遼寧省鞍山市望臺(tái)中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題含解析

遼寧省鞍山市望臺(tái)中學(xué)高一語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文章，完成下列各題。文學(xué)的“粥化”①要是沒(méi)有敦誠(chéng)、敦敏兩兄弟，和張宜泉寫(xiě)給曹雪芹的詩(shī)，還真不大相信《紅樓夢(mèng)》里作者自己說(shuō)的，他是在“茅椽蓬牖，瓦灶繩床”的貧困狀態(tài)下，“披閱十載，增刪五次”地進(jìn)行創(chuàng)作的。②敦氏兄弟這兩句詩(shī)，“滿徑蓬蒿老不華，舉家食粥酒常賒”，舉家食粥，也許有詩(shī)人的夸張，有酒可賒，說(shuō)明還不到斷頓的程度。但曹雪芹晚年的艱難，是確鑿無(wú)疑的。③喝粥的人能寫(xiě)出如此偉大的作品，真讓我們吃干飯的人羨煞愧煞。④于是我相信，粥與文學(xué)或許有些因緣。鄭板橋在山東做官的時(shí)候，給他家人寫(xiě)信，就說(shuō)十冬臘月，凡乞討者登門(mén)，務(wù)餉以熱粥，并佐以腌姜，可見(jiàn)他是對(duì)粥比較了解的文人。蘇東坡在《大風(fēng)留金山兩日》寫(xiě)過(guò)“半夜不眠聽(tīng)粥鼓”，描寫(xiě)了寺廟里的和尚，是怎樣等待著天亮以后的這頓粥的。因?yàn)楹蜕袥](méi)有晚餐這一說(shuō)，連做夢(mèng)也惦著那碗熱燙的稀粥。⑤食粥，可分主動(dòng)與被動(dòng)兩類。主動(dòng)食粥者多半系快活之人，為使食物更滋潤(rùn)地進(jìn)入肚子，或“食不厭精，膾不厭細(xì)”，考慮到腸胃的消化能力實(shí)際需要，才喝粥的。這時(shí)候，粥是輔助食品，不唱主角。一旦粥挑了大梁，那就成了被動(dòng)食粥，非喝不可，不喝不行，粥稀得可以照見(jiàn)人影，喝的人通常就不快活，或很不快活了。所以，饑餓只能產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)主義，如曹雪芹，而吃飽了以后的作家，如當(dāng)下你我之輩混跡于文壇者，只能寫(xiě)出打呃文學(xué)，大概也不是什么妄言。⑥雖然粥和飯成份相同，但形式頗異，一為流體，一為非流體，區(qū)別在于水和米的比例上。由此可見(jiàn)粥的最大特點(diǎn)就是水份比較多，而干物質(zhì)比較少。粥可以填滿胃部，但不耐久，兩泡尿一撒，就饑腸轆轆了。在文學(xué)范疇里，凡兌水太多，言之無(wú)物者；凡米粒甚寡，內(nèi)容空洞者；凡文字游戲，華而不實(shí)者；凡思想淺薄，識(shí)見(jiàn)鄙陋者；凡前車(chē)后轍，老調(diào)重彈者；凡雞零狗碎，茶杯風(fēng)波者；凡無(wú)病呻吟，感情廉價(jià)者；凡假冒偽劣，粗制濫造者……[1]這些當(dāng)代文壇屢見(jiàn)不鮮的現(xiàn)象，大概都可稱之為文學(xué)的“粥化”危機(jī)。⑦社會(huì)需要貨真價(jià)實(shí)的精神食糧，讀者需要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，這是時(shí)代賦予作家的使命。⑧但是，不幸的是，在當(dāng)下物質(zhì)第一的世界里，那些自以為是永垂青史的大師級(jí)作家，那些自以為是千古絕唱的了不起作品，之所以愈來(lái)愈不堪入目，愈來(lái)愈被人不以為然，就是由于他愈來(lái)愈多地兌進(jìn)太多的水，而愈來(lái)愈少地放進(jìn)米粒。若是減去那些大家看膩了的老套路、變換不出新花樣的性描寫(xiě)、令人惡心的陳詞濫調(diào)，和大家都能猜想到的情節(jié)、故事、結(jié)局，就實(shí)在沒(méi)什么干貨了。文學(xué)出現(xiàn)了“粥化”現(xiàn)象，十之八九，是由于作家的那塊地里，打不出幾粒糧食的緣故。[2]⑨如今，把煮粥的辦法運(yùn)用到文學(xué)上來(lái)，幾乎成為作家的手段：本是短篇，硬拉扯成為中篇；本是中篇，拼命兌水，擴(kuò)充膨脹，以長(zhǎng)篇面貌出現(xiàn)。一部作品叫好以后，跟著拷貝出若干同類項(xiàng)的復(fù)制品，影視劇取得成功以后，立馬一雞兩吃，長(zhǎng)篇小說(shuō)跟著上市。在經(jīng)濟(jì)效益上，也許能有可觀的收入，但讀起來(lái)，就很不舒服了。因?yàn)橥嗬飺降氖撬?，至少不硌牙；可是往小說(shuō)里摻的東西，味同嚼蠟，那就令人反胃了。說(shuō)不定還會(huì)混入一點(diǎn)三聚氰胺，那可就害人了。

