【S縣公務(wù)員培訓(xùn)制度存在的問題及對(duì)策探究6700字（論文）】

摘要：公務(wù)員素質(zhì)如何，直接關(guān)系著我們國(guó)家治理水平?？梢哉f公務(wù)員培訓(xùn)制度化正是符合歷史發(fā)展潮流的必要措施。但是一直以來，由于受到培訓(xùn)理念，培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容的限制，我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)在實(shí)際運(yùn)行過程中也受到了諸多限制，使得公務(wù)員培訓(xùn)不能滿足時(shí)代給政府帶來的各種挑戰(zhàn)與需求。所以，對(duì)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)制度現(xiàn)狀和存在的問題作一剖析是非常必要的，文章根據(jù)目前實(shí)際情況，提出了公務(wù)員培訓(xùn)制度創(chuàng)新的對(duì)策。包括加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)、加大資金支持、加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和統(tǒng)籌、制定長(zhǎng)效的激勵(lì)機(jī)制、健全評(píng)估機(jī)制等，希望可以推動(dòng)我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。關(guān)鍵詞：公務(wù)員培訓(xùn)制度；創(chuàng)新；對(duì)策1引言近年來，國(guó)際環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)。每個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，各方面既面臨著機(jī)遇，也面臨著挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，政治和經(jīng)濟(jì)上發(fā)生了深刻的變革，這也使得人們?cè)谒枷肷嫌辛烁蟮陌l(fā)展。人民群眾主體意識(shí)越來越強(qiáng)，政治參與越來越豐富。這些變革都需要政府由管理者向服務(wù)提供者轉(zhuǎn)型，以一種全新的治理路徑在持續(xù)創(chuàng)新之路上參與到社會(huì)管理中來。作為國(guó)家公共權(quán)力執(zhí)行者，政府承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)，政治和文化的重任。公務(wù)員作為國(guó)家政策實(shí)施的主體，他們的職業(yè)素質(zhì)與表現(xiàn)在相當(dāng)程度上體現(xiàn)著政府行政水平。因此,建立一個(gè)高質(zhì)量的,誠實(shí)的和有效的,能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和變革，職業(yè)公務(wù)員隊(duì)伍是提升政府行政能力，加強(qiáng)綜合國(guó)力不可缺少的組成部分，但也是需要各國(guó)政府予以重視的重要課題,努力解決。公務(wù)員在我國(guó)公務(wù)員隊(duì)伍中所占比例較大。開展培訓(xùn)活動(dòng)是提升公務(wù)員工作技能，不斷更新公務(wù)員理論知識(shí)等有效手段。對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)問題進(jìn)行研究，在理論上是有意義的。具體理論意義如下：一是填補(bǔ)了我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)之空白，對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)起到理論支持與引導(dǎo)作用。二是要對(duì)已有理論進(jìn)行補(bǔ)充，完善與創(chuàng)新方法與內(nèi)容,使更加多樣化的培訓(xùn)方法,培訓(xùn)內(nèi)容更實(shí)用和培訓(xùn)制度更加標(biāo)準(zhǔn)化,以建立一個(gè)更完美、更準(zhǔn)確、更加有效地建立公務(wù)員培訓(xùn)制度。有鑒于此，健全我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度具有十分重要的意義。文章將通過分析我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)制度現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中問題，根據(jù)目前實(shí)際情況有針對(duì)性地提出制度完善對(duì)策，希望可以為我國(guó)完善公務(wù)員培訓(xùn)制定提供一定的參考指導(dǎo)作用。2相關(guān)概念2.1培訓(xùn)的概念公務(wù)員培訓(xùn)能夠幫助公務(wù)員學(xué)習(xí)與工作相關(guān)的技能，有助于提高工作績(jī)效，促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。