22 皇帝的新裝同步分層作業(yè)（含答案解析）

22皇帝的新裝同步分層作業(yè)（含答案解析）

皇帝的新裝分層作業(yè)

一、單選題：

1.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民迎來了中華民族從富起來、強起來到站起來的偉大飛躍。

B.受“摩旅"風(fēng)潮的影響，據(jù)統(tǒng)計，濟南今年的摩托車銷量比去年增加了近一倍左右。

C.插畫家蔡皋入圍2024年“國際安徒生獎”短名單，這是她第一次代表中國參評該獎并順利入圍最終短名單。

D.能否減少智能手機的使用和加強自我控制，是改掉智能手機成癮的有效方式。

2.下列句中加點成語使用有誤的一項是（）

A.一個沒有英雄的民族是不幸的，而一個有英雄卻不知敬重愛惜英雄的民族更是不可救藥的！

B.他忙忙碌碌地工作，含辛茹苦地養(yǎng)家，給妻子最溫暖的愛，給孩子最偉岸的依靠。

C.這些駭人聽聞的案例，反映了人工智能生成虛假信息給社會所帶來的巨大風(fēng)險。

D.老師提議明天上午大課間舉行一場跳繩比賽，同學(xué)們都隨聲附和，表示贊成。

3.下列文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（）

A.童話是兒童文學(xué)的一種，常通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。

B.《皇帝的新裝》的體裁是童話，作者安徒生是丹麥人，著名的兒童文學(xué)作家。

C.安徒生創(chuàng)作的童話故事有《海的女兒》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。

D.中國流傳的童話故事非常多，有《小蝌蚪找媽媽》《小馬過河》《神筆馬良》等。

4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A.大力加強未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會一項重要而緊迫的任務(wù)。

B.語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

C.經(jīng)過全市人民的共同努力，使我市的空氣質(zhì)量狀況有了明顯改善。

D.河水的來源除了地下水等之外，還有雨水也是它的來源之一。

5.給下列句子排序，最合理的一項是（）

①1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

②這些童話，使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學(xué)和他自己，在歐洲文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上占有一席地位。

③安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日出生在丹麥的歐登塞，1875年8月4日逝世。

④17歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學(xué)金上了哥本哈根大學(xué)，專攻文學(xué)。

⑤他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結(jié)尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等等，都是聞名世界的作品。

⑥他出身于勞苦家庭，他的父母靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。

A.③⑥④①⑤②B.③⑥①④⑤②

C.③⑤⑥④①②D.③⑤②⑥④①

二、填空題：

6.【第六單元】《皇帝的新裝》的作者是（國家）著名童話作家（人名）。他還創(chuàng)作了《》《》等優(yōu)秀作品。

7.解釋下列成語。(1)不可救藥:_______________

(2)駭人聽聞:_______________

(3)隨聲附和:______________

8.下列句子中各有一個錯別字,請找出來并改正。

(1)“這布是華麗的!精至的!無雙的!"()改為()

(2)這兩個家伙正在以全幅精神織布,但是一根線的影子也看不見。()改為()

(3)他們裝作是在把布料從織布機上取下來,用兩把大剪刀在空中栽了一陣子。()改為()

9.《皇帝的新裝》作者是,他是(國籍)著名的童話作家。他一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《___》《___》等大量優(yōu)秀的童話作品。

10.給下列多音字注音并組詞。

更（）

（）

稱（）

（）

圈（）

（）

三、語言表達：

11.請你根據(jù)《皇帝的新裝》內(nèi)容，補寫下面這副對聯(lián)。

上聯(lián)：騙子空機織布

下聯(lián)：皇帝______。

四、綜合性學(xué)習(xí)：

班級準(zhǔn)備開展“文學(xué)部落”專題學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

(1)從下列作品中任選一篇（部），寫一句簡短生動的點評，把它推薦給身邊的同學(xué)。

《春》《皇帝的新裝》《伊索寓言》《論語》《世說新語》

_______________

_______________

_______________

(2)下面是根據(jù)《皇帝的新裝》改編的課本劇片段，請將內(nèi)容補充完整。（注：①處填人物語言；②處填神態(tài)和人物心理活動）

觀眾甲：乖乖，皇帝的新裝真漂亮呀！

觀眾乙：看！他的后裙多美麗呀！

小孩：①

觀眾甲：天哪！你聽聽這個天真的聲音，有個小孩說他并沒有穿什么衣服！

觀眾乙：他確實是沒有穿什么衣服?。?/p>

皇帝：②（）

五、現(xiàn)代文閱讀：

核心考點訓(xùn)練閱讀《皇帝的新裝》第28～37段，回答下列問題。

(1)快速閱讀，并簡要概括這幾段的主要內(nèi)容。

________________

________________

(2)下面A、B、C、D四處都是直接寫皇帝的，你能各用一個成語來概括皇帝當(dāng)時的心理嗎？

【A】皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。

【B】“對！我已經(jīng)穿好了，"皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”

