八年級(jí)下學(xué)期初中階段教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（圖片版含答案）

八年級(jí)下學(xué)期初中階段教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（圖片版，含答案）榆林市義務(wù)教育初中階段教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累和運(yùn)用(24分)】

1.(2分)(1)chuai(2)chù

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：拼音書寫正確，得1分。共2分。

2.(2分)(1)營(yíng)縈(2)涌踴

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：錯(cuò)別宇修改正確，得1分。共2分。

3.(11分)(1)俶爾遠(yuǎn)逝

(2)潭影空人心

(3)零落成泥碾作塵只有香如故

(4)坐觀垂釣者徒有羨魚情

(5)半匹紅紗一丈綾系向牛頭充炭直

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：第(1)~(2)題，每空1分：第(3)~(5)題，每空1.5分。如有錯(cuò)宇、別字、加字、溺字，該空不得

分。共11分。

4.(2分)“愛國(guó)"不是口號(hào)

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：句子主千提取正確，得2分。共2分。

5.(2分)[示例]在“危急存亡”后面加“之際"。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：病句修改正確，得2分。共2分。

6.(2分)D

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

7.(3分)[示例]我認(rèn)為保爾守住了自己的初心。正是由于他具有無產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的崇高信仰，并且具有大

無畏的犧牲精神，從而才會(huì)百折不撓，勇往直前。他一生經(jīng)歷了四次死里逃生。保爾身受傷病的折磨也不

放棄革命的信念，重新回到戰(zhàn)斗行列，堅(jiān)持革命工作。這就是他對(duì)初心的堅(jiān)持。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能夠結(jié)合具體人物形象及情節(jié)談保爾堅(jiān)守初心的表現(xiàn)，即可得分。共3分。

二、閱讀(46分)】

(一)(9分)

8.(3分)列數(shù)字、作比較。列舉了兩組具體的數(shù)字，并將1562年和1785年義烏的人口數(shù)和人均耕地面積進(jìn)行

比較，準(zhǔn)確地說明了義烏人均占有的土地面積越來越少，人口暴增，使材料更具說服力。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：說明方法判斷準(zhǔn)確，得1分：作用分析正確，得2分。共3分。

9.(4分)[示例]小華，你先別灰心，也不要因?yàn)楦械矫悦６艞墶Ｒ?，今天家家戶戶都必備的糖，也是歷

經(jīng)了近千年才最終得到有效提取。所以攻克科技雅關(guān)，不能急于求成。此外，很多科技難關(guān)的攻克，與巧

合、意外有關(guān)，所以堅(jiān)持下去，或許會(huì)遇到獨(dú)屬于你的幸運(yùn)。當(dāng)然，技術(shù)攻關(guān)還需要堅(jiān)韌不拔、不怕吃苦的精

神，只有秉持初心，永不放棄，才能成功。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：能夠合理借鑒材料中的有效經(jīng)驗(yàn)對(duì)小華進(jìn)行鼓勵(lì)，語(yǔ)言流暢，即可得分。共4分。

10.(2分)C

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

榆林市八年級(jí)語(yǔ)文試題-答案-1（共3頁(yè)）

(二)(21分)

11.(4分)蘇武是在西伯利亞的貝加爾湖一帶牧羊的，萬尼亞作為導(dǎo)游認(rèn)為牧羊的地方應(yīng)該是水草肥美的地

方，但是“我”認(rèn)為應(yīng)該是高山，因?yàn)榭梢蕴亦l(xiāng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出萬尼亞的依據(jù)，得2分：答出“我"的依據(jù)，得2分。共4分。

12.(4分)(1)(2分)運(yùn)用動(dòng)作描寫，既表現(xiàn)了蘇武生活環(huán)境的惡劣，又表現(xiàn)了蘇武堅(jiān)守氣節(jié)、思念家鄉(xiāng)的思想