教育培訓(xùn)為發(fā)展公務(wù)員技能與能力之主要方法，亦為實(shí)施企業(yè)之策略訓(xùn)練能影響其價(jià)值觀、態(tài)度與習(xí)慣之重要途徑，因此溝通之重要工具與控制培訓(xùn)亦為管理。公務(wù)員培訓(xùn)的理念是單位計(jì)劃實(shí)施幫助公務(wù)員與工作有關(guān)的技能學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括對(duì)工作表現(xiàn)起著至關(guān)重要作用的知識(shí)，技能或者行為專家們認(rèn)為培訓(xùn)就是要提高公務(wù)員履行其職責(zé)以實(shí)現(xiàn)其活動(dòng)目的的本領(lǐng)，崗位培訓(xùn)以提高受訓(xùn)者操作能力，工作能力及管理能力為核心。本文對(duì)學(xué)者的研究思路進(jìn)行概述，并對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行界定，認(rèn)為培訓(xùn)是行為變化的系統(tǒng)過程，能夠提升公務(wù)員工作能力，知識(shí)水平與技能，從而促進(jìn)公務(wù)員工作績(jī)效的提升。因?yàn)楹芏鄦挝粚?duì)培訓(xùn)需求分析不夠，對(duì)公務(wù)員發(fā)展不了解，所以在培訓(xùn)對(duì)象選擇上也有可供選擇的余地。而人才作為推動(dòng)單位可持續(xù)發(fā)展最主要的力量，需要單位以“科學(xué)培訓(xùn)”之劍在單位內(nèi)進(jìn)行開發(fā)與培育。許多單位公務(wù)員培訓(xùn)以定期培訓(xùn)為主，臨時(shí)培訓(xùn)為輔。各單位經(jīng)常舉辦培訓(xùn)：一方面是1年骨干培訓(xùn)。單位日常管理是否能達(dá)到目的往往要看一名或者幾名公務(wù)員是否正確地履行了自己的使命，正確地履行了使命又要看這些關(guān)鍵公務(wù)員所要履行的各項(xiàng)知識(shí)，能力以及工作。通過考察每項(xiàng)業(yè)務(wù)指標(biāo)來判斷哪些方面的培訓(xùn)是重點(diǎn)。通過正確理解公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)涵，掌握公務(wù)員培訓(xùn)現(xiàn)狀可以讓人才在單位中螺旋式上升的趨勢(shì)以此來挽留人才，并通過個(gè)人的努力來培養(yǎng)出效率更高、創(chuàng)造效益、提升個(gè)人能力達(dá)到共贏的目的。2.2建立公務(wù)員培訓(xùn)制度的意義中國(guó)正處于全面建設(shè)小康社會(huì)、發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的進(jìn)程中。這其中公務(wù)員發(fā)揮著關(guān)鍵作用。許多任務(wù)是由公務(wù)員承擔(dān)的。如果公務(wù)員素質(zhì)不高，上述工作就難以順利進(jìn)行。從整體上看，公務(wù)員素質(zhì)直接關(guān)系到中國(guó)政治文明建設(shè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)系到黨的領(lǐng)導(dǎo)水平與執(zhí)政水平。只有打造高素質(zhì)公務(wù)員隊(duì)伍才能夠推動(dòng)政府決策能力與創(chuàng)新能力不斷提高，進(jìn)而更好的完成全面建設(shè)小康社會(huì)這一奮斗目標(biāo)。培訓(xùn)公務(wù)員也屬于公務(wù)員激勵(lì)方式之一，此種激勵(lì)方式時(shí)使公務(wù)員類能夠得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以促進(jìn)其能力提高，通過培訓(xùn)公務(wù)員來激勵(lì)公務(wù)員，使其能夠充實(shí)其原有知識(shí)結(jié)構(gòu)、掌握更多新的技能、增強(qiáng)其創(chuàng)造能力、行政能力等等。借助這一培訓(xùn)激勵(lì)，公務(wù)員們將重新檢視自己、發(fā)掘潛能、逐步滿足實(shí)現(xiàn)需要、工作干勁大增、價(jià)值逐步上升。提高公務(wù)員素質(zhì)，有賴于規(guī)范高效的培訓(xùn)活動(dòng)，但為了促進(jìn)公務(wù)員培訓(xùn)工作成效與規(guī)范性的提高，必須建立完善公務(wù)員培訓(xùn)工作體系，讓培訓(xùn)主體對(duì)培訓(xùn)工作做到有章可循，要努力提高公務(wù)員的專業(yè)技能、政治道德素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和解決實(shí)際問題的能力，不斷改革和提高自身素質(zhì)，提高整體素質(zhì)和工作效率。2.3S縣公務(wù)員培訓(xùn)管理機(jī)制此外，中國(guó)的公務(wù)員培訓(xùn)制度也在不斷完善。公務(wù)員培訓(xùn)管理機(jī)制日益完善。公務(wù)員培訓(xùn)管理體系證書,培訓(xùn)系統(tǒng)干部出國(guó)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),培訓(xùn)系統(tǒng)交換總統(tǒng)職位在東部和西部地區(qū),公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估體系及監(jiān)督管理體系，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)質(zhì)量。