

科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標：

認識到橫梁的抗彎曲能力是建筑科學上要研究的重要問題。

教學重點：

在有關(guān)的因素中實驗研究抗彎曲能力分別與梁的寬度、厚度的關(guān)系。

教學重點難點

教學難點：

對科學實驗的變量識別與控制。

一、圖片導入

1.認識“橫梁”和“柱子”

(1)出示橋梁和房子的圖片，學生觀察：它們形狀和結(jié)構(gòu)上有相似的地方嗎?

(2)小結(jié)：房屋和橋梁都是由直立的材料一一柱子和橫放的材料一一橫梁支撐

起來的。

2.圖片引出新課一一《抵抗彎曲》

教學過程

PPT出示房屋倒塌和橋梁斷裂的圖片，從中可以看出來橫梁和柱子比較，橫梁

更容易發(fā)生彎曲和斷裂！引出本課的主題：研究橫梁抵抗彎曲的能力。

二、實驗探究

(-)學生猜測

1.提問：你覺得橫梁抵抗彎曲的能力和哪些因素有關(guān)呢？(往橫梁自身因素引

導)

2.指出本節(jié)課主要探究橫梁的寬度和厚度與抵抗彎曲能力大小的關(guān)系。我們可

以用紙做一條橋梁進行實驗探究。

(二)探究紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系

1.思考探究紙梁的寬度與抗彎曲能力的關(guān)系，應該如何設(shè)計實驗？

2.PPT依次播放學生對話音頻，介紹實驗中要注意的條件，只能改變紙梁的寬

度，其他所有條件不變。例如：紙梁的厚度、長度，單個重物的質(zhì)量，重物放

的位置，橋墩的高度等。

3.微課實驗展示

依次測試1倍寬、2倍寬和4倍寬的紙梁承載回形針的數(shù)目。

4.實驗小結(jié)：通過剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？

PPT出示紙梁的寬度與抗彎曲能力的測試記錄表，引導學生得出科學結(jié)論。

紙梁的寬度

1倍寬2倍寬4倍寬

（以最定的為標準）

預測

抗彎曲能力的大小

（承載回形針數(shù)）

實測124

PPT出示結(jié)論：紙梁越寬，能承載的回形針越多，抗彎曲能力越強。

（三）探究紙梁的厚度與抵抗彎曲能力的關(guān)系

1.提問：增加紙梁的寬度，可以增強抗彎曲能力。增加紙梁的厚度，是否也可

以增強紙梁的抗彎曲能力？想一想，要如何設(shè)計實驗進行驗證。

2.PPT依次播放學生回答音頻：不同條件：紙梁的厚度不同，其他條件都相同。

例如：紙梁的寬度、長度，橋墩的高度、距離，單個重物的質(zhì)量等。

3.微課實驗展示

依次測試1倍厚、2倍厚和4倍厚的紙梁承載回形針的數(shù)目。

4.實驗小結(jié)：通過剛才的實驗，你發(fā)現(xiàn)了什么？

PPT出示紙梁的厚度與抗彎曲能力的測試記錄表，引導學生得出科學結(jié)論。

紙梁的厚度

1倍厚2倍厚4倍厚

（以粘在一起的張數(shù)計算）

預測

抗彎曲能力的大小

（承載回形針數(shù)）

實測I37

PPT出示結(jié)論：紙梁越厚，能承載的回形針越多，抗彎曲能力越厚。

（四）思考：紙梁的寬度和厚度哪個更能增強抗彎曲能力？

1.PPT出示兩次實驗記錄表：想一想，紙梁的寬度和厚度哪個更能增強抗彎曲

能力？

倍數(shù)1倍2倍4倍

改變紙梁的寬度承載的回形針數(shù)124

改變紙梁的厚度承載的回形針數(shù)137

2.借助折線圖比較紙梁的寬度和厚度哪個更能增強抗彎曲能力。

■寬度?厚度

1倍