2 周總理你在哪里-語文部編版九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練（含答案）

2周總理，你在哪里——語文部編版九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練（含答案）2周總理，你在哪里—語文人教部編版九年級(jí)上冊(cè)隨堂小練

1.下列詞語中字形和加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.沉甸甸（diàn）辛勤柯巖（kē）哄鳴

B.伐木（fá）冓火森林（shēn）谷穗

C.遼闊（kuò）征途足跡（jì）松濤

D.宿營（shù）汗滴海防（fáng）呼換

2.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.我們/找遍/整個(gè)世界B.伐木工人/正在回憶他/親切的笑語

C.你的人民/世世代代/想念你D.我們/回到/祖國的心臟

3.下列與例句破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是（）

例句：我們對(duì)著高山喊：/周總理——

A.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：/周——總——理——

B.我們想念你，/——你的人民想念你！

C.想念你啊，想念你/——想——念——你……

D.你就在這里啊，就在這里。/——在這里，在這里，/在這里……

4.下列與例句破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()

例句：我們對(duì)著高山喊：/周總理——

A.我們?cè)谔彀查T前深情地呼喚：/周——總——理——

B.我們想念你，/——你的人民想念你！

C.想念你啊，想念你/——想——念——你……

D.你就在這里啊，就在這里。/——在這里，在這里，/在這里……

5.這首詩的體裁是（）

A.抒情詩

B.說理詩

C.既是敘事詩也是新詩

D.既是抒情詩也是自由詩

6.下列詩句中加粗字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.你不見那沉甸（diàn）甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……

B.宿營地上篝（gōu）火紅啊，伐木工人正在回憶他親切的笑語。

C.我們對(duì)著森（shēn）林喊：周總理——

D.你在革命需要的每一個(gè)地方，遼闊（kuò）大地/到處是你深深的足跡。

7.詩人讓高山、大地、森林、大海來回答人民的發(fā)問，是為了（）

A.讓高山、大地、森林、大海都具有人的情感。

B.讓高山、大地、森林、大海來當(dāng)人民尋找總理的見證人。

C.表明人民在這些地方正望著總理遠(yuǎn)去的背影佇立長想。

D.展現(xiàn)總理為革命，為人民辛勤工作的生動(dòng)畫面，深化主題，造成山水有情的動(dòng)人意境。

8.語言運(yùn)用。

（1）【名家領(lǐng)航】為了切實(shí)提高大家的詩歌欣賞和創(chuàng)作水平，學(xué)校即將舉辦詩歌講座，特邀請(qǐng)市文聯(lián)主席祝東風(fēng)先生講述自己的創(chuàng)作歷程和心得體會(huì)，下面是學(xué)校文學(xué)社擬寫的邀請(qǐng)函，仔細(xì)閱讀，請(qǐng)從內(nèi)容和形式方面各提出一點(diǎn)修改意見。

邀請(qǐng)函

尊敬的祝先生：

您好！

我校正在開展“詩歌——讓青春更精彩"綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為切實(shí)提高同學(xué)們的詩歌欣賞和創(chuàng)作水平，定于2020年6月11日在學(xué)校報(bào)告廳舉辦“名家領(lǐng)航”專題講座，想請(qǐng)您給我們談?wù)勀膭?chuàng)作歷程和心得體會(huì)，給后輩們以幫助和啟發(fā)。請(qǐng)您務(wù)必參加。

2020年6月6日鳧山中學(xué)學(xué)生會(huì)

①內(nèi)容：________

②形式：________

（2）【小試身手】請(qǐng)你細(xì)讀下面這首小詩《加在一起》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，仿照其他詩句的樣式，將小詩補(bǔ)充完整。

