西師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《陽(yáng)光很活潑》教案設(shè)計(jì)

《22.陽(yáng)光很活潑》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．體會(huì)文中比喻句和擬人句的作用。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心。3．抓住重點(diǎn)句子“世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽(yáng)光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心”，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.體會(huì)兒子那顆充滿想象的童心。2.體會(huì)文中比喻句和擬人句的作用。難點(diǎn)：理解課文最后一段話的含義。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、設(shè)疑自探教師：請(qǐng)同學(xué)們嘗試著補(bǔ)充一個(gè)句子1.出示：冰融化以后是——（）2.抽生回答。教師：有一個(gè)孩子是這樣補(bǔ)充的，請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這個(gè)句子對(duì)不對(duì)？（出示：冰融化以后是——春天。）教師：是的，冰融化以后一定是春天！世界千變?nèi)f化，答案一定豐富多彩，就像這個(gè)孩子的童心一樣。讓我們用一顆童心去看世界，陽(yáng)光也會(huì)很活潑。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課。（板書(shū)課題：陽(yáng)光很活潑）3.檢查生字詞的掌握情況。出示生詞指名讀：緋紅鑲嵌震撼批評(píng)蔚藍(lán)活潑開(kāi)闊起伏蕩漾按捺不住4.用小標(biāo)題的形式說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪四部分內(nèi)容？（看日出、原因、畫(huà)日出、結(jié)論）5.讓學(xué)生快速瀏覽課文提出有價(jià)值的問(wèn)題。預(yù)設(shè)：父親為什么要去看日出？從課文的哪些語(yǔ)句可以看出陽(yáng)光很活潑？這些語(yǔ)句好在哪里？父親是個(gè)畫(huà)家，當(dāng)他親眼看到這么活潑的陽(yáng)光時(shí)，他的感受如何？他又是如何做的？最后一句話是什么意思？5.出示自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀課文，邊讀邊思考以上問(wèn)題，在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，批注閱讀感悟，并有感情地讀一讀。6.學(xué)生自讀自悟，教師巡視，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。二、解疑合探（一）指名回答父親看日出的原因（二）感受陽(yáng)光的活潑”問(wèn)：從課文的哪些詞句可以看出陽(yáng)光很活潑？①他看見(jiàn)太陽(yáng)微微露出一點(diǎn)。但很快又害羞似的閃了回去。說(shuō)？怎么做？2、課文按什么順序敘述的？這樣敘述有什么好處？四、運(yùn)用拓展1、學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？2、學(xué)生自編題：根據(jù)自己的收獲和平時(shí)做過(guò)的題型給你的同桌設(shè)計(jì)一道題，看看他的學(xué)習(xí)情況。3、學(xué)生互相解答。4、在班級(jí)交流典型習(xí)題。5、教師補(bǔ)充題選取你喜歡的的一種事物或景物，以“很活潑”為題，寫(xiě)一段話，用上比喻、擬人的修辭手法。6、教師小結(jié)：活潑的陽(yáng)光，頑皮的陽(yáng)光，溫柔的陽(yáng)光……這些都是我們對(duì)美的感受。在生活中，我們要善于發(fā)現(xiàn)美，珍視對(duì)美的感受，學(xué)會(huì)尊重別人。今天我們尊重了別人，明天我們就是一個(gè)受人尊重的人。板書(shū)設(shè)計(jì)：22、陽(yáng)光很活潑看日出原因（插敘）世界千變?nèi)f化