六年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（無(wú)答案）-1

六年級(jí)下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（無(wú)答案）欒川縣2023~2024學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

六年級(jí)語(yǔ)文試卷

題號(hào)一二三四總分

得分

評(píng)卷人

親愛的同學(xué)們，大家好！我是欒小川，也是六年級(jí)畢業(yè)班的一員。匆匆小學(xué)六年，有多少場(chǎng)景難忘。今天，就由我陪著大家一邊二憶.一邊完成這趟語(yǔ)文之旅吧！

場(chǎng)景一：小小書法家(5分)

1.右邊是小川最喜歡的“楷書四大家"之一趙孟頫的書法作品，請(qǐng)你用楷書把他的格言正確、工整地書寫在下面的橫線上。(2分)

2.通過欣賞趙孟頰的書法作品，小川判斷以下說法錯(cuò)誤的是()。(1分)

A.整體穩(wěn)健大方___B.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平整寬綽

C.字體修長(zhǎng)，筆力矯健D.運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤(rùn)多姿

3.“楷書四大家”除了趙孟頰之外，你還知道其他的三位分別是：歐陽(yáng)詢、和_________________。(2分)

場(chǎng)景二：語(yǔ)文大觀園(33分)

4.小川想和同學(xué)們?yōu)槌砷L(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)撰寫卷首語(yǔ)，請(qǐng)你幫助完成下面小題。(11分)

四季，在眼眸中輪回；時(shí)光，在手指尖liúshì()。六年前來(lái)到校園的那群zhìqì()孩童,zhǎyǎn()間已蛻變成翩翩少年。在校園里,我們?cè)喿xshūjí(),曾互相依偎,或xiánliáo()或暢談,共同成長(zhǎng)。

人生，是一段長(zhǎng)途跋涉的旅程。彼方尚有榮光在，少年何懼歲月長(zhǎng)。在未來(lái)的歲月里我們應(yīng)具備的毅力，懷揣的志氣，擁有的勇氣,在不同的lǐngyù()有所jiànshù()。

(1)根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫出正確的詞語(yǔ)。(7分)

(2)下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.眸(móu)蛻(tuì)偎(wēi)B.眸(mú)蛻(dui)偎(wēi)

C.眸(móu)蛻(tuì)偎(wèi)D.眸(mú)帨(duí)偎(wèi)

(3)依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A、筆耕不輟披荊斬棘銳不可當(dāng)B.披荊斬棘筆耕不輟銳不可當(dāng)

C.筆耕不輟銳不可當(dāng)披荊斬棘D.披荊斬棘銳不可當(dāng)筆耕不輟

5.小川和同學(xué)們對(duì)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，并作選擇。(8分)

(1)下列各組中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是()。

A.今我來(lái)思文思如泉___B.見微知著微不足道

C.誰(shuí)知盤中餐孰為汝多知乎D.雖與之俱學(xué)送孟浩然之廣陵

(2)下列句子中成語(yǔ)、俗語(yǔ)或名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.僧人唐東杰布不是科班出身，卻成了藏戲的開山鼻祖。

B.正確的學(xué)習(xí)方法事倍功半，良好的生活習(xí)慣終身受益。

C.每當(dāng)作文無(wú)話可寫時(shí)，小川就會(huì)有“書到用時(shí)方恨少"的苦惱。

D.俗話說“路遙知馬力，日久見人心”，朋友是需要時(shí)間來(lái)考驗(yàn)的。

(3)下面說法正確的一項(xiàng)是()

A.《北京的春節(jié)》是我國(guó)著名的語(yǔ)言大師巴金先生寫的，上學(xué)期我們學(xué)過他的文章《草原》。

B.《騎鵝旅行記》(節(jié)選)一文中，尼爾斯喜歡冒險(xiǎn)，所以騎著雄鵝飛走了。

C.以梗概的形式介紹作品的主要內(nèi)容時(shí)，首先要讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；其次要篩選概括，合并成段。不必考慮錘煉語(yǔ)言連貫表達(dá)。

D.在《那個(gè)星期天》中，“我"的心情經(jīng)歷了“興奮期待——耐心等待——失望、委屈”的變化。

(4)“如果在旁邊印上二維碼。"這句話插入下列語(yǔ)段中合適的位置是()