國(guó)家公務(wù)員事務(wù)局于2008年3月31日設(shè)立，負(fù)責(zé)培訓(xùn)國(guó)家公務(wù)員。目前，我國(guó)已建立了許多公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，包括培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)。其中,主要培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中央和國(guó)家機(jī)關(guān)、公務(wù)員和主要培訓(xùn)實(shí)施機(jī)構(gòu)的中國(guó)學(xué)校管理、黨的各級(jí)學(xué)校和干部學(xué)院(中央、省、市、縣級(jí)),如中國(guó)井岡山干部學(xué)院。下面以S縣為例S縣公務(wù)員培訓(xùn)分為新錄用公務(wù)員上崗培訓(xùn)，提升領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員提拔培訓(xùn)和具有現(xiàn)實(shí)工作需求公務(wù)員技能培訓(xùn)以及全體公務(wù)員的在職培訓(xùn)四種類型。如圖2-1所示：圖2-1公務(wù)員培訓(xùn)類型數(shù)據(jù)來源：百度百科S縣成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)于S縣的培訓(xùn)工作予以監(jiān)督。在培訓(xùn)前，領(lǐng)導(dǎo)小組制訂了培訓(xùn)流程，明確了培訓(xùn)內(nèi)容，并于培訓(xùn)時(shí)，全程實(shí)施了督導(dǎo)，防止出現(xiàn)培訓(xùn)重形式輕結(jié)果的情況。在培訓(xùn)結(jié)束以后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織培訓(xùn)考核，保證培訓(xùn)考核公平性的同時(shí)，將培訓(xùn)考核結(jié)果公布，以促進(jìn)公務(wù)員有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)補(bǔ)充，提高公務(wù)員的業(yè)務(wù)水平。S縣政府為保證公務(wù)員隊(duì)伍朝著年輕化、人才化的方向發(fā)展，通過組織人事部門定期進(jìn)行公開招聘考試，對(duì)于通過考試新入職的公務(wù)員，要進(jìn)行入職培訓(xùn)，為幫助他們迅速適應(yīng)基層政府的工作情況，盡快轉(zhuǎn)變身份，通過入職培訓(xùn)使得新入職的公務(wù)員迅速了解政府機(jī)關(guān)的組織文化，更快融入到基層政府的工作環(huán)境中去，單位的相關(guān)部門就需要針對(duì)他們開展教育培訓(xùn)工作，主要的工作內(nèi)容就是要提前組織規(guī)劃公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)容及其方式，需要讓他們盡可能快速的了解公務(wù)員這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)以及未來的工作方向。S縣針對(duì)有工作需求的公務(wù)員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，因?yàn)榛鶎诱墓ぷ骶哂型话l(fā)、偶發(fā)等特點(diǎn)，公務(wù)員需要接受不定期的教育培訓(xùn)，以更新自己的理論知識(shí)，不斷創(chuàng)新自己的工作方法，提高自己的實(shí)際解決問題的能力，因此培訓(xùn)能夠準(zhǔn)確的讓公務(wù)員感知到自己對(duì)于工作發(fā)展方面的需求，從而提高其職業(yè)幸福感和獲得感。S縣有晉升需求的公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn).晉升所帶來的不僅是崗位的轉(zhuǎn)變，還有崗位所對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)也會(huì)隨之改變，晉升到新崗位的公務(wù)員，需要承擔(dān)更重的責(zé)任，所以需要更多的職業(yè)技能予以應(yīng)對(duì).四是S縣針對(duì)全體在職公務(wù)員進(jìn)行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)過程中的課堂筆記、培訓(xùn)后的培訓(xùn)考核以及心得體會(huì)的撰寫來判斷培訓(xùn)有效性的高低。并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果優(yōu)秀的公務(wù)員記錄在冊(cè)，予以表彰。4S縣公務(wù)員培訓(xùn)制度存在的問題4.1培訓(xùn)法制建設(shè)緩慢公務(wù)員培訓(xùn)制度是公務(wù)員培訓(xùn)得以有效實(shí)施的制度保障，要想規(guī)范S縣公務(wù)員培訓(xùn)行為，就需要從法律制度等方面來為S縣公務(wù)員培訓(xùn)的進(jìn)行提供保障，目前，雖然中國(guó)的公務(wù)員培訓(xùn)制度正在改善,相關(guān)法律法規(guī)的公務(wù)員法僅限于中華人民共和國(guó),中共中央發(fā)布的通知,行政機(jī)關(guān)的公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃在13日五年計(jì)劃期間,和改革計(jì)劃在2010-2020年干部教育和培訓(xùn)。