感情。

(2)(2分)[示例一]句子通過“褐紅色硬幣”與“碧綠的水草"和“堊白色的湖底巖石”的色彩對(duì)比，構(gòu)建了

一個(gè)鮮明而生動(dòng)的畫面。這種色彩的對(duì)比不僅增強(qiáng)了句子的視覺沖擊力，也凸顯了貝加爾湖清澈見底的

特質(zhì)，使得讀者仿佛能夠親眼看到硬幣在湖底悠然飄蕩的場(chǎng)景。

[示例二]本句運(yùn)用比喻的修辭手法，將“硬幣"比作“就要謝幕的小舞蹈家”，生動(dòng)形象地寫出了硬幣在湖

水中飄蕩的樣子，表現(xiàn)了它的輕盈、優(yōu)雅，增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)答出“動(dòng)作描寫”，得1分：答出表達(dá)效果，得1分。計(jì)2分。(2)鑒賞角度合理，得1分；表達(dá)

效果分析準(zhǔn)確，得1分。計(jì)2分。共4分。

13.(3分)不贊同。第①段的景物描寫突出了貝加爾湖氣候寒冷、環(huán)境惡劣的特點(diǎn)和凜然不可侵犯的氣質(zhì)，突

出了蘇武生存環(huán)境的惡劣，襯托出蘇武堅(jiān)強(qiáng)不屈的高貴的民族氣節(jié)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：答出“不贊同”，得1分：說明理由，得2分。共3分。

14.(4分)“我"希望以后的中國(guó)人不要再受到這樣的折磨，希望國(guó)家富強(qiáng)，人民幸福。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：愿望內(nèi)容合理，積極向上，即可得分。共4分。

15.(6分)①“蘇武在何處牧羊”比“貝加爾湖之旅"更能突出文章的主要內(nèi)容和主旨：②蘇武牧羊的故事和表

現(xiàn)出的民族氣節(jié)貫穿全文，是文章的線索：③“蘇武在何處牧羊”比“貝加爾湖之旅"更加新穎生動(dòng)，更能激

發(fā)讀者的閱讀興趣

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每點(diǎn)2分。共6分。

(三)(12分)

16.(4分)(1)有時(shí)。

(2)用馬鞭驅(qū)趕

(3)冉。

(4)借。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每小題1分。共4分。

17.(2分)A

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：選項(xiàng)正確，得2分。共2分。

18.(4分)(1)(2分)（但是）吃不飽，力氣不足，才能和優(yōu)點(diǎn)不能表現(xiàn)在外面

(2)(2分)如果春天栽種桃李，夏天就可以在桃李樹下乘涼.秋天就可以吃到桃李樹的果實(shí)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：(1)關(guān)鍵詞“見”翻譯正確，得1分：句子大意正確，得1分。計(jì)2分。(2)關(guān)鍵詞“樹"翻譯正確，

得1分：句子大意正確，得1分。計(jì)2分。共4分。

19.(2分)【甲】文揭露了統(tǒng)治者埋沒人才、摧殘人才的事實(shí)?！疽摇课南Ｍy(tǒng)治者審慎地選賢用才，使人各盡

其才。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確說明兩文表達(dá)的觀，點(diǎn)，每篇1分。共2分。

榆林市八年級(jí)語(yǔ)文試題-答案-2（共3頁(yè)）榆林市義務(wù)教育初中階段教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

八年級(jí)語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁(yè)。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名和準(zhǔn)考

證號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答

無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累和運(yùn)用(24分)

青年是國(guó)家的未來，是民族的希望。在時(shí)代的洪流中，青年們懷揣夢(mèng)想，激情滿懷，邁出勇敢

堅(jiān)定的步伐，不畏挑戰(zhàn)，不懼困難，以堅(jiān)韌不拔的毅力，書寫青春的華章。學(xué)校正在開展“時(shí)代新青

年，共赴新征程”主題活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一同參加。

【表達(dá)心聲】小語(yǔ)同學(xué)將作為學(xué)生代表，在本次活動(dòng)的開幕式上發(fā)言。下面是他發(fā)言稿中的部

分文字，請(qǐng)你幫他解決其中的文字問題。

在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，青年們奮斗的口號(hào)始終營(yíng)繞在每個(gè)人的耳畔。他們懷揣著對(duì)未來的憧憬，以

虔誠(chéng)的態(tài)度追求著自己的理想。他們矗立在新征程的起點(diǎn)上，像巍峨的山峰，堅(jiān)定而自信。面對(duì)未

知的挑戰(zhàn)，他們涌躍向前，每一步都充滿了決心和勇氣。他們知道，只有不懈地奮斗，才能在新時(shí)代

的浪潮中破浪前行，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

1.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，給句中的加點(diǎn)字注音。（2分)