①二維碼的廣泛應(yīng)用業(yè)全職士對(duì)亦我們的生活.②比如，報(bào)紙廣告信息承載量小。③讀者只需“一拍一掃”，就可以直接進(jìn)入公司網(wǎng)站，獲取更多信息。④你甚至還可以去下載二維碼制作軟件，把自己想要存儲(chǔ)的信息放進(jìn)這小小的黑白方塊，制作屬于自己的二維碼。

A.①②句之間B.②③句之間C.③④句之間D.④之后

6.跟著小川同學(xué)回憶所學(xué)的課文內(nèi)容和古詩(shī)詞吧。(14分)

(1)作家朱自清在《匆匆》一文中緊緊圍繞“"二字，細(xì)膩地刻畫了___，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光易逝的___之情。

(2)《增廣賢文》告誡我們用心讀書的名句是思“___，___”；啟示我們“不要總以為自己足夠努力，還有比自己更努力的人"的名句是“___，_________”。

(3)愛春、惜春是詩(shī)詞創(chuàng)作永恒的主題，讓人不禁想到葉紹翁的“___，一枝紅杏出墻來(lái)”，王觀的“若到江南趕上春，_________”，還有黃庭堅(jiān)的“若有人知春去處，___"。

(4)詩(shī)人常借物表達(dá)志向和人格。王冕借“墨梅”喻志“不要人夸好顏色，___"。李賀托“駿馬”表志:“___,快走踏清秋。"于謙借“石灰”明志：“___，要留清白在人間。"鄭燮用詩(shī)句“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，___”表達(dá)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的人格。

場(chǎng)景三：快樂讀書吧(32分)

輕松走出大觀園，馬上進(jìn)入小川同學(xué)最愛的“快樂讀書吧”，這里有名著，有小古文，歡迎愛讀書愛思考的你前來(lái)參觀

(一)名著閱讀。(13分)

7.閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》部分章節(jié)內(nèi)容的梗概，按要求完成練習(xí)。(4分)

不久后，法院終于要審理那個(gè)案件。湯姆克服恐懼，指出印江·喬埃才是真正的壞人，不料，印江·喬埃卻逃走了。

幾天后，湯姆、貝琪和幾個(gè)朋友到一個(gè)迷宮般的巖洞里玩。湯姆和貝琪光顧著玩，與大家走散，迷路了。他們?cè)诙蠢餁v盡波折，也沒有找到出口。更可怕的是，他們還在洞中發(fā)現(xiàn)了印江·喬埃。

湯姆努力讓自己勇敢起來(lái)，一邊照顧貝琪一邊尋找出口。他用風(fēng)箏線繞在石頭上探路.終于找到了出口，帶著貝琪成功脫險(xiǎn)。

為避免再有人在那個(gè)山洞迷路，洞口被封了起來(lái)。湯姆知道后，便把印江·喬埃在洞里的事告訴了法官。法官帶人去查看，發(fā)現(xiàn)印江·喬埃已經(jīng)死在洞中，真正的壞人得到了應(yīng)有的懲罰。

(1)在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中，有很多生動(dòng)的描寫。下面例句中的加點(diǎn)部分用夸張的寫法表現(xiàn)出人們看到湯姆和貝琪時(shí)激動(dòng)的心情。請(qǐng)你從“熱”“安靜"喜歡”中選擇一個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。(2分)

例：鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑一一地。

熱安靜喜歡

選擇的詞語(yǔ)：___仿寫句子：

(2)讀了這部分梗概或整部作品，主人公湯姆·索亞一定給你留下了深刻的印象，假如他就是你身邊的小伙伴，你愿意與他做朋友嗎結(jié)合這段梗概或整本書中的內(nèi)容說明理由。(2分)

8.這學(xué)期小川最喜歡讀的名著要數(shù)《尼爾斯騎鵝旅行記》了，你能幫他完成這份閱讀單嗎(5分)

(1)我會(huì)梳理：整本書簡(jiǎn)單來(lái)說講了三件事，試著來(lái)補(bǔ)充完整吧！(2分)

(2)我會(huì)關(guān)注人物：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的詞句寫出你對(duì)主人公尼爾斯的認(rèn)識(shí)。(3分)

尼爾斯變小之前變小之后經(jīng)歷的主要事件尼爾斯的變化

①②③

9.在經(jīng)典名著閱讀分享會(huì)上，小川結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，向大家推薦一本經(jīng)典名著，并介紹與這本書給相關(guān)的讀書方法。請(qǐng)你根據(jù)提示完成下面的閱讀交流卡片。(4分)

