部編統(tǒng)編一下語(yǔ)文16.一分鐘公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

小朋友，你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎?大家一定覺(jué)得不長(zhǎng)，可是元元只多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘，這是為什么呢?讓我們走進(jìn)課文，看看到底是怎么回事。一分鐘161.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結(jié)構(gòu)7.課文主旨8.課堂拓展9.教材課后習(xí)題解答10.課后作業(yè)布置1.認(rèn)識(shí)“鐘、元、遲、洗、背、剛、嘆、共、汽、決、定、已、經(jīng)”13個(gè)生字，會(huì)寫“鐘、元、洗、共、已、經(jīng)、坐”7個(gè)字。（重點(diǎn)）2.正確、流利地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.懂得時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。（難點(diǎn)）一分鐘（

）遲（

）到?jīng)Q定（

）獨(dú)體結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：鐘、洗、經(jīng)、剛、嘆、汽、決元、已、坐共、背、定zhōnɡchí遲dìnɡ分fēn（分開(kāi)）fèn（分外）背bēi（背起）bèi（后背）哈欠（hāqiàn）：影子（yǐnɡzi）：后悔（hòuhuǐ）：很困的時(shí)候嘴張開(kāi)，深深吸氣再呼出。模糊的形象。事后懊悔。后悔懊悔都表示“做錯(cuò)了事或說(shuō)錯(cuò)了話，心里自責(zé)不該這樣”。“后悔”多表示在事情結(jié)束之后的自責(zé)，“懊悔”多表示事情發(fā)生之時(shí)就已經(jīng)自責(zé)了。1.元元（）多睡了一分鐘。2.我真（）把筆借給別人。學(xué)運(yùn)用：相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：后悔懊悔請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。核心問(wèn)題：“一分鐘”在課文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？串珠問(wèn)題：1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？2.路上發(fā)生了什么事？3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？4.元元為什么后悔？

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。第一部分（第1自然段）：故事的起因是元元多睡了一分鐘。第二部分（第2-5自然段）：因?yàn)槎嗨艘环昼?，元元遲到了20分鐘。第三部分（第6自然段）：寫元元為自己的遲到而后悔。dīnglīnglīngnàozhōngxiǎngleyuányuandǎlegè丁零零，鬧鐘響了。元元打了個(gè)hāqianfānlegèshēnxīnxiǎngzàishuìyìfēnzhōngba哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，búhuìchídàode不會(huì)遲到的。“打”“翻”連續(xù)兩個(gè)動(dòng)作，以及元元心里想的話，都寫出了元元不愿起床，他認(rèn)為遲起一分鐘不會(huì)遲到。仿寫：寫出幾個(gè)和“丁零零（ABB式）”類似的詞語(yǔ)。

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呼啦啦轟隆隆齊刷刷嘩啦啦呼嚕嚕guòl(fā)eyìfēnzhōngyuányuanqǐláiletāhěnkuài過(guò)了一分鐘，元元起來(lái)了。他很快dexǐleliǎnchīlezǎodiǎnjiùbēizheshūbāoshàng地洗了臉，吃了早點(diǎn)，就背著書包上x(chóng)uéqùledàoleshízìlùkǒutākànjiànqiánmiànshì學(xué)去了，到了十字路口，他看見(jiàn)前面是lǜdēnggāngxiǎngzǒuguoqùhóngdēngliàngle綠燈，剛想走過(guò)去，紅燈亮了。元元此時(shí)心里會(huì)想些什么？元元會(huì)想：“咦，綠燈，正好！快點(diǎn)走！唉！這紅燈怎么早不亮晚不亮，剛等我過(guò)馬路的時(shí)候亮呢？”tātànlekǒuqìshuōyàoshìzǎoyìfēn他嘆了口氣，說(shuō)：“要是早一分zhōngjiùhǎole鐘就好了?！睆囊粋€(gè)“嘆”字，我們可以看出元元非常后悔不該多睡那一分鐘。tāděngleyíhuìrcáizǒuguòshízìlùkǒu他等了一會(huì)兒，才走過(guò)十字路口。

“一會(huì)兒”“才”可以看出時(shí)間又浪費(fèi)了一些。tāxiàngtíngzàichēzhàndegōnggòngqìchēpǎoqù他向停在車站的公共汽車跑去，yǎnkànjiùyàodàolechēzikāiletāyòutànlekǒuqì眼看就要到了，車子開(kāi)了。他又嘆了口氣，shuōyàoshìzǎoyìfēnzhōngjiùhǎole說(shuō)：“要是早一分鐘就好了。”“又”可以看出他這時(shí)再一次感到后悔了。tāděngaděngyìzhíbújiàngōnggòngqì他等啊等，一直不見(jiàn)公共汽chēdeyǐngziyuányuanjuédìngzǒudàoxué車的影子，元元決定走到學(xué)xiàoqù校去?！暗劝〉取薄耙恢薄睂懗隽嗽裙财嚨鹊梅浅Ｖ薄àolexuéxiàoyǐjīngshàngkèleyuányuan到了學(xué)校，已經(jīng)上課了。元元hōngzheliǎndīzhetóuzuòdàolezìjǐdezuò紅著臉，低著頭，坐到了自己的座wèishàng位上。“紅著臉”“低著頭”寫出了元元因?yàn)檫t到，感覺(jué)很愧疚。閱讀方法解密：神態(tài)描寫概念：神態(tài)描寫就是描寫人物臉部表情的描寫方法。作用：1.表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物；2.刻畫人物性格，反映人物品質(zhì)。yuányuanfēichánghòuhuǐ元元非常后悔。元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，遲到了二十分鐘，他非常后悔。“一分鐘”在課文中指的是什么？本文告訴我們什么道理？

指的是元元多睡了一分鐘，本文告訴我們一定要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)的道理。1.鬧鐘響后，元元是怎么做的？鬧鐘響后，元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，多睡了一分鐘。2.路上發(fā)生了什么事？一路上，元元沒(méi)趕上綠燈，沒(méi)趕上公共汽車，只好步行上學(xué)。3.元元步行到學(xué)校結(jié)果怎么樣？元元步行到學(xué)校后遲到了20分鐘。4.元元為什么后悔？因?yàn)樽约憾嗨艘环昼?，遲到了20分鐘。一分鐘多睡一分鐘沒(méi)趕上綠燈沒(méi)趕上汽車遲到20分鐘分秒必爭(zhēng)課文寫元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，結(jié)果帶來(lái)了一路的等待和嘆息，遲到了20分鐘。這個(gè)故事告訴我們要珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)。時(shí)間歌

時(shí)間時(shí)間像星星，

一閃一閃不見(jiàn)了。時(shí)間時(shí)間像流水，時(shí)間走過(guò)不回頭。我問(wèn)時(shí)間你在哪？時(shí)間就在你身邊。

此時(shí)此刻要珍惜，把握(wò)時(shí)間來(lái)創(chuàng)造。

參考答案：要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口了。要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車了。根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。點(diǎn)撥：回答這一題，我們可以定時(shí)，看看自己能走多少步，能寫多少字；還可以看看自己能讀多少字，能跳多少下繩，能拍多少下籃球。一分鐘能做什么？賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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