雖然這些法律法規(guī)對(duì)S縣公務(wù)員培訓(xùn)的原則和發(fā)展方向作出了指示，但針對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)的具體內(nèi)容和方法等均未作出明確規(guī)定。目前，關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)，S縣法律、法規(guī)、硬性規(guī)定不統(tǒng)一，造成各地區(qū)開展公務(wù)員培訓(xùn)存在差異，影響法律實(shí)施效果，部分培訓(xùn)或管理環(huán)節(jié)甚至有矛盾的或者不和諧等問題。法律法規(guī)不健全影響公務(wù)員培訓(xùn)效益?？傊?，相比西方發(fā)達(dá)國(guó)家，我國(guó)對(duì)于公務(wù)員培訓(xùn)工作還需要加強(qiáng)重視，公務(wù)員的培訓(xùn)原則，公務(wù)員受訓(xùn)的權(quán)利義務(wù)、培訓(xùn)的期限和經(jīng)費(fèi)數(shù)額等尚未明確。4.2缺乏培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)是公務(wù)員培訓(xùn)得以順利進(jìn)行的物質(zhì)保障，經(jīng)費(fèi)的充足與否直接影響到培訓(xùn)能否順利進(jìn)行。目前S縣公務(wù)員培訓(xùn)基金主要來自各級(jí)政府的直屬行政學(xué)院,黨校在同一水平上,實(shí)現(xiàn)完整的資金,但嚴(yán)重短缺資金的數(shù)量,無法滿足現(xiàn)階段公務(wù)員培訓(xùn)的需要,特別是省級(jí)以下公務(wù)員培訓(xùn),還有一些設(shè)施不完善等問題。此外，由于經(jīng)費(fèi)限制，我國(guó)在建設(shè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面也存在滯后的問題，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法引進(jìn)現(xiàn)代化培訓(xùn)教學(xué)設(shè)施有些連培訓(xùn)場(chǎng)地都不固定。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)、教育和獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)制的資金。激勵(lì)優(yōu)秀的培訓(xùn)教師等，從而導(dǎo)致教師隊(duì)伍的積極性也嚴(yán)重不足，這些都影響到了我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)的順利進(jìn)行。4.3培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)力度不足目前，S縣在建設(shè)公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面也存在力度不足的問題，主要體現(xiàn)在如下幾方面：一是培訓(xùn)缺少全方位人力資源開發(fā)當(dāng)前大部分地區(qū)對(duì)于公務(wù)員培訓(xùn)工作需求分析力度不夠，因此未開展多層次人力資源開發(fā)與、部分培訓(xùn)科目缺少人力資源開發(fā)理念、未顧及公務(wù)員個(gè)體差異等。致使公務(wù)員的培訓(xùn)內(nèi)容顯著落后。二是公務(wù)員培訓(xùn)師資力量亟待加強(qiáng)。近幾年來,S縣國(guó)考人員博士及研究生人數(shù)越來越多，國(guó)考人員個(gè)人素質(zhì)及能力不斷提高，國(guó)考人員對(duì)國(guó)考人員要求越來越高，但由于S縣法律，政治，管理等國(guó)考人員匱乏，造成國(guó)考人員素質(zhì)偏低；三是S縣國(guó)考教育機(jī)構(gòu)水平較高，國(guó)考人員有限等。當(dāng)前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以S縣國(guó)家行政學(xué)院，學(xué)院干部管理，當(dāng)?shù)卣皩W(xué)院黨校為主，而內(nèi)部管理學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足，培訓(xùn)職能不強(qiáng),訓(xùn)練的方向不明確,缺乏溝通和協(xié)調(diào)各種機(jī)構(gòu)，在缺乏規(guī)劃的前提下導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行不順利。