云南省昭通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上下)學期)試卷及答案_第1頁
云南省昭通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上下)學期)試卷及答案_第2頁
云南省昭通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上下)學期)試卷及答案_第3頁
云南省昭通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上下)學期)試卷及答案_第4頁
云南省昭通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上下)學期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

云南省昭通市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版專題練習((上,下)學期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).書寫展示臺。

在這幽美的夜色中,海水輕輕地撫摸著細軟的沙灘,發(fā)出溫柔的唰唰聲。晚來的輕風,清新而又涼爽。

___________________________2、填空題(每題2分共5題)1).將下列的八字詞語補充完整,再選詞填空。

機不可失,________________。

________________,禍從口出。

________________,駟馬難追。

尺有所短,________________。

比上不足,________________。

________________,謬以千里。

(1)“_________________________”,我們要利用今天的大好時機,努力學習科學文化知識。

(2)不要輕易承諾難以實現(xiàn)的事情,因為“_________________________”。2).王戎見“道邊李樹多子折枝”,當“諸兒競走取之”時,只有他沒有動。人問之,他的回答是:“______________,_______________?!笨梢?,王戎善于在觀察中展開思考。3).在拼音后面的括號里寫出它們表示的字詞。

走出這座zhǎn(

)新的科技bó(

)物guǎn(

),我心潮péngpài(

),暗下決心,一定要像nángyíng(

)夜讀的車胤那樣nǔ(

)力學習,為祖國成為科技強國奉獻自己的力量!4).結合語境寫漢字。

(1)這只大船被撞了個大kūlong()引船上的人jīnghuāngshīcuò()起來,幸虧船長經(jīng)驗豐富,控制住了hùnluàn的()局面,船上慢慢恢復了zhìxù()。

(2)我想去看日出,去感受cànlàn()的亮光和變化多端的朝霞。出發(fā)前我在袋子里放了幾朵lúhuā()。走在路上,路旁的dùjuān()花隨著我們的前進,慢慢地向后yídòng()。5).唐詩重“情”,宋詩重“理”。面對“梅雪爭春未肯降”,宋代詩人盧鉞在仔細觀察的基礎上給出的評判是:______________,______________。”3、選擇題(每題2分共3題)1).將詞語填入句子中最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

中國航天“黑科技”

升級,助力航天事業(yè)創(chuàng)造了一個又一個難以

的歷史時刻。A.繼續(xù)

忘記B.持續(xù)

忘懷C.連續(xù)

忘記D.陸續(xù)

忘懷2).下列詞語中沒有錯別字的一組是(

)A.霸氣

分辨

拂試

一絲不茍B.敏捷

呵斥

侍侯

無能為力C.譬如

朦朧

探測

從容不迫D.戒指

劫難

警戒

前府后仰3).下列選項中,加點部分表達的感情與其他句子不同的一項是(

)A.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,望著媽媽笑。B.鵝的步調從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。C.地鐵上的小偷東張西望,像只狡猾的狐貍,四處搜尋目標。D.爺爺就像老黃牛,在他熱愛的土地上辛苦耕耘了一輩子。4、句子訓練(每題10分共1題)1).浪潮浩浩蕩蕩地飛奔而來。(改寫為比喻句)

________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).五粒豌豆有著怎樣的志向和結局?連一連。

第一粒

飛得最遠

第二粒

飛到廣闊世界里去

被鴿子吃掉了

第三、四粒

飛進太陽里去

開出美麗的花

第五粒

該怎么樣就怎么樣

落到了水溝里2).將下面同一首詩中的詩句連在一起。

千里黃云白日曛

只緣身在此山中

不識廬山真面目

添得黃鸝四五聲

綠陰不減來時路

北風吹雁雪紛紛6、排序題(每題5分共2題)1).把下列句子排成一段通順的話,將序號寫在括號里。

()他想,這是誰丟的,真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團白白的東西。

()忽然,他看見有幾個小同學在打掃操場,爭做好事。

()下課了,張良在操場上玩。

()他連忙回頭,不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

()想著,他就若無其事地走開了。

()走近一看,原來是一團廢紙。2).看拼音,寫詞語

7、判斷題(每題5分共1題)1).理解詩句,判斷正誤。(對的打“√”,錯的打“×”)

醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?