加在一起

一聲鳥鳴是小的輕的和露珠加在一起

就成了時(shí)間的最愛早晨

一只蝴蝶是小的輕的①_____加在一起

②____③________

一棵青草是小的輕的和駿馬加在一起

就成了天空的最愛大地

一塊泥土是小的輕的和汗水加在一起

就成了犁耙的最愛收成

閱讀下文，回答問題。

獻(xiàn)給周總理的花

①世界上有各種各樣的花。我見過雍容華貴的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……

②然而，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場(chǎng)，去向總理表達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對(duì)您無限地眷念！上下幾千年，縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和痛，滿載著哀和愁，在祖國大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理?。?/p>

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：懷念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛它！這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

9.第①段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？

10.第③段在文中起什么作用？

11.說說第④段抒發(fā)了作者怎樣的情感。

12.按要求理解下面句子。

(1)“這是最普通的花，但又是最珍貴的花"的含義是什么？

(2)“這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花"的原因是什么？

13.閱讀下面的文字，回答問題。

淺談好詩詞

沈鵬

①好的詩詞作品蘊(yùn)藉高尚情操，凝聚著高度思想性和深廣人生境界，在詩化語言中追求作品的美學(xué)表達(dá)。

②陶冶性靈，莫過于詩詞，在作者為“言志”，在讀者為“陶冶性炅"。如杜甫的名句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，詩人希望得到千萬間高大的房屋，溫暖天下寒士，表達(dá)他憂國憂民的濟(jì)世情懷。如范仲淹《漁家傲·秋思》“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，作者用一杯濁酒來排解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，寄托他對(duì)成就功業(yè)的向往。

③韻律是構(gòu)成詩詞之美的重要因素，節(jié)奏感尤為重要。如徐志摩《再別康橋》前兩句詩“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩”，其中“輕輕的"反復(fù)出現(xiàn)，使詩句節(jié)奏鮮明，詩歌韻律和諧，創(chuàng)造出回環(huán)相應(yīng)、抑揚(yáng)頓挫的音樂美；又如毛澤東

《沁園春·雪》“長城內(nèi)外”與“大河上下"、“山舞銀蛇”與“原馳蠟象”，對(duì)仗工巧妥帖，格律嚴(yán)謹(jǐn)，語言清麗自然，流暢遒勁，富有韻律美。

④詩與詞在形式上雖有所不同，但其形式都服務(wù)于內(nèi)容的抒情寫意。相對(duì)于外部形式，用韻、節(jié)奏等內(nèi)部形式對(duì)詩詞內(nèi)容影響更大，因?yàn)轫嵚膳c內(nèi)容相統(tǒng)一，不可分割。形式是表達(dá)思想內(nèi)容的載體，只有充分抒情寫意才能打動(dòng)讀者，如王之渙五言絕句《登鸛雀樓》、蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》均受內(nèi)外部形式約束，但都發(fā)揮詩詞特點(diǎn)，將思想情感融入形式之美。

⑤詩詞佳作，以抒情寫意展現(xiàn)深刻思想。有的詩詞可以當(dāng)雜文看，如魯迅《自嘲》“運(yùn)交華蓋欲何求，未敢翻身已碰頭”便是一例。有的詩詞可作歷史看，如杜甫的“三吏"三別”，從不同角度濃墨疾書那個(gè)時(shí)代人民的痛苦、官吏的無情和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；白居易《長恨歌》類似短篇小說，從一個(gè)側(cè)面反映當(dāng)時(shí)唐代歷史轉(zhuǎn)折的重要史實(shí)，寓抒情于敘事。

⑥好的詩詞作品蘊(yùn)藉高尚情操，以抒情寫意之筆駕馭形式格律，將深邃內(nèi)容和高遠(yuǎn)意境描摹通透，啟迪人心。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

（1）下列關(guān)于第①段中“美學(xué)表達(dá)"內(nèi)容的概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.陶冶性靈

B.韻律和諧

C.形式之美

D.重要史實(shí)

（2）下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第①段是文章的統(tǒng)帥和靈魂，開門見山，提出了中心論點(diǎn)。

