幼兒園小班科學(xué)活動教案《葉子鳥》及教學(xué)反思

幼兒園小班科學(xué)活動教案《葉子鳥》及教學(xué)反思幼兒園小班科學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都盼望小伴侶們能在幼兒園學(xué)到學(xué)問，為了提升同學(xué)的學(xué)習(xí)效率，預(yù)備教案是一個

非常好的選擇，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容詳細要怎樣寫呢？考慮到您的需要，我特地編輯了“幼兒園小班科學(xué)活動教案《葉子鳥》及教學(xué)反思”，盼望能對您有所關(guān)心，請保藏。

小班科學(xué)活動教案《葉子鳥》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用不同素材進行活動，培育動手操作的愛好，初步了解鳥的外貌特征，激發(fā)幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然，快來看看幼兒園小班科學(xué)活動《葉子鳥》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解鳥的外貌特征

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發(fā)幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學(xué)重點、難點

重點:熟悉鳥的外貌特征。

難點：能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預(yù)備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關(guān)鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續(xù)播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

(1)請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

(2)老師引導(dǎo)幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

(3)讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種葉子并引導(dǎo)幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現(xiàn)幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學(xué)反思：

本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出其次單元—鳥的熟悉，這節(jié)課主要起連接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解力量水平不同，為了更好地達到教學(xué)目標(biāo)，最終以手工課的基本要求設(shè)計本教學(xué)活動。教學(xué)預(yù)備中，小班幼兒年齡較小，預(yù)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動延長部分：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛惜它們，愛護環(huán)境，更好地做到情感遷移。

幼兒百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。

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幼兒園小班教案《葉子鳥》及教學(xué)反思

小班教案《葉子鳥》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好，初步了解鳥的外貌特征，激發(fā)幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然，快來看看幼兒園小班《葉子鳥》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發(fā)幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、進展幼兒的觀看力、想象力。

5、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

教學(xué)重難點：

熟悉鳥的外貌特征。

能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預(yù)備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關(guān)鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續(xù)播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

（1）請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種葉子并引導(dǎo)幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現(xiàn)幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學(xué)反思：

本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出其次單元—鳥的熟悉，這節(jié)課主要起連接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解力量水平不同，為了更好地達到教學(xué)目標(biāo)，最終以手工課的基本要求設(shè)計本教學(xué)活動。教學(xué)預(yù)備中，小班幼兒年齡較小，預(yù)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動延長：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛惜它們，愛護環(huán)境，更好地做到情感遷移。

幼兒百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物。

幼兒園中班教案《葉子鳥》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、理解故事，感受故事的語言美和情趣美。

2、體驗葉子鳥舞蹈的歡樂，創(chuàng)編葉子鳥隨風(fēng)舞動的動作。

3、情愿分角色表演簡潔的故事情節(jié)。

4、大膽地參加爭論，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。

活動預(yù)備：

大圖書《葉子鳥》、音樂磁帶《秋日私語》。

活動過程：

一、出示大圖書引題

1、這是什么季節(jié)?(秋天)你是怎么知道的?

2、葉子一片一片落下來,它像什么呢?(小鳥)那我們就叫它葉子鳥吧。

二、觀賞大圖書，初步感知故事

1、呼呼!一陣秋風(fēng)吹來了，葉子鳥們到到哪兒去了?(地上)

2、怎么還有一片葉子鳥沒下來呢?我們一起把它叫下來吧!(集體喊：葉子鳥快下來吧!)

3、葉子鳥都下來了，它們在干什么呢?(它們要去參與舞會。)

4、參與舞會它們應(yīng)當(dāng)做那些預(yù)備?(穿上美麗的衣服，化妝…)它們的衣服真美啊!

5、聽!什么聲音?原來是葉子鳥哥哥和弟弟打架了，它們這樣做對嗎?爸爸媽媽是怎么說的?(幼兒仿照爸爸媽媽的口氣，學(xué)勸葉子鳥兄弟不

吵架。)

6、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看葉子鳥跳舞的動作，師：葉子鳥隨著秋風(fēng)舞蹈，舞會就這么開頭了，你最喜愛哪只葉子鳥為什么?(請幼兒學(xué)相應(yīng)的舞蹈

動作)

7、小鳥

發(fā)現(xiàn)葉子鳥的舞蹈，就去請爸爸來看，葉子鳥怎么都躺在了地上不動了?

三、再次觀賞大圖書，幼兒和老師一起敘述故事。

1、小結(jié)：風(fēng)起了，葉子鳥就跳起了舞。風(fēng)停了，葉子鳥就躺在地上不動了。

2、請幼兒創(chuàng)編葉子鳥舞蹈的動作。

3、故事好聽嗎?聽了這個故事你有什么感覺?