1.“君”是指君子。(

)

2.“醉臥沙場”表現(xiàn)出將士豪放、興奮的感情,而且還有著視死如歸的勇氣。(

)

3.“古來征戰(zhàn)幾人回”這句詩運用了夸張的手法,可以看出將士們早已將生死置之度外。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).10.夏日田園雜興[宋]范成大梅子①金黃杏子肥②,麥花③雪白菜花④稀。日長籬落⑤無人過,惟有⑥蜻蜓蛺蝶⑦飛。

【注釋】①梅子:梅樹的果實,夏季成熟,可以吃。②肥:指果肉肥厚。③麥花:蕎麥

花。④菜花:油菜花。⑤籬落:中午籬笆的影子。⑥惟有:只有。⑦蛺(jiá)蝶:菜粉蝶。

1.“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀”運用的修辭手法是_____。

2.詩中用、_________、_________、_________,寫出了夏季南方農村景物的特點。

3.“日長籬落無人過”的原因是(

)A.人們都在家休息,沒有出來走動。B.初夏農事正忙,農民早出晚歸,所以白天很少見到行人。4.詩的三、四句抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

______________________________9、書面表達(每題15分共1題)1).作文

在日常生活中,我們經(jīng)常會看到、聽到或經(jīng)歷一些意想不到的事情,有的令人驚喜,有的令人氣憤,有的令人慚愧,有令人感動……從中選擇一件寫下來,做到內容具體,感情真實。題目自定。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀理解狼和鹿①一百多年以前,凱巴伯森林一片蔥綠,生機勃勃。小鳥在枝頭歌唱,活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿群的后面,常常跟著貪婪而兇殘的狼,它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時森林里大約有四千只鹿,人們要時刻提防狼的暗算。②當?shù)鼐用窈尥噶死?。他們組成了狩獵隊,到森林中捕殺狼。槍聲打破了大森林的寧靜。在青煙裊裊的槍口下,狼一只跟著一只,哀嚎著倒在血泊中。凱巴伯森林的槍聲響了25年,狼與其他一些鹿的天敵,總共被殺掉六千多只。③凱巴伯森林從此成了鹿的王國。它們在這里生兒育女,很快,鹿的總數(shù)就超過了十萬只??墒?,隨著鹿群的大量繁殖,森林中鬧起了饑荒。灌木、小樹、嫩枝、樹皮……一切能吃得到的綠色植物,都被饑餓的鹿吃光了。①整個森林像著了火一樣,綠色在消退,枯黃在蔓延。緊接著,更大的災難降臨了。疾病像妖魔的影子一樣在鹿群中游蕩。僅僅兩個冬天,鹿就死去了六萬只。到1942年,凱巴伯森林只剩下了八千只病鹿。④②人們做夢也不會想到,他們捕殺的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不會發(fā)展得太快,森林也就不會被糟蹋得這么慘;同時狼吃掉的多半是病鹿,反倒解除了傳染病對鹿群的威脅。③而人們特意要保護的鹿,一旦在森林中過多地繁殖,倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。1.文中畫線句①可以刪除嗎?為什么?

______________________________

2.文中畫線句②和③中加引號的詞語各是什么意思?為什么這樣說?

___________________________

3.聯(lián)系生活實際,說說你讀了這篇短文的感想。寫下來。

___________________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“——”畫出每組詞語中的錯別字,并在后面的括號里寫出正確的字。

(1)倘若遲噸

鋼鐵藤蘿(

)(2)瀟灑稿紙

辟如努力(

(3)杜鵑貧窮

綢子荒忙(

)(4)光榮

幸蝠

調遣

呼嘯

)2).選詞填空。

偶然

仍然

果然

雖然

竟然

佳佳(

)是浙江金華人,卻從來沒游覽過雙龍洞。她從前總聽人說那里不僅景色優(yōu)美,而且還有形狀變化多端、顏色各異的石鐘乳和石筍。今天(

)經(jīng)過,她便和父母一起去游玩。雙龍洞(

)名不虛傳。誰會想到,深山里(

)藏著這么奇特的地方。12、語言表達(每題6分共1題)1).中華傳統(tǒng)節(jié)日有很多話題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論