5創(chuàng)新S縣公務(wù)員培訓(xùn)制度的對(duì)策5.1加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)公務(wù)員的培訓(xùn)需要堅(jiān)實(shí)的制度保障，但目前S縣公務(wù)員培訓(xùn)制度還不完善，相關(guān)的法律法規(guī)也不完善，這就需要從如下幾方面來加強(qiáng)法律法規(guī)的建設(shè)：一是強(qiáng)化公務(wù)員培訓(xùn)制度的法制建設(shè)等問題，將法律法規(guī)的制定提高到戰(zhàn)略的層次上來，明確公務(wù)員培訓(xùn)的重要性，然后在具體的公務(wù)員人力資本戰(zhàn)略發(fā)展健全法律法規(guī)。二是根據(jù)公務(wù)員法的規(guī)定，在充分吸收國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立比較完善的公務(wù)員培訓(xùn)體系，條例、法規(guī)、章程和規(guī)則的培訓(xùn)公務(wù)員依法建立的規(guī)則公務(wù)員的培訓(xùn),這樣的培訓(xùn)公務(wù)員在中國(guó)法律、法規(guī),以及我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)要規(guī)范化、系統(tǒng)化、專業(yè)化。加強(qiáng)公務(wù)員培訓(xùn)法制建設(shè)，使公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)入制度化、系統(tǒng)化、專業(yè)化軌道。5.2加大資金支持經(jīng)費(fèi)不到位，公務(wù)員培訓(xùn)就不能順利進(jìn)行。鑒于此，我國(guó)政府需要加大對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)扶持力度，以確保公務(wù)員培訓(xùn)設(shè)施完備，條件完備，院校建設(shè)完善，技術(shù)手段豐富，確保培訓(xùn)高效優(yōu)質(zhì)進(jìn)行。S縣現(xiàn)今公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要依賴于政府的財(cái)政撥款，目前，S縣在加大對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)的投入，但總體而言，通過政府的逐級(jí)撥款，許多下級(jí)公務(wù)員無法獲得更多的培訓(xùn)資金，導(dǎo)致許多培訓(xùn)工作無法順利開展。因此，S縣政府需要制定有關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面的法規(guī)政策，明確經(jīng)費(fèi)的進(jìn)入，保障經(jīng)費(fèi)的正常撥放。但是僅依靠S縣政府，無法保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的充足，這就需要多元化資金的籌集方式，可以讓社會(huì)公眾和企業(yè)加入到經(jīng)費(fèi)的投入隊(duì)伍中，允許企業(yè)贊助，選派單位按照一定比例上交培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量設(shè)立公務(wù)員培訓(xùn)基金，以緩解我國(guó)政府財(cái)政經(jīng)費(fèi)緊張的局面，并使之成為我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)充的主要渠道，確保我國(guó)公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有足夠的供給，滿足S縣公務(wù)員培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)環(huán)境、師資力量、培訓(xùn)設(shè)施以及各項(xiàng)配套設(shè)施等。5.3加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)和統(tǒng)籌目前，S縣負(fù)責(zé)公務(wù)員培訓(xùn)以各級(jí)行政學(xué)院或者政府部門所屬培訓(xùn)中心為主要組織形式。但其中多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者中心都存在著培訓(xùn)設(shè)備不完善，培訓(xùn)需求分析不到位，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)等問題，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不佳。鑒于此，S縣政府要繼續(xù)優(yōu)化行政學(xué)院、黨校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，發(fā)揮各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)院、機(jī)構(gòu)主渠道作用。在此背景下，可建立公開的公務(wù)員培訓(xùn)體系，將各類公務(wù)員培訓(xùn)資源整合起來，與國(guó)民教育有機(jī)結(jié)合起來，形成大教大訓(xùn)的局面，使公務(wù)員獲得更多的知識(shí)，提高能力和修養(yǎng)。