山東省濰坊市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

山東省濰坊市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、基礎(chǔ)知識(shí)擂臺(tái)賽1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。爸爸要出差，它再三zhǔfù我，一定要聽(tīng)媽媽的話，還要克服lǎnduò、dǎnqiè，不被游戲迷惑，xiétiáo好學(xué)習(xí)與休息，zhēnxī時(shí)間潛心學(xué)習(xí)。它還yǔnnuǒ我，如果我表現(xiàn)不錯(cuò)，回來(lái)后就獎(jiǎng)勵(lì)我一liàng平héng車，真是令人nányǐzhìxìn。2．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音、字形、注釋完全正確的一項(xiàng)是（）A．釀酒（1iàng）澠池（miǎn）恩惠同心協(xié)力（合）B．垂蔓（màn）抵御（yù）完璧歸趙眾星拱月（聚集、環(huán)繞）C．冠軍（guàn）眸子（móu）防礙生靈涂炭（泥沼）D．削弱（xuē）強(qiáng)逼（qiáng）路不拾遺哀鴻遍野（哀鳴）3．用一句話概括下面句子的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受傷了，就用左手繼續(xù)向敵人射擊。不多時(shí)，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。A．楊靖宇?yuàn)^力還擊敵人時(shí)多次受傷。B．楊靖宇的手和腹部受傷了。C．楊靖宇被敵人射中右手和腹部。D．楊靖宇?yuàn)^力還擊敵人。4．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《白鷺》一文描寫(xiě)了白鷺釣魚(yú)圖、白鷺瞭望圖、白鷺低飛圖。B．古詩(shī)豎向書(shū)寫(xiě)時(shí)，要從右到左來(lái)書(shū)寫(xiě)。C．海力布、廉頗、列那狐、孫悟空都是中國(guó)民間故事中的人物。D．《示兒》《己亥雜詩(shī)》《少年中國(guó)說(shuō)》從不同角度表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。二、按要求完成問(wèn)題。5．按要求完成問(wèn)題（1）藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)：“我愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（2）在鮮花遍地的原野上，小馬駒浪費(fèi)時(shí)光毫無(wú)目的東奔西跑。（縮句）____________________________________________________________________________________________（3）請(qǐng)把成語(yǔ)“悠然自得”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái)。____________________________________________________________________________________________（4）仿照例句，發(fā)揮想象補(bǔ)寫(xiě)句子。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹(shù)，就撒下一片陰涼；如果你是，就；如果你是，就；如果你是，就。6．根據(jù)語(yǔ)境填空。（1）作家郭沫若贊美白鷺，因?yàn)樗恰耙皇自?shī)，一首詩(shī)”。著名思想家梁?jiǎn)⒊澝乐袊?guó)，因?yàn)橹袊?guó)“天戴其蒼，?？v有千古，。前途似海，”。（2）愛(ài)國(guó)，是古代仁人志士反復(fù)吟誦的話題。陸游在臨終前囑咐兒子：“王師北定中原日，”；梁?jiǎn)⒊岢觯骸?，不在他人，”；龔自珍也揮筆寫(xiě)下“，”表達(dá)對(duì)人才興國(guó)的深切期盼。（3）珍惜時(shí)間就是珍愛(ài)生命。南宋名將岳飛告訴我們“，，空悲切”；葛洪提醒我們“，”；毛澤東則教導(dǎo)我們要以時(shí)不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn)：“一萬(wàn)年太久，?！比?、閱讀分享會(huì).小古文閱讀懷素①寫(xiě)字??懷素居零陵②時(shí)，貧無(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑③，名其庵④曰“綠天”。書(shū)不足，乃漆⑤一盤書(shū)之，又漆⑥一方板，書(shū)之再三，盤板皆穿。[注釋]①本文選自《書(shū)林記事》，懷素是唐代大書(shū)法家。②零陵：今湖南零晚。③揮灑：揮毫寫(xiě)字。④庵：佳所。⑥漆：把涂料涂在器物上。7．解釋加點(diǎn)字的意思。懷素居零陵時(shí)無(wú)紙可書(shū)以蕉葉供揮灑盤板皆穿8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。又漆一方板，書(shū)之再三，盤板皆穿。____________________________________________________________________________________________9．