推薦的經(jīng)典名著：《》讀書方法：

結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷介紹使用這種方法的好處：

(二)非連續(xù)性文本閱讀(8分)

【材料一】近來(lái)，欒川縣交管部門對(duì)騎乘電瓶車出行是否佩戴頭盔進(jìn)行了全城大檢查。頭盔能有效保護(hù)駕乘人員，遇到撞擊時(shí)，可大大減少對(duì)頭部的沖擊力。

【材料二】欒川縣交管部門在全縣范圍內(nèi)開展了騎乘電瓶車要佩戴頭盔的專項(xiàng)宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)前和活動(dòng)后分別隨機(jī)抽取了部分使用電瓶車的用尸，進(jìn)行了問卷調(diào)查，將收集到的數(shù)據(jù)制成如下統(tǒng)計(jì)圖表：

圖表說明：A.每次佩戴B.經(jīng)常佩戴C.偶爾佩戴D.不佩戴

活動(dòng)前騎乘電瓶車佩戴安全頭盔情況統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)后騎乘電瓶車佩戴安全頭盔情況統(tǒng)計(jì)圖

類別人數(shù)

A64

B201

C305

D430

合計(jì)1000

【材料三】市面上，頭盔種類很多，價(jià)格差距也很大。購(gòu)買頭盔時(shí)，應(yīng)看清生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，選擇正規(guī)廠家生產(chǎn)的有“3C"標(biāo)識(shí)或“GB編號(hào)”的安全頭盔。另外，還得選擇大小合適的頭盔。佩戴過程中，先調(diào)整束帶長(zhǎng)短，系上后，盡量與下巴貼合，也不宜過緊。騎行過程中，最好放下面罩，這樣可以有效保護(hù)我們的面部和眼睛不受傷害。每一款安全頭盔都有使用年限，一般為2~3年。如果超過使用年限，請(qǐng)及時(shí)更換。

10.根據(jù)材料一、三的內(nèi)容，下面說法正確的一項(xiàng)()。(2分)

A.爸爸在商家促銷時(shí)，買了一款正規(guī)廠家生產(chǎn)的、戴上偏大的頭盔。

B.夏天佩戴頭盔比較悶熱，但為了安全，叔叔堅(jiān)持放下面罩，以保護(hù)面部和眼睛。

C.奶奶說：“為了節(jié)約，我們應(yīng)該物盡其用，把頭盔用壞了再購(gòu)買新的。"

11.閱讀材料二，談一談欒川縣交管部門開展的騎乘電瓶車要佩戴頭盔專項(xiàng)宣傳活動(dòng)取得了怎樣的效果。(3分)

12.小川媽媽很愛美，為了避免頭盔弄亂發(fā)型，總是將頭盔掛在車上?？吹浇痪瘷z查時(shí)，才取出戴上，等離開交警視線后，她又取下頭盔，重新掛在車上。你認(rèn)為媽媽的做法對(duì)嗎請(qǐng)說明理由。(3分)

(三)小古文閱讀。(11分)

塞翁失馬

近塞上①之人有善術(shù)者，馬無(wú)故亡而入胡②。人皆吊之，其父曰：“此何遽③不為福乎居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀④。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎"居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦⑤而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨(dú)以跛之故，父子相保。

【注釋】①塞上：長(zhǎng)城一帶。塞，邊塞。②胡：指胡人居住的地方。③何遽：怎么就，表示反問。④髀：大腿骨。⑤引弦：拿起武器。

13.看到短文題目，我想到了一句歇后語(yǔ)：塞翁失馬——___。(1分)

14.請(qǐng)為下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(3分)

①近塞上之人()A.靠近B.親近

②有善術(shù)者()___A.善良B.擅長(zhǎng)、精通

③馬無(wú)故亡而入胡()A.逃跑B.死亡

15.根據(jù)注釋用自己的話寫出文中畫線句子的意思。(2分)

16.下列各組中“之”字與《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)"中的“之”字意思相同的一項(xiàng)是()(2分)

A.近塞上之人B.人皆吊之C.此獨(dú)以跛之故

17.讀完這個(gè)故事，你有什么啟發(fā)相信你一定也有類似的體會(huì)，請(qǐng)聯(lián)系生