B.第②段主要以杜甫及范仲淹的詩詞作為論據(jù)，證明了好詩詞可以陶冶性靈。

C.第④⑤段綜合運(yùn)用了舉例論證、比喻論證和對(duì)比論證的論證方法。

D.本文整體的行文結(jié)構(gòu)為“總一分一總”，論述有理有據(jù)，條理清晰。

（3）中國是一個(gè)詩歌的國度，特別是古典詩詞，源遠(yuǎn)流長。下列關(guān)于學(xué)習(xí)借鑒古詩詞的做法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.從讀音、語調(diào)、表情、背景音樂與意境的配合等方面聲情并茂誦古詩詞。

B.以書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式別出心裁品古詩詞。

C.從古詩詞中的春夏秋冬、風(fēng)花雪月、湖光山色、名勝古跡和離別情緒等內(nèi)容分門別類輯古詩詞。

D.從服飾、器物、飲食、禮儀、宗法等文化常識(shí)原原本本承古詩詞。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A.哄→轟。B.冓→篝，森sēn。D.宿sù，換→喚。

2.答案：B

解析：正確的劃分為：伐木工人/正在回憶/他親切的笑語。

3.答案：A

解析：例句和A項(xiàng)中破折號(hào)的意思是表示聲音的延長。B.表示解釋說明。C.表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。D.表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

4.答案：A

解析：例句和A項(xiàng)中破折號(hào)的意思是表示聲音的延長。B.表示解釋說明。C.表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。D.表示強(qiáng)調(diào)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

5.答案：D

6.答案：C

解析：森sēn。

7.答案：D

8.答案：（1）①“請(qǐng)您務(wù)必參加"改為“誠邀您參加”或“期待您的光臨"。

②落款時(shí)間應(yīng)在單位的下方。

（2）①和花朵

②就成了四季的最愛

③春天

解析：（1）本題考查邀請(qǐng)函的寫作。根據(jù)邀請(qǐng)函的格式、用語特點(diǎn)分析判斷即可。邀請(qǐng)函用語要得體，“務(wù)必參加”，用語生硬，不恰當(dāng)，可改為“誠邀您參加"；落款中時(shí)間應(yīng)在單位下方。

（2）本題考查語句補(bǔ)寫。答題時(shí)要弄清句式特點(diǎn)、整體語意；弄清句子所在的語境后，再予以針對(duì)性作答。

9.答案：運(yùn)用了排比的修辭手法，寫“我”見過各種花的美好，為下文寫人民獻(xiàn)給周總理的花做鋪墊，渲染了一種沉痛、哀傷的氛圍。

解析：由“見過……，也見過……"的三次重復(fù)可知是排比手法。寫出了“我”見過各種花的美好，為下文蓄勢(shì)、做鋪墊，渲染了一種沉痛的氛圍。

10.答案：承上啟下。

解析：中間段落的作用一般是承上啟下。

11.答案：(示例)抒發(fā)了人民對(duì)總理的無限眷戀之情、敬愛之情和對(duì)總理逝世的極度悲痛之情。

解析：第④段從“哀思如海"眷戀”“敬愛"等關(guān)鍵詞可以看出表達(dá)了人民對(duì)總理的無限眷戀、敬愛和對(duì)總理逝世的極度悲痛之情。

12.答案：(1)說它普通是因?yàn)檫@是人民用紙做的；說它珍貴是因?yàn)樗磉_(dá)了全國人民對(duì)總理的敬愛和沉痛哀悼之情。

(2)全國人民獻(xiàn)給周總理的花是用紙做的，是沒有生命跡象的，但這些花卻承載著全國人民對(duì)周總理的無限深情，它跳動(dòng)著八億人的脈搏，撫慰著周總理不朽的英靈。每一朵花都代表著每一個(gè)人，因此“最富于生命”活力。

解析：需要結(jié)合全文，抓住關(guān)鍵詞理解。(1)句要答出“普通"珍貴”分別指的是什么。(2)句可以結(jié)合文章結(jié)尾理解其是“最富于生命的花"的原因。

13.答案：（1）D

（2）C