從這個(gè)故事中我得到的啟示是，我還知道古代的其他書(shū)法家有、。10．懷索為住所起了個(gè)雅號(hào)叫“綠天”，真有意思！請(qǐng)為你的書(shū)房也起一個(gè)雅號(hào)。名吾堂曰：“”，理由是：?，F(xiàn)代文閱讀徐悲鴻學(xué)畫(huà)的故事??①徐悲鴻是我國(guó)著名的畫(huà)家。他的畫(huà)，尤其是他畫(huà)的馬，在全世界都很有名。??②徐悲鴻年輕的時(shí)候，曾經(jīng)在法國(guó)巴黎徐梁畫(huà)院和巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)繪畫(huà)。那時(shí)，清朝政府雖然垮臺(tái)了，但換上來(lái)的北洋軍閥政府也同樣腐敗無(wú)能。在外國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生，不僅在經(jīng)濟(jì)上很困難，就是在政治上，也還像過(guò)去一樣，常常遭到外國(guó)人的侮辱和歧視。??③就在徐悲鴻考進(jìn)巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校的時(shí)候，有一位富有的外國(guó)學(xué)生十分無(wú)理地向他挑釁，說(shuō)：“你們中國(guó)人愚昧無(wú)知，生來(lái)就是當(dāng)亡國(guó)奴的材料，即使是把你們送到天堂里去深造，也成不了什么大材?！??④徐悲鴻聽(tīng)了這句話，非常氣憤，他用炯炯的目光狠狠地盯著這個(gè)富有的外國(guó)學(xué)生，義正辭嚴(yán)地對(duì)他說(shuō)：??⑤“先生，你不是說(shuō)我們中國(guó)人不行嗎？那好，現(xiàn)在，我代表我的國(guó)家，你代表你的國(guó)家，我們比試比試！等到學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時(shí)，看看到底誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢才！”??⑥從此以后，徐悲鴻就下定決心，一定要學(xué)好繪畫(huà)，為祖國(guó)爭(zhēng)氣，為中華民族爭(zhēng)光。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)崇高的目標(biāo)，他不僅十分認(rèn)真地學(xué)好了學(xué)校里安排的所有課程，還經(jīng)常利用休息時(shí)間到盧浮宮、凡爾賽宮和巴黎各大博物館去臨摹世界名畫(huà)。而且常常是帶著一塊干面包和一壺水去的，一整天都神情專注地認(rèn)真臨摹，時(shí)而仔細(xì)觀察，時(shí)而擰眉深思，時(shí)而奮筆揮毫，不到閉館時(shí)間絕不出來(lái)。許多法國(guó)畫(huà)家看到他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神，都很感動(dòng)。有一位叫達(dá)仰的法國(guó)畫(huà)家說(shuō)，他從這位沒(méi)有奴顏媚骨的中國(guó)青年身上，看到了中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)毅力和中國(guó)美好的未來(lái)。從此，他就主動(dòng)邀請(qǐng)徐悲鴻到他家做客，并且還主動(dòng)把自己的畫(huà)室借給徐悲鴻，讓他安心畫(huà)畫(huà)。??⑦一年以后，徐悲鴻就畫(huà)出了一幅很好的油畫(huà)，受到了法國(guó)有名的藝術(shù)家拉蒙先生的好評(píng)。以后，在巴黎國(guó)立高等美術(shù)學(xué)校的幾次比賽考試中，徐悲鴻都賽過(guò)了當(dāng)時(shí)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)的各國(guó)學(xué)生，多次獲得了比賽的第一名。??⑧不久，徐悲鴻又在巴黎展出了自己的油畫(huà)《遠(yuǎn)聞》《悵望》《簫聲》和《琴課》等。這些油畫(huà)技法高超、構(gòu)思新穎，且出神入化地表現(xiàn)了畫(huà)中各種人物不同的性格特征，因此轟動(dòng)了整個(gè)巴黎的美術(shù)界。許多觀眾看過(guò)之后，都稱贊：“中國(guó)人真了不起！”就連那個(gè)曾經(jīng)向徐悲鴻挑釁過(guò)的外國(guó)學(xué)生，這時(shí)也不得不承認(rèn)自己不是中國(guó)人的對(duì)手。??⑨徐悲鴻終于用自己的努力為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣。??⑩徐悲鴻常說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！彼鎸?duì)那位外國(guó)學(xué)生的挑釁所表現(xiàn)出來(lái)的中國(guó)人的傲骨，是多么可貴??！11．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。①義正辭嚴(yán)：②奴顏媚骨：12．徐悲鴻是怎樣成為馳名中外的藝術(shù)大師的，請(qǐng)結(jié)合文意概括出兩條。____________________________________________________________________________________________13．有人把第六段畫(huà)橫線的句子換成了下面這句，你更喜歡哪一句？