人教版五年級數(shù)學(xué)下冊導(dǎo)學(xué)案《第3課時(shí) 用分?jǐn)?shù)加減法解決問題》

第3課時(shí)用分?jǐn)?shù)加減法解決問題課題用分?jǐn)?shù)加減法解決問題課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課安排了應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)問解決問題，一方面進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，另一方面培育學(xué)生機(jī)敏解決問題的能力。本節(jié)課的設(shè)計(jì)突出兩個(gè)特點(diǎn)：1.給學(xué)生留出足夠的合作交流的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究的過程。以小組合作的方式組織教學(xué)活動，通過觀察、分析、比較、討論等學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。2.在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生用畫圖的方法理解題意，分析題中的數(shù)量關(guān)系，從而解決與生活聯(lián)系緊密的實(shí)際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會用畫圖的方式找到解決問題的方法。2.能夠用分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題，培育學(xué)生分析問題、解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)用所學(xué)學(xué)問正確地解決問題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)用畫圖的方式找到解決問題的方法。學(xué)前預(yù)備教具預(yù)備：PPT課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課。（6分鐘）1.課件出示復(fù)習(xí)題：（1）寫出3個(gè)與大小相同，而分子分母不同的分?jǐn)?shù)。（2）分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)是什么？（3）先計(jì)算,再說說分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算方法。2.揭示課題：今日讓我們用學(xué)過的分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)問解決生活中的一些問題?。ò鍟n題）1.獨(dú)立思考完成后，全班交流復(fù)習(xí)鞏固舊知。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.填空。（1）計(jì)算＋時(shí)，要通分，通分時(shí)先求（）和（）的最小公倍數(shù)，然后把這個(gè)最小公倍數(shù)作為（），把和分別化成分母相同的（）和（），最終相加，算出得數(shù)是（）。（2）一堆煤燒去，還剩，剩下的比燒去的多。2.一根木頭，第一次截去m，第二次截去m，還剩下m，這根木頭原來長多少米？3.亮亮喝了一杯飲料的，然后加滿水，又喝了這杯的，再加滿水，最終把這杯都喝了，他喝的飲料多還是水多？二、合作學(xué)習(xí)，探究新知。（20分鐘）1.課件出示例3：一杯純牛奶，樂樂喝了半杯后，覺得有些涼，就兌滿了熱水。他又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？2.引導(dǎo)學(xué)生找出題中信息。樂樂喝了（）次純牛奶。第一次喝了（）。第二次喝了（）。3.引導(dǎo)學(xué)生討論、交流解決問題的關(guān)鍵是什么，并指名匯報(bào)。4.引導(dǎo)學(xué)生畫圖分析，解決問題。（規(guī)范畫圖要求，用一個(gè)長方形代表杯子，涂色部分代表純牛奶，空白部分代表水）5.組織學(xué)生展示，匯報(bào)解題思路。6.樂樂一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？依據(jù)學(xué)生的回答，板書。7.回顧反思，明確解題方法。解決這道題的關(guān)鍵是什么？關(guān)鍵步驟應(yīng)用了什么學(xué)問？1.先讀題，明確題中信息。2.理解題意，填寫信息卡片。3.小組交流，匯報(bào)：解決問題的關(guān)鍵是求出樂樂第二次喝了多少杯純牛奶。4.小組合作畫圖。5.展示并匯報(bào)解題思路。生1：第一次喝了杯純牛奶，剩下（1－）杯。生2：加滿水，純牛奶只有原來的杯。生3：又喝了加滿水后的，也就是把杯純牛奶再平均分成2份，喝的純牛奶是其中的1份。6.列出算式，并匯報(bào)。純牛奶：＋＝＋＝（杯）水：1－＝（杯）7.交流后匯報(bào)：關(guān)鍵是樂樂第二次喝了多少杯純牛奶；主要應(yīng)用了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。三、鞏固練習(xí)，深化提高。（10分鐘）完成教材100頁練習(xí)二十五的第2、4題。獨(dú)立思考解答，并在小組內(nèi)交流，匯報(bào)解法，集體訂正。教學(xué)過程中老師的疑問：四、課堂總結(jié)，拓展延長。（4分鐘）1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2.布置課后學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。2.課后預(yù)習(xí)。五、教學(xué)板書用分?jǐn)?shù)加減法解決問題例3：＋＝＋＝（杯）1－＝（杯）答：樂樂一共喝了杯純牛奶，杯水。六、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，把課堂還給