四、隨音樂，老師當(dāng)秋風(fēng)，幼兒當(dāng)葉子鳥。

要求動作美麗，風(fēng)越大葉子鳥就跳得越興奮，風(fēng)小了葉子鳥就漸漸地舞蹈。

老師提示葉子鳥可以一個人跳也可以兩個或者幾個人一起合作舞蹈。

五、秋風(fēng)將葉子鳥掃出活動室，活動結(jié)束。

課后反思：

語言“葉子鳥”故事的內(nèi)容不是很豐富，情節(jié)也比較簡潔，但故事的意境特殊美，很適合讓幼兒綻開豐富、好玩的想象。在第一遍傾聽故事后，幼兒表現(xiàn)的不是很起勁，只是初淺的覺得葉子變成了鳥，有些好玩。通過老師的提問引導(dǎo)，幼兒的感覺漸漸的來了，在其次遍傾聽故事后，幼兒能感受、理解故事里特殊的意境，大家的心情充分的調(diào)動了起來，課堂氣氛比較好，好多幼兒在聽故事時就沉醉在其中，好象自己也變成了一只葉子鳥。這些都為下面的創(chuàng)作奠定了良好的基礎(chǔ)，幼兒充分綻開了想象的翅膀，作品效果較好。在續(xù)編故事時，有幾個幼兒表現(xiàn)突出，如孫承、楊錦義等，其他幼兒思維不夠活躍，新舊葉子鳥的故事區(qū)分不大。

幼兒百科：鳥類是6500萬年前白堊紀(jì)物種大滅亡大事中的幸存者，那次大事滅亡了地球上的恐龍，只有部分鳥類的祖先存活了下來。而基于基因組數(shù)據(jù)的新討論表明，恐龍滅亡后1000萬年至1500萬年間，鳥類經(jīng)受了一次“超級物種大爆發(fā)”，后來漸漸演化出了1萬多種被稱為新鳥綱的鳥類，95%的現(xiàn)存鳥類來自這一新鳥綱鳥類。

幼兒園科學(xué)活動教案：葉子鳥教案

小班科學(xué)活動葉子鳥教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思，活動延長等內(nèi)容，初步了解鳥的外貌特征，利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看葉子鳥教案吧。活動目標(biāo)：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發(fā)幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

熟悉鳥的外貌特征。

教學(xué)難點：

能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預(yù)備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關(guān)鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續(xù)播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

（1）請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種葉子并引導(dǎo)幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現(xiàn)幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學(xué)反思：

本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花草，為了更好地引出其次單元—鳥的熟悉，這節(jié)課主要起連接作用。本班幼兒年齡差異較大，所以幼兒的認(rèn)知理解力量水平不同，為了更好地達到教學(xué)目標(biāo)，最終以手工課的基本要求設(shè)計本教學(xué)活動。教學(xué)預(yù)備中，小班幼兒年齡較小，預(yù)備小鳥的圖卡應(yīng)選擇生活中常見的具有外貌特征代表的幾種就可以了。

活動延長：

1、可以讓幼兒想一想還可以用什么素材制作小鳥

2、讓幼兒多關(guān)注小鳥，小動物；愛惜它們，愛護環(huán)境，更好地做到情感遷移。

幼兒園科學(xué)葉子鳥

小班科學(xué)葉子鳥教案反思主要包含了活動目標(biāo)，教學(xué)重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思，活動延長等內(nèi)容，初步了解鳥的外貌特征，利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看葉子鳥教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、初步了解鳥的外貌特征。

2、利用不同素材進行活動，培育幼兒動手操作的愛好。

3、激發(fā)幼兒對鳥的愛好，并寵愛大自然。

4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

5、培育探究自然的愛好。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

熟悉鳥的外貌特征。

教學(xué)難點：

能獨立完成葉子鳥的制作。

活動預(yù)備：

1、各種鳥的圖卡

2、有關(guān)鳥叫的CD

3、各種樹葉若干

4、紙卡，膠水，彩筆

活動過程：

1、老師先播放鳥類的叫聲，讓幼兒觀賞。在請幼兒猜猜是什么動物的叫聲。

2、連續(xù)播放音樂，讓幼兒觀賞各種鳥的圖卡并提問。

（1）請幼兒說說傾聽地感覺，仿照鳥叫聲。

（2）老師引導(dǎo)幼兒觀看說說小鳥的各種特征。

（3）讓幼兒假想自己是只小鳥，張開翅膀，來一段即興的，拘束的律動仿真飛行。

3、引導(dǎo)幼兒觀看各種葉子并引導(dǎo)幼兒思考，我們可以利用葉子做小鳥。

4、向幼兒介紹葉子鳥的做法。

（1）請幼兒將葉子拼貼在圖畫紙上。

（2）再利用添畫的方式在拼貼的葉子旁繪畫，完成一只葉子鳥。

（3）完成后，展現(xiàn)幼兒的葉子鳥，并相互觀賞。

教學(xué)反思：

本學(xué)期小班科學(xué)課程分4單元。第一單元主要介紹春天的植物—花