說(shuō)說(shuō)理由。而且常常一去就是一整天，不到閉館時(shí)間絕不出來(lái)。____________________________________________________________________________________________14．文章最后一段中，“傲氣”和“傲骨”分別指什么，并聯(lián)系生活談?wù)勀愕睦斫?。____________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)你仿照下面的例子再分享一個(gè)為國(guó)爭(zhēng)光的杰出人物故事，并說(shuō)一說(shuō)在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)。詹天佑，我國(guó)第一批出國(guó)的留學(xué)生之一，學(xué)成回國(guó)，憑借杰出才能完成了京張鐵路的修建，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義一個(gè)有力回?fù)?。____________________________________________________________________________________________非連續(xù)文本閱讀[材料一]??5月22日，袁隆平院士與吳孟超院士先后辭世，無(wú)數(shù)國(guó)人在各種場(chǎng)合自發(fā)地表達(dá)悼念之情。而追悼人群的重要組成部分，正是年輕人。在這個(gè)過(guò)程中，兩位科學(xué)家身上的家國(guó)情懷、科學(xué)精神，正在被新一代年輕人用心體會(huì)，并努力傳承。你心目中的科學(xué)家精神是什么樣？??中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心在1630名14﹣35歲青少年中，進(jìn)行的一項(xiàng)科學(xué)家精神專項(xiàng)調(diào)查顯示，了解到袁隆平等科學(xué)家的感人事跡后，81.4%的受訪青少年表示非常受鼓舞，會(huì)因此立志當(dāng)科學(xué)家。95.2%的受訪青少年明確表示，會(huì)將袁隆平、吳孟超等著名科學(xué)家作為人生偶像。??受訪者中，90后占37.5%，95后占26.8%，85后占17.1%，00后占18.5%。[材料三]??習(xí)近平總書(shū)記在兩院院士大會(huì)中國(guó)科協(xié)第十次全國(guó)代表大會(huì)上指出，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究是科技自立自強(qiáng)的必然要求，基礎(chǔ)研究要勇于探索、突出原創(chuàng)。上周，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心在1630名14﹣35歲青少年中，進(jìn)行的一項(xiàng)科學(xué)家精神專項(xiàng)調(diào)查顯示，95.6%的受訪青少年表示，敬佩坐得住“冷板凳”進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)研究的人。16．下列對(duì)材料內(nèi)容理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）A．材料列舉袁隆平和吳孟超的事例，表達(dá)了對(duì)他們的贊美之情。B．科技要自立自強(qiáng)，需加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，要勇于探索、突出原創(chuàng)。C．調(diào)查顯示，受訪人員大多數(shù)被袁隆平、吳孟超等科學(xué)家的事跡鼓舞。D．調(diào)查顯示，受訪人員一致認(rèn)為提升科研人員的薪資待遇是當(dāng)務(wù)之急。17．?dāng)?shù)據(jù)顯示，受訪人員對(duì)科學(xué)感興趣的最主要原因是（）A．科學(xué)能夠提升國(guó)家實(shí)力 B．科學(xué)能夠造福社會(huì)人民C．科學(xué)家事跡具激勵(lì)意義 D．科學(xué)知識(shí)本身具有魅力18．小唯同學(xué)認(rèn)為：“要改變‘唯論文’的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上很多臨床醫(yī)學(xué)或者需要下田野的科研工作者，學(xué)術(shù)成就非常高，貢獻(xiàn)也非常大，應(yīng)該得到應(yīng)有的晉升機(jī)會(huì)?！彼目捶▽儆诓牧先龍D表中的哪兩類？（）①鼓勵(lì)科研創(chuàng)新實(shí)踐②提升科研人員薪資待遇③加強(qiáng)尊重科研的社會(huì)氛圍④暢通科研人員的晉升渠道⑤健全對(duì)科研人員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)⑥給予科研人員更多自主權(quán)A．①④ B．③⑤ C．②⑥ D．④⑤19．請(qǐng)結(jié)合[材料二]和具體事例，談?wù)勀銓?duì)“敬佩坐得住‘冷板凳’進(jìn)行基礎(chǔ)科學(xué)研究的人”這句話的理解。____________________________________________________________________________________________四、習(xí)作展示臺(tái)20．習(xí)作。

