禹州市五年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（含答案）

禹州市五年級下學(xué)期期末質(zhì)量檢測語文試卷（含答案）YZS2023~2024學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量檢測

五年級語文

(時(shí)間:90分鐘滿分:100分)

一、積累運(yùn)用(共37分)

1.選擇。(12分)

(1)下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()

A.困窘(jiǒng)毛氈(zhān)血泊(pō)徘徊(huí)

B.顴骨(quán)嘩笑(huá)窈窕(tiáo)擂鼓(léi)

C.引薦(jiàn)公爵(jué)晦氣(huì)威嚇(hè)

D.愛憎(zēng)監(jiān)生(jiān)桅桿(wēi)淤泥(yū)

(2)下列漢字筆順不正確的一項(xiàng)是()

A.“匪"字的第二筆是“豎”___B.“承"字的第六筆是“橫撇”

C.“餡"字的第九筆是“橫折”D.“尼"字的第四筆是“豎彎鉤”

(3)“貨郎挑擔(dān)走街巷，鈴鐺響徹九霄外"這句詩中“貨郎”的意思是()

A.商販___B.郎中C.貨物D.店家

(4)閱讀古典名著，既能從書本中汲取智慧和營養(yǎng)，又能豐富文化底yùn，拓寬視野。我們根據(jù)“yùn"字的意思選擇的是()

A.韻：情趣、趣味B.蘊(yùn)：事理深奧的地方C.運(yùn)：運(yùn)氣D.醞：釀酒

(5)顏真卿是代著名書法家，是四大家之一。()

A.唐行書B.唐楷書C.宋行書D.朱楷書

(6)下列句子屬于動態(tài)描寫的一項(xiàng)是()

A.狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。

B.天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！

C.田野里金黃的麥穗一派生機(jī)盎然，這是我們農(nóng)民最虔誠，最快樂的時(shí)刻。

D.兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

2.根據(jù)拼音寫漢字。(6分)

賽道上，小文(móquán)擦掌，躍躍欲試。槍聲一響，他像一匹脫韁的(jùnmǎ),在跑道上(fēichí)_________________。為了這次比賽，這段時(shí)間他一直在刻苦的(duànliàn)_________________。雖然他最終沒有拔得頭籌，為班級爭得(róngyù)_____________，但他的拼搏精神仍然得到我們(yóuzhōng)______的敬意。

3.按要求寫句子。(2+3=5分)

(1)禹州鈞瓷博物館展出了北宋初年燒制的新出土的鈞窯青釉碗。(使用修改符號修改病句)

_______________

(2)請從以下三種情景中任選一種，運(yùn)用至少兩種描寫方法，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。(3分)

(面臨離別久別重逢喋喋不休)

4.詩詞、名句積累。(8分)

愛國是深沉而持久的情感：它是陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“_____________，”的酸楚；它是王昌齡《從軍行》中“_____________，"的悲壯；它是杜甫“劍外忽傳收薊北，”的喜極而泣；它是“___，何須馬革裹尸還"的無私；它是王之煥《涼州詞》中“___，”戍邊將士不得還鄉(xiāng)的離愁哀怨……

5.讀了中國四大名著后，五年級同學(xué)開展了讀書交流會。(4+2=6分)

(1)人名猜猜猜：小語出示以下關(guān)鍵詞，請你猜測主人公名字。

三打白骨精()___空城計(jì)()

誤闖白虎堂()醉打蔣門神()

(2)快樂來交友：以上四位，你想和誰交朋友請說明擇友理由。

二、閱讀與理解(15+11+7=33分)

(一)課內(nèi)閱讀。

選文一：田忌賽馬(節(jié)選)

孫臏?zhǔn)驱R國大將田忌的門客，田忌對他非常賞識。

田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬。孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

………

第一場，田忌先用下等馬對齊威王的上等馬，齊威王的馬遙遙領(lǐng)先。田忌輸了，但他①，一點(diǎn)兒都不著急。

接著，第二場比賽開始了。田忌用上等馬對齊威王的中等馬，勝了第二場。田忌②。

第三場，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，又勝了一場。田忌③了。

選文二：鳥

齊景公得到了一只漂亮的鳥，就派燭鄒專門負(fù)責(zé)養(yǎng)。幾天后，鳥就飛了。齊景公氣壞了，要親手殺死燭鄒。晏子在一旁請求說：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀，然后您再殺了他，讓他死得明白。"齊景公答應(yīng)了。