在這方面，S縣可以充分借鑒新加坡公務(wù)員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到培訓(xùn)當(dāng)中，向S縣所有政府部門撥發(fā)公務(wù)員培訓(xùn)資金，培訓(xùn)資金由各個(gè)部門自行其是，讓任何一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均能承擔(dān)公務(wù)員培訓(xùn)工作，根據(jù)自己實(shí)際情況合理選擇培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式。每一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都將持續(xù)提升其核心競(jìng)爭(zhēng)力以獲得更多的項(xiàng)目，從而設(shè)計(jì)更多可以滿足不同類型公務(wù)員需求的培訓(xùn)項(xiàng)目和課程設(shè)置，針對(duì)公務(wù)員素質(zhì)的提升非常有效。此外，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或培訓(xùn)中心還會(huì)專門聘請(qǐng)高素質(zhì)的培訓(xùn)教師，來負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的開展，優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容以增強(qiáng)訓(xùn)練成效。對(duì)于那些訓(xùn)練承包商，S縣可以選擇擇優(yōu)競(jìng)爭(zhēng)，使更多優(yōu)秀人才參與公務(wù)員培訓(xùn)行列，在這種情況下，S縣政府就可以選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和方案，這是保障公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)量的有效措施。為了適應(yīng)公務(wù)員培訓(xùn)多元化的需要，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又能提供“一站式服務(wù)”，即通過一站式培訓(xùn)使公務(wù)員能夠得到更多的技能提高，這不僅可以減少培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，而且可以大大提升培訓(xùn)的效率。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制可以有效地激發(fā)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的積極性，使其更加努力滿足公務(wù)員培訓(xùn)的需求，并提升培訓(xùn)的質(zhì)量，S縣政府需要為這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)立公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，使培訓(xùn)機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。6結(jié)論S縣為了全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面依法治國(guó)的目標(biāo)，就必須建立一支高效率和高素質(zhì)的公務(wù)員隊(duì)伍，因?yàn)楣珓?wù)員的發(fā)展水平對(duì)于我國(guó)未來的高質(zhì)量發(fā)展是非常重要的。公務(wù)員的培訓(xùn)工作一直都是黨和政府十分關(guān)注的，這是因?yàn)槊總€(gè)公務(wù)員對(duì)外所表現(xiàn)出的形象實(shí)際都是國(guó)家形象的一個(gè)縮影，對(duì)國(guó)家的方針政策制定會(huì)產(chǎn)生直接的影響，所以，公務(wù)員培訓(xùn)工作是國(guó)家歷來高度重視的一項(xiàng)工作。國(guó)家出臺(tái)了一系列文件都是對(duì)公務(wù)員建設(shè)的目標(biāo)和要求的體現(xiàn)，其中也包括對(duì)公務(wù)員工作方面的規(guī)定。這些都可以說明在制度上，S縣公務(wù)員取得了一些成果，也體現(xiàn)S縣公務(wù)員的制度也在不斷的完善，但是與國(guó)外相比起來，我國(guó)在培訓(xùn)制度方面還確實(shí)存在著許多不足的地方需要努力加以改正。本論文運(yùn)用公共管理學(xué)相關(guān)知識(shí)作為理論基礎(chǔ)，并通過深入研究國(guó)內(nèi)外公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)踐，得出幾點(diǎn)有益的啟示，以期為S縣公務(wù)員培訓(xùn)實(shí)踐分析提供了一些參考方向，再結(jié)合S縣現(xiàn)狀，提出了改善公務(wù)員培訓(xùn)的幾點(diǎn)措施，致力于改善S縣的公務(wù)員培訓(xùn)制度，提高其培訓(xùn)質(zhì)量與效果。參考文獻(xiàn)[1]朱東婭.宣威市公務(wù)員培訓(xùn)滿意度對(duì)工作績(jī)效影響的實(shí)證研究[D].云南財(cái)經(jīng)大學(xué),2022.[2]張利園.T市稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員培訓(xùn)問題研究[D].延安大學(xué),2022.[3]潘夢(mèng)蕊.南寧