題目：我心愛(ài)的提示：想想你的心愛(ài)之物是什么，將題目補(bǔ)充完整。寫(xiě)寫(xiě)它是什么樣子的，你是怎樣得到它的，它為什么會(huì)成為你的心愛(ài)之物，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間，450字左右。

答案解析部分1．【答案】囑咐；懶惰；膽怯；協(xié)調(diào)；珍惜；允諾；輛；橫；難以置信【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)注意，“囑咐”都是左右結(jié)構(gòu)，偏旁都是：“口”，不要寫(xiě)成“屬付”；“懶惰”的“懶”是左中右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“忄”，不要寫(xiě)成“賴”；“膽怯”的“怯”部首是：忄，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“但去”；“協(xié)調(diào)”的“協(xié)”偏旁是：十，都是左右結(jié)構(gòu)；“珍惜”都是左右結(jié)構(gòu)，“珍”偏旁是：王；“允諾”注意“諾”不要寫(xiě)成“若”；“輛”不要寫(xiě)成“兩”；“橫”是左右結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“衡”；“難以置信”的“置”偏旁是：罒，是上下結(jié)構(gòu)，不要寫(xiě)成“至”。

故答案為：囑咐、懶惰、膽怯、協(xié)調(diào)、珍惜、允諾、輛、橫、難以置信

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．【答案】B【解析】【分析】A.有誤；“釀酒”的“釀”應(yīng)讀“niàng”。

B.正確；

C.有誤；妨礙：是使事情不能順利進(jìn)行，使過(guò)程或進(jìn)展變得緩慢或困難。故“妨礙”的“妨”錯(cuò)誤。

D.有誤；強(qiáng)：讀“qiáng”時(shí)意思有：弓有力；健壯；使健壯；強(qiáng)大；使強(qiáng)大；使用強(qiáng)力；強(qiáng)者；堅(jiān)定；剛毅。讀“qiǎng”時(shí)意思為：硬要；迫使；勉強(qiáng)。故“強(qiáng)逼”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字注音、錯(cuò)別字、字詞解釋。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。在日常用語(yǔ)中，—些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3．【答案】A【解析】【分析】這段話寫(xiě)了兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是楊靖宇?yuàn)^力還擊敵人；二是楊靖宇多次受傷。A項(xiàng)最恰當(dāng)。