⑩“粥”字若沒(méi)有其中的“米”字，就是“弱”。因此，弱化的作家，寫(xiě)出粥化的文學(xué)，是一點(diǎn)也不奇怪的。讓讀者喝這樣光灌大肚的粥，實(shí)在是有愧于掏錢(qián)買(mǎi)書(shū)的讀者。其實(shí)，文學(xué)作品，有多少米，做多少飯，絕不拼命兌水，屬于職業(yè)道德。《紅樓夢(mèng)》里有一回說(shuō)到給賈母開(kāi)飯，竟無(wú)法多出一碗來(lái)給別人吃，于是從賈母嘴里，便說(shuō)了那句“可著頭做帽子”的成語(yǔ)﹣﹣這對(duì)作家來(lái)講，倒是至理名言。（有刪減）（1）通讀全文，理清文章的行文脈絡(luò)。（2）文章第⑥段和第⑧段兩處畫(huà)線句子分別有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3）請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，概括當(dāng)下文學(xué)“粥化”的原因。參考答案：答案：（1）首先，由曹雪芹食粥創(chuàng)作出偉大的作品，引出粥與文學(xué)間的關(guān)系的論述；其次，由食粥不同情形的分析，點(diǎn)明當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作中存在的“粥化”現(xiàn)象；再次，由社會(huì)需要貨真價(jià)實(shí)的精神食糧，引發(fā)對(duì)文學(xué)“粥化”現(xiàn)象原因的分析；最后，呼吁文學(xué)創(chuàng)作中應(yīng)杜絕“粥化”現(xiàn)象。（2）①排比鋪陳，說(shuō)明文學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)“粥化”危機(jī)；②比喻論證，形象地指出作家創(chuàng)作素材貧乏是文學(xué)“粥化”的原因之一。（3）從社會(huì)層面：物質(zhì)第一，人心浮躁，評(píng)價(jià)錯(cuò)位。從作家層面：①利益驅(qū)動(dòng)，經(jīng)濟(jì)效益至上；②遠(yuǎn)離生活，缺乏創(chuàng)作素材和真情。（說(shuō)明：每點(diǎn)2分，意對(duì)即可。）【考點(diǎn)】論述類文本閱讀?！痉治觥浚?）此題考查學(xué)生把握文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基本能力。（2）此題考查學(xué)生把握文章重要語(yǔ)句的基本能力。（3）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力?！窘獯稹浚?）此題考查學(xué)生把握文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基本能力。文章結(jié)構(gòu)包含以下兩方面的內(nèi)容：一是指文章的體裁形式和章節(jié)結(jié)構(gòu)，如開(kāi)頭結(jié)尾、段落層次、過(guò)渡銜接和伏筆照應(yīng)等。不同的體裁，結(jié)構(gòu)形式也不同。二是指文章的內(nèi)在聯(lián)系和組織。文學(xué)作品，以時(shí)間的推移，空間的轉(zhuǎn)換，事件的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，感情的變化過(guò)程為線索來(lái)謀篇布局的結(jié)構(gòu)方式，稱為縱式結(jié)構(gòu)；按材料的性質(zhì)來(lái)謀篇布局的結(jié)構(gòu)，稱為橫式結(jié)構(gòu)。文章首先寫(xiě)出曹雪芹的人生事例，再接著進(jìn)行具體論述，點(diǎn)明當(dāng)下文學(xué)創(chuàng)作的特點(diǎn)，最后提出希望，解決問(wèn)題。（2）此題考查學(xué)生把握文章重要語(yǔ)句的基本能力。對(duì)于這類題，同學(xué)們要既得“意”而又不忘“形”，因?yàn)殛P(guān)鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的，甚至是含蓄隱晦的。因此，應(yīng)在整體感知文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行局部的、有重點(diǎn)的閱讀，理解，概括，歸納，瞻前顧后地根據(jù)其語(yǔ)段的“形”，深人領(lǐng)悟其語(yǔ)段的“意”。第⑥段用一系列的排比手法，直接鮮明寫(xiě)出文學(xué)創(chuàng)作中存在的“粥化”問(wèn)題；第⑧段運(yùn)用的是比喻論證，形象寫(xiě)出創(chuàng)作貧乏導(dǎo)致最終的存在的問(wèn)題。（3）此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。首先，快速讀懂原文，深人理解文意（作者記敘、議論了哪些方面的事）；其次，跳出文章，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問(wèn)題）；再次，舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意（作者的真正意圖）；最后，按照題目要求，整理提取有效信息。提問(wèn)方式：請(qǐng)概括第幾段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。規(guī)范回答：分三步走，第一步劃分本段（或全文）的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語(yǔ)（或句子），第三步整合答案。分析本題主要從社會(huì)層面以及作家個(gè)人等方面進(jìn)行分析，從社會(huì)上人心浮躁，個(gè)人利益驅(qū)動(dòng)等角度進(jìn)行剖析。2.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題。