晏子板著臉，嚴(yán)厲地對被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪，罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥，你不留心讓鳥飛了，這是第一條；使國君為一只鳥就要?dú)⑷耍@是第二條；這件事如果讓其他諸侯知道了，都會認(rèn)為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命，從而看不起我們，這是第三條。所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥??！闭f完，晏子回身對齊景公說：“請您動手吧。"

聽了晏子的一番話，齊景公明白了他的意思。他干咳了一聲，說：“算了，把他放了吧?！苯又叩疥套用媲?，拱手說：“若不是您的開導(dǎo)，我險(xiǎn)些犯了大錯誤呀!"

6.為選文一的三處橫線選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。(3分)

A.微微一笑B.滿意地笑了C.不動聲色

7.讀選文二，請按照起因、經(jīng)過和結(jié)果的順序補(bǔ)充完整內(nèi)容。(2分)

燭鄒養(yǎng)的鳥飛走了，齊景公要?dú)⑺?/p>

8.孫臏?zhǔn)褂昧?)招數(shù)；晏子使用了()招數(shù)。(4分)

A.走為上策：指遇到強(qiáng)敵或陷于困境時(shí)，以離開回避為最好的策略。

B.欲擒故縱：指為了更好地控制對方，故意先放松一步。

C.暗渡陳倉：指以正面迷惑敵人，然后從側(cè)翼進(jìn)行突然襲擊。

D.旁敲側(cè)擊：用一種委婉、間接的方法表達(dá)觀點(diǎn)，避免正面沖突。

9.觀察同學(xué)做的思維導(dǎo)圖，回答問題。(寫出人物的思維過程)(6分)

“孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn)，大家的馬腳力相差不多，而且都能分成上、中、下三等?！蔽矣X得孫臏會想：_________；晏子也是識人心的。從他的神態(tài)、語言，我們推測他當(dāng)時(shí)想：________.

(二)課外閱讀

漢字之美

①漢字之美，是世間的極致之美。

②漢字之美，美在底蘊(yùn)深厚。三千年的漢字史，記載了源遠(yuǎn)流長的文明史，記錄了艱辛曲折的探索史，記述了百折不撓的奮斗史，讓人類充分認(rèn)識到了漢字的社會價(jià)值。在漢字筆畫從幾種演化到32種的進(jìn)程中，詮釋了文明的生發(fā)，展現(xiàn)了漢字之形體美；在漢字字體從甲骨文、金文、篆書，演變到隸書、楷書、行書的過程中，銘刻了文明的發(fā)展，呈現(xiàn)了漢字之形態(tài)美；在漢字文化從謄寫、雕版、活字傳播，演進(jìn)到激光、數(shù)字傳播的歷程中，印記了文明的進(jìn)步，體現(xiàn)了漢字之形象美。

③漢字之美，美在活力無限。漢字是世界上使用人口最多的文字，占世界人口的五分之一。漢字的魅力----無論作為官方語言，還是作為工作語言，在文明交流交往中，都具有獨(dú)特的地位；漢字既在古代日本、朝鮮半島、越南等地傳播使用，也在如今的印尼、新加坡、馬來西亞、泰國、緬甸等國家傳播使用，在文化的相依相存中，社會價(jià)值得到了彰顯；漢字的張力輻射了多個(gè)民族和多個(gè)種族，在文字創(chuàng)造創(chuàng)新中，發(fā)揮了主導(dǎo)效應(yīng)。

④漢字之美，美在影響久遠(yuǎn)。漢字傳播的不僅是一種文化，更是一種文明。漢字作為文化的典范，在古代文明傳播中，影響著一些國家的生活習(xí)俗、民族風(fēng)俗、社會禮俗，具有了濃郁的漢文化特色；漢字作為思想的工具，在現(xiàn)代文明傳播中，發(fā)揮了積極的作用，成為引領(lǐng)人類先進(jìn)思想文化的風(fēng)向標(biāo)；漢字作為文化自信的象征，在當(dāng)代文明傳播中，特別是講好中國故事的偉大實(shí)踐中，發(fā)揮著自身的影響力、感染力，貢獻(xiàn)出新的更大的力量。

