高中語文《夏本紀(jì)》課件1-蘇教版選修《史記選讀》

夏本紀(jì)第一頁，編輯于星期五：十二點五十二分。課前檢測第二頁，編輯于星期五：十二點五十二分。1、行視鯀之治水無狀，乃殛鯀于羽山以死。

2、等之未有賢于鯀者，愿帝試之。

3、有能成美堯之事者使居官？

第三頁，編輯于星期五：十二點五十二分。1、舜在巡視途中，發(fā)現(xiàn)鯀治水實在不像話，就把鯀流放到羽山，結(jié)果鯀就死在那里。2、比較起來，與他同輩的人中沒有誰比他更能干的了，希望您讓他試試。3、有誰能光大堯帝的事業(yè)，讓他擔(dān)任官職呢？第四頁，編輯于星期五：十二點五十二分。【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的方法。2、了解夏禹治理洪水拯救民眾于災(zāi)難的英雄事跡，學(xué)習(xí)夏禹勤勤懇懇公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)。3、通過拓展閱讀對夏禹形成全面、客觀的認(rèn)識和評價，思考他對中華文明開展的影響。第五頁，編輯于星期五：十二點五十二分?！窘虒W(xué)重點】：了解夏禹的事跡及品質(zhì)，通過拓展閱讀對夏禹形成全面、客觀的認(rèn)識和評價。【教學(xué)難點】：學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的方法，并嘗試在作文中靈活運用。第六頁，編輯于星期五：十二點五十二分。問題討論第七頁，編輯于星期五：十二點五十二分。1、本文是記敘夏禹的一篇文章，而文章第二段不厭其煩穿插了關(guān)于鯀治水不成功的史實，這樣寫的作用是什么？2、從第三、四段中找出幾個詞概括夏禹的高尚品質(zhì)。思考全文用了哪些手法刻畫了夏禹這個人物形象。(舉例說明)第八頁，編輯于星期五：十二點五十二分。1、〔1〕交代夏禹治水的背景。〔2〕說明治水的艱難，刻畫夏禹治水的不易，以突出其治水的功績?！?〕與下文夏禹治水成功形成鮮明比照，以突出夏禹公而忘私的高尚品質(zhì)和領(lǐng)袖風(fēng)范。第九頁，編輯于星期五：十二點五十二分。2、敏給克勤，其德不違。手法：〔1〕比照，用與鯀的性格的比照，表現(xiàn)禹的勤勉嚴(yán)肅、辦事認(rèn)真?！?〕側(cè)面描寫，用他的屢次謙讓側(cè)面表現(xiàn)了禹的為人謙恭、大公無私的品格特征?！?〕行動和細(xì)節(jié)描寫都成功刻畫了夏禹謙讓有嘉、公而忘私的高大形象。第十頁，編輯于星期五：十二點五十二分。3.簡述大禹的事跡，并概括他的高尚品質(zhì)〔1、為人；2、治水；3、辭避?！?.思考全文用了哪些手法刻畫了夏禹這個人物形象。(舉例說明)

5.大禹治水給了我們那些啟迪？第十一頁，編輯于星期五：十二點五十二分。3、〔1〕禹懷著勵精圖治的決心，行山表木，導(dǎo)九川，陂九澤，通九道，度九山，考察了九州的土地物產(chǎn)，規(guī)定了各地的貢品賦稅，指給了各地朝貢的方便途徑，并在此根底上，劃定了五服界域，使得全國范圍內(nèi)形成了眾河朝宗于大海，萬方朝宗于天子的統(tǒng)一、安定和欣欣向榮的大好局面。第十二頁，編輯于星期五：十二點五十二分?！?〕在他身上表達(dá)了公而忘私、仁愛誠信、恭謹(jǐn)有度、樂于奉獻(xiàn)、勤懇敬業(yè)、以身作那么、嚴(yán)格自律、勇往直前、百折不撓、寬容謙讓等高尚品質(zhì)。第十三頁，編輯于星期五：十二點五十二分。4、手法：〔1〕比照，用與鯀的性格的比照，表現(xiàn)禹的勤勉嚴(yán)肅、辦事認(rèn)真?！?〕側(cè)面描寫，用他的屢次謙讓側(cè)面表現(xiàn)了禹的為人謙恭、大公無私的品格特征?！?〕行動和細(xì)節(jié)描寫都成功刻畫了夏禹謙讓有嘉、公而忘私的高大形象。第十四頁，編輯于星期五：十二點五十二分。5、治水：5段中間?！?〕提示：大禹治水，我們看到的是中國遠(yuǎn)古時期人類的前赴后繼與大自然作斗爭的拼搏精神，在失敗中尋求經(jīng)驗教訓(xùn)，毫不氣餒，萬眾同心，最終到達(dá)了太平盛世。這表現(xiàn)出一個偉大民族的凝聚力和中華文明的穩(wěn)健、淡泊明志、寧靜致遠(yuǎn)的儒家文化。第十五頁，編輯于星期五：十二點五十二分。本課小結(jié)第十六頁，編輯于星期五：十二點五十二分。本文主要描寫了夏禹這樣一個功績卓著的遠(yuǎn)古部落首領(lǐng)和帝王的形象，反映了古人理想中的天子及諸侯大臣的行為和道德標(biāo)準(zhǔn)。作者懷著極其虔敬的心情，向人們訴說了夏禹的業(yè)績和偉大奉獻(xiàn)精神，在中華民族的歷史上，樹起了一座永不磨滅的豐碑，值得我們學(xué)習(xí)與探討。第十七頁，編輯于星期五：十二點五十二分。

拓展嶓冢

唐·胡曾夏禹崩來一萬秋，水從嶓冢至今流。當(dāng)時假設(shè)訴胼胝苦，更使何人別九州？注：嶓冢，山名，是漢水與嘉陵江的分水嶺。第十八頁，編輯于星期五：十二點五十二分。這首詩歌的前兩句采用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了怎樣的內(nèi)容？后兩句詩對你有何啟發(fā)，說說你對這首詩的感悟。嶓冢夏禹崩來一萬秋，水從嶓冢至今流。當(dāng)時假設(shè)訴胼胝苦，更使何人別九州？第十九頁，編輯于星期五：十二點五十二分。運用夸張和比照的修辭手法，通過比照，表達(dá)了對夏禹治水功績的贊美。雖然夏禹已經(jīng)逝去萬年，但是至今百姓仍享用其利，治水之舉澤被后世。第二十頁，編輯于星期五：十二點五十二分。后兩句詩告訴我們，做任何事情只有不畏艱難險阻，勇敢面對磨難困苦，才能有所成就，才能光耀后世。古人云：“艱難困苦，玉汝于成。〞人這一生，要成就事業(yè)，必須要有堅持不懈，持之以恒、公而忘私，國而忘家的不怕吃苦的精神。只有這樣才能抵御物欲的誘惑，功利的驅(qū)使，游樂的招引。艱難困苦就是人生成功的搖籃。