“克螯”考：小龍蝦是怎樣成為入侵物種的“克螯”就是小龍蝦，學(xué)名克氏原螯蝦（Procambarusclarkii）原產(chǎn)于北美洲，主要棲息地是墨西哥灣沿岸，特別是密西西比河口附近的區(qū)域，也就是現(xiàn)在美國(guó)路易斯安那州。

小龍蝦長(zhǎng)得像龍蝦，但動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為它與真正的龍蝦親緣關(guān)系并不近?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，它的祖先是生活在海水中的種類。放棄了廣闊的海洋而選擇淡水生活，意味著小龍蝦的身體需要做出很多改變。它的外殼，也就是幾丁質(zhì)的外骨骼比海洋里的種類更致密。它尿液也發(fā)生了很大變化。與海洋相比，淡水生活不太穩(wěn)定，這使小龍蝦成了生存專家。哪怕是水體高度富營(yíng)養(yǎng)化而缺氧，小龍蝦也可以攀住水面上的漂浮物吸收呼吸空氣中的氧。即便是水塘干涸了，只要空氣濕潤(rùn)，小龍蝦也可以熬上一個(gè)星期，等待降雨的再次來(lái)臨。小龍蝦的食物種類繁多，也許只有人類和老鼠能在這方面與之匹敵。小龍蝦的生長(zhǎng)速度也是十分驚人的，剛孵化時(shí)它只有大約5毫米長(zhǎng)，到第三個(gè)月就能長(zhǎng)到8厘米。

長(zhǎng)久以來(lái)，只有小龍蝦原生地的捕食動(dòng)物才一嘗它的美味。19世紀(jì)末，當(dāng)?shù)厝碎_(kāi)始大啖小龍蝦。小龍蝦的買(mǎi)賣(mài)從鄉(xiāng)間集市上的小打小鬧變成了城市里的大宗交易。當(dāng)時(shí)，路易斯安那州的新奧爾良和巴吞魯日都有小龍蝦的專門(mén)市場(chǎng)。至今，這里的人們?nèi)匀粺嶂浴奥樾　?。于是，小龍蝦邁開(kāi)了“侵略全世界”的腳步?，F(xiàn)在，除了南極洲之外的所有大陸都有小龍蝦的身影。根據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的統(tǒng)計(jì)，目前全世界每年小龍蝦貿(mào)易量高達(dá)30萬(wàn)噸以上。