10.短文從_____________、_____________、這三個(gè)方面寫出了“漢字之美，是世間的極致之美"。(3分)11.感受“漢字之美”，按要求讀第二自然段，完成下面表格。(4分)

漢字的變化對于文明的價(jià)值彰顯漢字之美

筆畫從幾種演化到32種詮釋了文明的生發(fā)形體美

字體從甲骨文、金文、篆書,演變到隸書、楷書、行書

文化從謄寫、雕版、活字傳播,演進(jìn)到激光、數(shù)字傳播

12.請結(jié)合本學(xué)期“綜合性學(xué)習(xí)"單元的學(xué)習(xí)，寫一寫漢字的美還體現(xiàn)在哪兒(可以從有意思的諧音、有趣的形聲字、書法欣賞等，選擇兩個(gè)方面來談)(4分)

(三)非連續(xù)性文本

教育部曾專門發(fā)出通知：要求進(jìn)一步做好學(xué)生的睡眠管理，并根據(jù)學(xué)生在各個(gè)年齡段的身心發(fā)育特征，對睡眠時(shí)間提出了具體要求，小學(xué)生每天睡眠時(shí)長應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，就寢時(shí)間一般不晚于21：20。下圖是禹州市XX小學(xué)關(guān)于本校五年級同學(xué)睡眠時(shí)間的統(tǒng)計(jì)表。

睡眠時(shí)間平時(shí)雙休日

8小時(shí)及以下24.8%9.4%

9小時(shí)43.7%19.5%

10小時(shí)及以上31.5%71.1%

13.從上面的文字中讀出的信息，你認(rèn)為不正確的是()(2分)

A.學(xué)生睡眠時(shí)間與是否上學(xué)沒有關(guān)系

B.雙休日多數(shù)學(xué)生可以保證睡眠時(shí)長

C.相當(dāng)一部分學(xué)生睡眠時(shí)間不足

D.能達(dá)到10小時(shí)睡眠的學(xué)生會在晚上十點(diǎn)前就寢

14.小學(xué)生的睡眠不足，會損傷大腦，影響身體發(fā)育，導(dǎo)致其行為失控，增加其患病風(fēng)險(xiǎn)。對于每天平均睡眠時(shí)長無法達(dá)到8小時(shí)的小語同學(xué)，你會勸他：____________

(3分)

15.請根據(jù)你自己的睡眠情況，綜合上面材料內(nèi)容，填寫下表。(2分)

平時(shí)睡眠時(shí)間雙休日睡眠時(shí)間睡眠好或不好的原因保持或解決的方法

三、習(xí)作樂園。(30分)

題目：我來到神秘的

你來到了一個(gè)神秘的地方，這里什么樣你又會經(jīng)歷哪些奇妙的事情請發(fā)揮想象，將題目補(bǔ)充完整后完成習(xí)作。要求內(nèi)容具體，能寫出自己心情的變化，語句通順，有真情實(shí)感，400字左右。(文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名)

2023-2024五下語文參考答案

1.CDABBD

2.摩拳駿馬飛馳鍛煉榮譽(yù)由衷

3.(1)“北宋初年燒制的”和“新出土的”調(diào)換位置

(2)寫出一種描寫手法得2分。(無法體現(xiàn)人物內(nèi)心扣1分)

4.遺民淚盡胡塵里南望王師又一年黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還

初聞涕淚滿衣裳青山處處埋忠骨羌笛何須怨楊柳春風(fēng)不度玉門關(guān)

5.(1)孫悟空諸葛亮林沖武松(2)言之有理即可

6.①C②A③B

7.晏子細(xì)數(shù)燭鄒三大罪狀，然后讓齊景公殺了燭鄒。

齊景公明白了晏子的良苦用心，最后放了燭鄒。

8.BD

9.寫出人物的思維過程(1分)；思維過程清楚(2分)

10.底蘊(yùn)深厚活力無限影響久遠(yuǎn)

11.銘刻了文明的發(fā)展形態(tài)美印記了文明的進(jìn)步形象美

12.兩個(gè)方面各2分，言之有理即可。(不能結(jié)合教材扣1分)

13.A

14.符合人物身份(1分)；說明勸說理由(1分)；容易被小語接受(1分)。