B、C項(xiàng)只寫(xiě)了楊靖宇受傷。

D項(xiàng)只寫(xiě)楊靖宇受傷。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】考查了概括段意或?qū)右獾哪芰?，段意，就是一段話的主要?nèi)容的概括，又稱為段落大意，層意，就是一層話的主要內(nèi)容的概括。準(zhǔn)確地概括段意或?qū)右馐钦Z(yǔ)文素養(yǎng)提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。概括段意的方法主要有以下幾種：摘句歸納法；題目擴(kuò)展法；要素歸納法；層意歸并法；取主舍次法；問(wèn)題回答法。4．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.錯(cuò)誤，海力布是中國(guó)民間故事中的人物，廉頗是歷史故事中的人物，孫悟空是神話故事中的人物，那列狐是法國(guó)作家讓娜·勒魯瓦·阿萊的作品《列那狐的故事》中的童話人物。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解、漢字書(shū)寫(xiě)、明間故事。課文的理解培養(yǎng)了學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5．【答案】（1）藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)，他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（2）小馬駒東奔西跑。（3）小貓窩在角落里，舔著爪子，享受著寧?kù)o的午后時(shí)光。（4）一泓清泉；滋潤(rùn)一方土地；一棵小草；增添一分綠意；一片白云；裝扮一方晴空【解析】【分析】（1）本題考查改為轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，需要修改人稱，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和代詞等。本題“說(shuō)”后的冒號(hào)改逗號(hào)，引號(hào)去掉，句中的“我”改為“他”；

（2）本題考查縮句。去掉修飾性詞語(yǔ)“在鮮花遍地的原野上、浪費(fèi)時(shí)光毫無(wú)目的”，保留主干，即：小馬駒東奔西跑；

（3）本題考查情景寫(xiě)話。先理解詞語(yǔ)意思，再根據(jù)詞語(yǔ)意思進(jìn)行情景表達(dá)，要求表達(dá)合理，語(yǔ)句通順即可。悠然自得：形容悠閑而舒適；

（4）本題考查仿寫(xiě)。仿寫(xiě)的句式為“如果你是……，就……”，前后句之間是假設(shè)關(guān)系，由前面的喻體引出后面的做法。例如可以由“—泓清泉”想到“滋潤(rùn)一方土地”。

故答案為：（1）藺相如想了一會(huì)兒，說(shuō)，他愿意帶著和氏璧到秦國(guó)去。（2）小馬駒東奔西跑。（3）小貓窩在角落里，舔著爪子，享受著寧?kù)o的午后時(shí)光。（4）一泓清泉、滋潤(rùn)一方土地、一棵小草、增添一分綠意、一片白云、裝扮一方晴空

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫(xiě)、情景寫(xiě)話、縮句。改寫(xiě)句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫(xiě)句子要看清題干要求，—般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)。6．【答案】（1）韻在骨子里的散文；地履其黃；橫有八荒；來(lái)日方長(zhǎng)（2）家祭無(wú)忘告乃翁；故今日之責(zé)任；而全在我少年；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材（3）莫等閑；白了少年頭；不飽食以終日；不棄功于寸陰；只爭(zhēng)朝夕【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《白鷺》，“白鷺是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)”；結(jié)合課文《少年中國(guó)說(shuō)》，“天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”結(jié)合課文中句子，把每個(gè)字寫(xiě)正確。

（2）“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”出自陸游《示兒》，意思是當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”意思是振興中華的責(zé)任在少年的身上；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”意思是我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才；出自《己亥雜詩(shī)》；

（3）“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自《滿江紅》，意思是不要空空將青春消磨，等年老時(shí)徒自悲切?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰”意思是不要整日就只是吃飽喝足(卻不去多思考多探索)，不要因?yàn)閼卸枭倩ㄒ稽c(diǎn)時(shí)間造成功虧一簣。“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”教育人要珍惜時(shí)間，奮發(fā)作為。

故答案為：（1）韻在骨子里的散文、地履其黃、橫有八荒、來(lái)日方長(zhǎng)；（2）家祭無(wú)忘告乃翁、故今日之責(zé)任、而全在我少年、我勸天公重抖擻、不拘一格降人材；（3）莫等閑、白了少年頭、不飽食以終日、不棄功于寸陰、只爭(zhēng)朝夕