【C】皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得老百姓們所講的話是真的。

【D】不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。"因此他擺出一副更驕傲的神氣。

A．________B．________C．________D．________

(3)假如你是游行大典中的一員，當(dāng)聽到孩子說的真話時，你會想些什么？請發(fā)揮想象，用第一人稱寫一寫你此刻的心理活動。（50字左右）

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________________

(4)作者讓一個小孩說出真相的用意是什么？

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答案和解析

1.【答案】C

【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，語序不當(dāng)，應(yīng)把“富起來、強起來到站起來”改為“站起來、富起來到強起來"。B項，成分贅余，可刪去“近”或“左右"。D項，兩面對一面，可刪去“能否”。故選C。

2.【答案】D

【解析】隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。貶義詞。用在這里，感彩不當(dāng)。

3.【答案】C

【解析】本題考查識記文學(xué)文化常識的能力。C項，《灰姑娘》《青蛙王子》是《格林童話》中的故事。

4.【答案】B

【解析】

本題考查對病句的辨析能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類型，掌握修改病句的基本方法，然后結(jié)合句子進行辨析作答即可。

5.【答案】A

【解析】

此題考查學(xué)生排列句序的能力。語句銜接連貫要做到：話題統(tǒng)一，語序合理，前后照應(yīng)。因此，這類題的做法是：找起始句和總結(jié)句；注意關(guān)聯(lián)詞；串句子，按照句子間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系，將一個一個句子連好，就可以完成其排序任務(wù)。

6.【答案】丹麥

安徒生

賣火柴的小女孩

丑小鴨

【解析】略

7.【答案】(1)病重到已無法救治,比喻人或事物壞到無法挽救的地步。

(2)使人聽了非常吃驚(多指社會上發(fā)生的壞事)。

(3)別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見。

【解析】略

8.【答案】至

致

幅

副

栽

裁

【解析】題考查辨析字形的能力。一般而言，字形題考查的常見類型有以下五種：音近（同）形似而誤、音同而誤、形近而誤、同義異形詞、義近致誤。解答此類題目方法，一般有以下幾種：①審音法，即通過正確的朗讀，發(fā)現(xiàn)書寫錯誤；②辨義法，即通過理解、分析詞語的意義來辨析字形；③定形法，即通過形旁確定字形；④結(jié)構(gòu)辨析法，即借助詞語語法結(jié)構(gòu)、詞義對應(yīng)來判斷字形。

9.【答案】安徒生丹麥海的女兒丑小鴨

【解析】略

10.【答案】gèng更加

gēng更衣

chèn稱職

chēng稱呼

quān圓圈

juàn豬圈

【解析】略

11.【答案】示例：光身游街

【解析】本題考查學(xué)生補寫對聯(lián)的能力。解答此題，要求掌握對聯(lián)的一些基本知識，如語句對仗，詞性相同，還要注意修辭運用，語境是否符合等方面。上文有騙子“空機織布"字樣，所以解答要結(jié)合文中內(nèi)容組織語言對出皇帝“光身游街”。

12.【答案】【小題1】

【示例一】《春》——春花、春草、春風(fēng)，領(lǐng)略春天的迷人風(fēng)采；盼春、繪春、贊春，欣賞作者的精彩語言。

【示例二】《皇帝的新裝》——愚蠢的皇帝、狡猾的騙子、天真的孩子，離奇的情節(jié)引人深思。

【示例三】《伊索寓言》——故事短小，道理深刻，讀來猶如與哲學(xué)家對話。

【示例四】《論語》——匯集孔子及其弟子的思想精華，是經(jīng)典的儒學(xué)著作之一。

【示例五】《世說新語》——名士言論風(fēng)采躍然紙上，令人如聞其聲，如見其人。

【小題2】

咦？他什么衣服也沒有穿??！

內(nèi)心慌張但臉上故作傲慢

我一定要把這游行大典舉行完畢！

【解析】1.略

2.本題考查補寫句子和揣摩人物心理的能力。根據(jù)①處后文的“有個小孩說他并沒有穿什么衣服"可知，小孩說的話應(yīng)點出皇帝什么衣服都沒有穿的事實。當(dāng)皇帝也意識到這一點后內(nèi)心是慌張的，但又只能故作傲慢，所以他會想“我一定要把這游行大典舉行完畢”。

13.【答案】【小題1】

皇帝穿“新裝"參加游行大典，一個小孩說出了“新裝”的真相，皇帝依舊游行到底。

【小題2】

【示例】A．裝腔作勢B．故弄玄虛C．提心吊膽D．自欺欺人

【小題3】

【示例】天啊，多么可怕的聲音！如果我也像他一樣說出真相，我就會被當(dāng)作愚蠢的人。我絕對不能承認(rèn)皇帝沒穿衣服。

【小題4】

讓一個小孩第一個說出真相，意在提醒人們應(yīng)該保持天真爛漫的童心，敢于說真話，也從另一面批評了大人們的自私和虛偽，同時點明了文章中心，增強了童話的現(xiàn)實意義。

【解析】1.

本題考查概括文章內(nèi)容的能力。第28～32段講述的是皇帝穿“新裝"準(zhǔn)備出去游行；第33～37段講述的是在皇帝游行的過程當(dāng)中，一個小孩說出了皇帝根本就沒有穿衣服的真相，但皇帝為了面子，還是堅持把游行進行了下去。據(jù)此概括即可。

2.

本題考查把握人物心理的能力。結(jié)合語境，根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展的不同階段，對人物的心理進行揣摩即可。

3.