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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：徐**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：浙江

IP屬地：浙江 上傳時(shí)間：2024-10-07 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?3KB 積分：4.8 舉報(bào) 版權(quán)申訴

幼兒園小班教案《牽牛花》幼兒園小鳥和牽?；ǖ恼f課稿。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。為了防止同學(xué)抓不住重點(diǎn)，教案就顯得特別重要，教案有利于老師在課堂上與同學(xué)更好的溝通。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫呢？為滿意您的需求，我特地編輯了“幼兒園小班教案《牽?；ā贰?，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

小班教案《牽牛花》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)理解字詞：爬、吹、滴答等，了解牽牛花的形狀特征和習(xí)性，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，能依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容，通過畫面歡快情景，感知牽?；ǖ钠?，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，快來看看幼兒園小班《牽?；ā方贪赴?。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看畫面，能依據(jù)自己的理解描述畫面內(nèi)容。

2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解字詞：爬、吹、滴答等，了解牽?；ǖ男螤钐卣骱土?xí)性。

3、通過畫面歡快情景，感知牽?；ǖ钠?，激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能自由發(fā)揮想像，在集風(fēng)光前大膽敘述。

活動預(yù)備：

《牽?；ā樊嬅?。

活動過程：

一、通過談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、春天里你們都

發(fā)現(xiàn)什么花開了？（讓幼兒結(jié)合生活閱歷有說說）有什么花向小喇叭一樣？（迎春花）

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你知道有什么花是在夏天開的嗎？

3、今日劉老師給你們帶來了一種夏天開的花，請小伴侶們一起來看看是什么花？

二、激發(fā)幼兒看圖愛好。

1、（出示畫面“牽牛花”）問：在這幅圖上你

發(fā)現(xiàn)了什么？誰還觀察了別的小伴侶沒

發(fā)現(xiàn)的？

2、圖上畫的是什么花？牽?；ㄊ鞘裁礃幼拥哪?？你從哪里可以看出來？牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？你你們知道牽?；ㄊ窍乳L葉還是先開花的呢？

3、圖上的牽?；ㄊ鞘裁搭伾?？除了這種顏色的牽?；ǎ銈冞€看過什么顏色的牽?；ǎ?/p>

4、你觀察牽?；ǘ荚谑裁吹胤?？這個(gè)像繩子一樣的是什么？（藤）你知道這個(gè)藤有什么作用嗎？（告知孩子它可以關(guān)心葉子往上爬）

5、你知道牽?；ㄊ敲刻斓氖裁磿r(shí)候開的嗎？（引導(dǎo)幼兒理解學(xué)習(xí)：爬、清早、吹、等字詞）

三、觀賞兒歌

1、今日老師還帶來了一首牽?；ǖ膬焊?，兒歌的名字就叫《牽?；ǎ埿“閭H聽一聽兒歌里說了什么。

2、老師示范朗誦兒歌，提問：兒歌的名字叫什么？兒歌里說了一件什么事情？牽?；ㄏ袷裁矗克鞘裁磿r(shí)候開放的？它會往哪里爬？

3、再次觀賞兒歌，問：兒歌里還說了些什么？還有誰聽到了和別人不一樣的？

四、激發(fā)情感

1、引導(dǎo)幼兒爭論，你喜愛牽?；▎?？為什么？

2、大自然還有很多像牽牛花一樣漂亮的花，請小伴侶去看一看，認(rèn)一認(rèn)。

幼兒百科：種植牽?；ㄒ话阍诖禾觳シN，夏秋開花，其品種許多，花的顏色有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的欣賞植物。

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大班科學(xué)牽?；?/p>

這是大班科學(xué)牽?；ń贪阜此?，是的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)

通過觀看牽?；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)覺牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培育幼兒的觀看力和對種植活動的愛好。

預(yù)備

種植園地、塑料杯、牽?；ǚN子、工具等。

過程

活動（一）育苗

1、請幼兒觀看牽牛花的種子。爭論種植牽?；ǖ姆椒ā?/p>

2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?；?。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處（暫不要訂正幼兒的錯(cuò)誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對否）。

3、老師要引導(dǎo)幼兒觀看種子發(fā)芽的過程。爭論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

活動（二）移植

1、請幼兒選擇較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

2、老師在適當(dāng)時(shí)關(guān)心幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒爭論：為什么要這么做？

活動（三）管理

1、幼兒自己給牽?；菜?、施肥，并做好觀看記錄。

2、在整個(gè)過程中，老師要留意引導(dǎo)幼兒觀看牽?；ǖ淖兓?。爭論：牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來嗎？牽?；ǖ娜~子是什么樣子的？它的花像什么？牽?；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花？早晨、中午和晚上牽牛花有什么不同？牽?；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

活動（四）自然角

1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽?；ǖ臉?biāo)簽，放到自然角。

2、讓幼兒把觀看日記畫冊，放到自然角展覽。

建議

1、老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓舞幼兒主動觀看，樂觀探究。

2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動的內(nèi)容。

活動反思：

這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過值!課文還是采納的隨文識字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們越來越喜愛朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里

非常愉快?？墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的消失，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先，我請孩子們反復(fù)讀“牽?；ǎ埬憧炜扉L大發(fā)芽，讓王奶奶也能

發(fā)現(xiàn)鮮花吧!”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會，孩子們說到了“有禮貌”、“焦急的期盼”等等，有了感情的鋪墊，在告知他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀看特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請你___________吧!熟識了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對于祈使句的印象，把握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯(cuò)。