(1)他們懷揣()著對(duì)未來的憧憬，以虔誠(chéng)的態(tài)度追求著自己的理想。

(2)他們矗()立在新征程的起點(diǎn)上，像巍峨的山峰。

2.語(yǔ)段中的畫線句各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來并加以改正。(2分)》

(1)

應(yīng)寫作

(2)

應(yīng)寫作

【關(guān)注現(xiàn)實(shí)】經(jīng)典詩(shī)文作品不僅繪美景、冶情操、澤心靈，更關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體察人間百態(tài)，給人

以深刻的啟發(fā)與思考。

3.我們漫步書林，徜徉詩(shī)海，最是書香能致遠(yuǎn)，經(jīng)典詩(shī)文能讓心靈燦若日月，讓思想經(jīng)山歷水。

品味詩(shī)文，詩(shī)文含情味。春意融融，你能看到花圃“芳草鮮美，落英繽紛"的勝景：夏日炎炎，你能感

受潭中游魚“怡然不動(dòng)，(1)

往來翕忽，似與游者相樂”（柳宗元《小

石潭記》)的情趣：“山光悅鳥性，(2)

"(常建《題破山寺后禪院》)構(gòu)

成山光水色、鳥語(yǔ)花香、清譚倒影的靜謐祥和的世界。

榆林市八年級(jí)語(yǔ)文試題-1-（共6頁(yè)）

品味詩(shī)文，詩(shī)文吐心聲。蘇軾遭“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州，用“誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影"直寫

自己這個(gè)幽居之人在這樣凄冷孤寂的深夜獨(dú)自徘徊，無人相伴的傷感心情與處境：陸游仕途上屢遭

排斥，懷才不遇，但依舊保持獨(dú)立不倚、堅(jiān)持正義的人格，于是寫下了“(3)

”(《卜算子·詠梅》)。

品味詩(shī)文，詩(shī)文展志向。孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，用“(4)

"巧妙地引用了“臨淵羨魚”的典故，隱喻自己想出仕卻沒有途

徑的苦衷：白居易體察民情，“(5)

(《賣炭翁》)二句便深刻地揭露了宮使掠奪的殘酷和“宮市"的腐敗本質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)下層勞動(dòng)

人民的深切同情。(11分)

【愛國(guó)之行】愛國(guó)之行如同明亮的燈塔，照亮我們前行的道路：愛國(guó)之行需要我們不斷學(xué)習(xí)，提

升自身素質(zhì)，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中搜集到了下面這段材料，請(qǐng)你解決其

中的文字問題。

①“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名字，“愛國(guó)"也不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。②自古以來，中華民族多少

仁人志士，為了祖國(guó)拋頭顱、灑熱血。③他們?cè)趪?guó)家危急存亡，義無反顧，挺身而出，甘愿獻(xiàn)出自己

寶貴的生命。④因此，民族的興旺，要靠每一個(gè)有愛國(guó)之心的人去奉獻(xiàn)，祖國(guó)的強(qiáng)大，需要每一位有

愛國(guó)之心的人去建設(shè)。

4.請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬渲挟嬀€部分的主干，并寫在下面的橫線上。(2分)

5.第③句存在語(yǔ)病，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。(2分)

6.下列說法正確的是(

)(2分)

A.在書寫“華”字時(shí)，第三筆為豎彎鉤。

B.語(yǔ)段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“普通"寶貴”“民族"詞性各不相同。

C.第②句中畫線的短語(yǔ)分別是并列結(jié)構(gòu)和動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。

D.第④句中有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將句中第三個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。

7.【解讀初心】閱讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，在閱讀成果交流活動(dòng)一文學(xué)形象研討環(huán)節(jié)

中，有同學(xué)提出“不忘初心，方得始終”，也有同學(xué)指出“初心易得，始終難守"。請(qǐng)你結(jié)合【小貼士】

內(nèi)容及保爾這一文學(xué)形象的性格和經(jīng)歷，說說他是否守住了自己的初心。(3分)

【小貼士】《華嚴(yán)經(jīng)》里說：“不忘初心