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫(xiě)能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?．居住；書(shū)寫(xiě)；因?yàn)?；?．于是找來(lái)一個(gè)木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺(tái)和練字板。天天磨墨，天天寫(xiě)，墨干了再磨，磨完再寫(xiě)；寫(xiě)完就擦，擦凈再寫(xiě)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。9．這個(gè)故事告訴了我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈的道理；歐陽(yáng)詢；顏真卿10．墨香；我每天除了在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)外，還要練習(xí)毛筆字，房間里充滿了墨汁的味道【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。7．考查詞語(yǔ)的解釋?！皯阉鼐恿懔陼r(shí)”的意思是：懷素居住在零陵的時(shí)候。居：居住。“無(wú)紙可書(shū)”的意思是：沒(méi)有紙來(lái)寫(xiě)書(shū)法。書(shū)：書(shū)寫(xiě)。“以蕉葉供揮灑”的意思是：用芭蕉葉來(lái)?yè)]文潑墨。以：用?！氨P板皆穿”的意思是：硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。穿：漏。

故答案為：居住、書(shū)寫(xiě)、因?yàn)椤⒙?．考查文言語(yǔ)句翻譯?！坝制嵋环桨澹瑫?shū)之再三，盤板皆穿”的翻譯為：于是找來(lái)一個(gè)木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺(tái)和練字板。天天磨墨，天天寫(xiě)，墨干了再磨，磨完再寫(xiě)；寫(xiě)完就擦，擦凈再寫(xiě)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。

故答案為：于是找來(lái)一個(gè)木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺(tái)和練字板。天天磨墨，天天寫(xiě)，墨干了再磨，磨完再寫(xiě)；寫(xiě)完就擦，擦凈再寫(xiě)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。9．考查情感主旨。閱讀文章可知，懷素為了練字沒(méi)有紙就種芭蕉，沒(méi)有錢，就制作木漆盤用來(lái)磨墨，木漆板用來(lái)寫(xiě)字。最后木盤被磨漏，木板被擦穿。這個(gè)故事告訴了我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈的道理。書(shū)法史上的書(shū)法有：歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)。

故答案為：這個(gè)故事告訴了我們學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈的道理、歐陽(yáng)詢、顏真卿10．考查了學(xué)習(xí)短文后拓展延伸的能力。短文中懷素為住所起了個(gè)雅號(hào)叫“綠天”。他之所以給住所起這樣的名字是因?yàn)椤柏殶o(wú)紙可書(shū)，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑”。我也想給我的書(shū)房取一個(gè)雅號(hào)叫“墨香”，因?yàn)槲颐刻斐嗽跁?shū)房寫(xiě)作業(yè)外，還要練習(xí)毛筆字，房間里充滿了墨汁的味道。

故答案為：墨香、我每天除了在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)外，還要練習(xí)毛筆字，房間里充滿了墨汁的味道【答案】11．本文指徐悲鴻理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力回?fù)敉鈬?guó)人的嘲笑；本文指徐悲鴻不怕外國(guó)人的嘲笑，刻苦學(xué)習(xí)的精神12．①徐悲鴻在法國(guó)求學(xué)期間，受到外國(guó)人的嘲笑，他義正辭嚴(yán)回?fù)敉鈬?guó)人，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。②他發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，終于成為馳名中外的藝術(shù)大師。13．喜歡“而且常常是帶著一塊干面包和一壺水去的，一整天都神情專注地認(rèn)真臨摹，時(shí)而仔細(xì)觀察，時(shí)而擰眉深思，時(shí)而奮筆揮毫，不到閉館時(shí)間絕不出來(lái)”。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把徐悲鴻認(rèn)真、刻苦學(xué)繪畫(huà)的情形，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)。14．“傲氣”和“傲骨”分別指自高自大的作風(fēng)、習(xí)氣和比喻高傲自尊、剛強(qiáng)不屈的性格。15．我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光不迷信國(guó)外專家的說(shuō)法，根據(jù)自己對(duì)中國(guó)地質(zhì)的多年深入鉆研的成果，提出了戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)找油工作的7個(gè)步驟，堅(jiān)信不論海相或陸相，只要有適宜的地質(zhì)條件便可以形成豐富石油，大膽建議并實(shí)施了我國(guó)石油地質(zhì)工作“戰(zhàn)略東移”的重大決策。愛(ài)國(guó)就要愛(ài)自己的同胞。國(guó)家是由人民組成的，愛(ài)國(guó)必然意味著愛(ài)人民、愛(ài)自己的同胞。從這個(gè)意義上說(shuō)，愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)人民是有機(jī)統(tǒng)一的，愛(ài)人民是愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。愛(ài)國(guó)就要愛(ài)我們的文化和制度。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是一定要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，要結(jié)合全文內(nèi)容和作者寫(xiě)作時(shí)的心境來(lái)體會(huì)句子意思。短文記敘了徐悲鴻在法國(guó)求學(xué)期間，受到外國(guó)人的嘲笑。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，終于為中國(guó)人爭(zhēng)了一口氣。贊揚(yáng)了徐悲鴻的熱愛(ài)祖國(guó)、勤奮努力的精神。11．考查詞語(yǔ)含義。理解下列詞語(yǔ)的意思。①義正辭嚴(yán)：理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力。本文指徐悲鴻理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力回?fù)敉鈬?guó)人的嘲笑。②奴顏媚骨：奴才的臉相，諂媚的姿態(tài)。形容卑射屈膝、諂媚討好的奴才相。本文指徐悲鴻不怕外國(guó)人的嘲笑，刻苦學(xué)習(xí)的精神。

故答案為：本文指徐悲鴻理由正當(dāng)充足，措詞嚴(yán)正有力回?fù)敉鈬?guó)人的嘲笑、本文指徐悲鴻不怕外國(guó)人的嘲笑，刻苦學(xué)習(xí)的精神12．考查句子賞析。寫(xiě)出自己喜歡的句子及理由即可。如：①徐悲鴻在法國(guó)求學(xué)期間，受到外國(guó)人的嘲笑，他義正辭嚴(yán)回?fù)敉鈬?guó)人，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。②他發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，終于成為馳名中外的藝術(shù)大師。

故答案為：①徐悲鴻在法國(guó)求學(xué)期間，受到外國(guó)人的嘲笑，他義正辭嚴(yán)回?fù)敉鈬?guó)人，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。②他發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，終于成為馳名中外的藝術(shù)大師。13．考查對(duì)文章人物的理解。從“徐悲鴻更加奮發(fā)努力。我代表我的祖國(guó)，你代表你的國(guó)家，我們比比，等結(jié)業(yè)時(shí)，看看誰(shuí)是人才，誰(shuí)是蠢材!”“而且常常是帶著一塊干面包和一壺水去的，一整天都神情專注地認(rèn)真臨摹，時(shí)而仔細(xì)觀察，時(shí)而擰眉深思，時(shí)而奮筆揮毫，不到閉館時(shí)間絕不出來(lái)”可知：①徐悲鴻在法國(guó)求學(xué)期間，受到外國(guó)人的嘲笑，他義正辭嚴(yán)回?fù)敉鈬?guó)人，維護(hù)了祖國(guó)的尊嚴(yán)。②他發(fā)奮學(xué)習(xí)，一定要為祖國(guó)爭(zhēng)光。后來(lái)經(jīng)過(guò)他的努力，終于成為馳名中外的藝術(shù)大師。

故答案為：喜歡“而且常常是帶著一塊干面包和一壺水去的，一整天都神情專注地認(rèn)真臨摹，時(shí)而仔細(xì)觀察，時(shí)而擰眉深思，時(shí)而奮筆揮毫，不到閉館時(shí)間絕不出來(lái)”。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把徐悲鴻認(rèn)真、刻苦學(xué)繪畫(huà)的情形，活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了出來(lái)。14．詞語(yǔ)含義。徐悲鴻常說(shuō)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！敝械摹鞍翚狻焙汀鞍凉恰狈謩e指自高自大的作風(fēng)、習(xí)氣和比喻高傲自尊、剛強(qiáng)不屈的性格。

故答案為：“傲氣”和“傲骨”分別指自高自大的作風(fēng)、習(xí)氣和比喻高傲自尊、剛強(qiáng)不屈的性格。15．考查開(kāi)放探究。根據(jù)積累作答，例：我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光不迷信國(guó)外專家的說(shuō)法，根據(jù)自己對(duì)中國(guó)地質(zhì)的多年深入鉆研的成果，提出了戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)找油工作的7個(gè)步驟，堅(jiān)信不論海相或陸相，只要有適宜的地質(zhì)條件便可以形成豐富石油，大膽建議并實(shí)施了我國(guó)石油地質(zhì)工作“戰(zhàn)略東移”的重大決策。愛(ài)國(guó)就要愛(ài)自己的同胞。國(guó)家是由人民組成的，愛(ài)國(guó)必然意味著愛(ài)人民、愛(ài)自己的同胞。從這個(gè)意義上說(shuō)，愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)人民是有機(jī)統(tǒng)一的，愛(ài)人民是愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。愛(ài)國(guó)就要愛(ài)我們的文化和制度。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)。

故答案為：我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光不迷信國(guó)外專家的說(shuō)法，根據(jù)自己對(duì)中國(guó)地質(zhì)的多年深入鉆研的成果，提出了戰(zhàn)略、戰(zhàn)役、戰(zhàn)術(shù)找油工作的7個(gè)步驟，堅(jiān)信不論海相或陸相，只要有適宜的地質(zhì)條件便可以形成豐富石油，大膽建議并實(shí)施了我國(guó)石油地質(zhì)工作“戰(zhàn)略東移”的重大決策。愛(ài)國(guó)就要愛(ài)自己的同胞。國(guó)家是由人民組成的，愛(ài)國(guó)必然意味著愛(ài)人民、愛(ài)自己的同胞。從這個(gè)意義上說(shuō)，愛(ài)祖國(guó)和愛(ài)人民是有機(jī)統(tǒng)一的，愛(ài)人民是愛(ài)祖國(guó)的具體體現(xiàn)。愛(ài)國(guó)就要愛(ài)我們的文化和制度。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，積淀著中華民族最深層次的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族生生不息、發(fā)展壯大提供了豐厚滋養(yǎng)?！敬鸢浮?6．D17．A18．A19．科學(xué)家一生都在執(zhí)著地追求著自己所在領(lǐng)域的突破，科技的創(chuàng)新。如袁隆平院士一生都致力于雜交水稻的創(chuàng)新，吳孟超院士一生都在和肝臟疾病作斗爭(zhēng)，他們對(duì)科研的專注精神、對(duì)人民的奉獻(xiàn)精神、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評(píng)價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。材料一介紹了袁隆平院士和吳孟超院士的離世引起了全國(guó)人民的悼念，年輕人也在追悼人群中表達(dá)了對(duì)兩位科學(xué)家的敬仰和懷念。調(diào)查顯示，81.4%的受訪青少年表示受到鼓舞，立志成為科學(xué)家，95.2%的受訪青少年將袁隆平、吳孟超等著名科學(xué)家視為人生偶像。這說(shuō)明科學(xué)家精神在新一代年輕人中得到了傳承和發(fā)揚(yáng)。材料二為“什么是你心目中的科學(xué)家精神?”調(diào)查數(shù)據(jù)內(nèi)容。材料三為科學(xué)家精神專項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)圖。16．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和判斷。A、B、C正確。D.有誤，細(xì)讀材料三“你希望對(duì)科人員提供哪些支持”可知，“提升科研人員薪資遇”“提供更加豐富的科研資源”“鼓勵(lì)科研創(chuàng)新實(shí)踐”“暢通科研人員的晉升渠道”“加強(qiáng)尊重科研的社會(huì)氛圍”“給予科研人員更多自主權(quán)”“健全對(duì)科研人員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”數(shù)據(jù)所占比例均不一樣。由此可知，D項(xiàng)中“一致認(rèn)為”表述有誤。故選D項(xiàng)。

故答案為：D17．考查了概括圖表信息的能力。根據(jù)材料二“你對(duì)科學(xué)感興趣的原因是什么?”，科學(xué)能夠提升國(guó)家實(shí)力占比最大，所