日本是小龍蝦進(jìn)入東亞的跳板。大正九年，有人在日本神奈川縣鐮倉(cāng)市建立了食用蛙養(yǎng)殖場(chǎng)，養(yǎng)殖牛蛙。昭和二年，有人從夏威夷帶來(lái)了20只小龍蝦，想將它們培育成牛蛙的餌料。而從此一發(fā)而不可收拾，小龍蝦占領(lǐng)了日本，到上世紀(jì)60年代，日本包括北海道在內(nèi)除了一些島嶼之外的地方都發(fā)現(xiàn)了小龍蝦的身影，甚至克氏原螯蝦的日本親戚——日本黑螯蝦都快被它斬盡殺絕了?，F(xiàn)在一只活的日本黑螯蝦在寵物市場(chǎng)上要賣(mài)到3000日元，而小龍蝦的價(jià)格只有它的三十分之一。不過(guò)，日本人并沒(méi)有把這種生長(zhǎng)迅速的動(dòng)物當(dāng)成美味。他們覺(jué)得小龍蝦肉太柴。

由于缺乏詳細(xì)的文獻(xiàn)記錄，我們只知道小龍蝦最早登陸中國(guó)的地點(diǎn)是南京附近，時(shí)間大約是1929年，很可能是被當(dāng)做寵物或者餌料引入的。目前，從海南島到黑龍江，從崇明島到新疆，都可以找到小龍蝦。但是它的最主要棲息地仍然是華東地區(qū)。

在上世紀(jì)60年代之前，我們也沒(méi)有把它當(dāng)做食物來(lái)看待。之后，跟福壽螺、水葫蘆一樣，小龍蝦被不慎重地大范圍推廣。近幾十年來(lái)，由于我國(guó)淡水水體污染的持續(xù)加重，導(dǎo)致了很多本地水生動(dòng)物大量減少，而這也給耐性超強(qiáng)的小龍蝦提供了廣闊的生存空間，造成了“越是臟水，長(zhǎng)得越好”的假象。實(shí)際上重金屬污染同樣會(huì)對(duì)小龍蝦造成損害，只是它比別的物種更能扛一些罷了。

這并不是小龍蝦的錯(cuò)，它也會(huì)想念它遠(yuǎn)在太平洋對(duì)岸的故鄉(xiāng)，想念那曾經(jīng)沒(méi)有重金屬污染的家園。

《新京報(bào)·新知周刊》

1．下列關(guān)于“克螯”的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．小龍蝦最早主要生活在美國(guó)路易斯安那州。

B．雖然長(zhǎng)得像，但小龍蝦和龍蝦沒(méi)有親戚關(guān)系。C．19世紀(jì)以前，小龍蝦基本不作為人類的食物出現(xiàn)。

D．進(jìn)入中國(guó)的小龍蝦，主要源自日本神奈川縣鐮倉(cāng)市的牛蛙養(yǎng)殖場(chǎng)。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）

A．小龍蝦有較好的抗旱能力，豐富的食物系譜，所以它們的祖先選擇了從海水環(huán)境遷移到淡水環(huán)境。

B．美國(guó)新奧爾良的居民熱衷于食用小龍蝦，甚至在附近還出現(xiàn)了小龍蝦交易的專門(mén)型市場(chǎng)。

C．小龍蝦進(jìn)入日本后，引起了很大的生物問(wèn)題，比如一些當(dāng)?shù)氐脑a(chǎn)物種因此變成了瀕危物種。D．小龍蝦在我國(guó)存在范圍極廣，其中華東地區(qū)最多。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）

A．就算小龍蝦當(dāng)年沒(méi)出現(xiàn)在日本，中國(guó)恐怕也難逃被小龍蝦“占領(lǐng)”的命運(yùn)。

B．小龍蝦有強(qiáng)大的生存實(shí)力，它們抗旱，食物多樣，外殼堅(jiān)固，同時(shí)還有不弱的抗污染能力，所以它們才能成為著名的生物侵略者。

C．小龍蝦的幾個(gè)特點(diǎn)得到了全世界人民的認(rèn)同：生命力強(qiáng)大，遍及世界的外來(lái)物種，美味的小生物。

D．小龍蝦作為一種生物，也難逃環(huán)境污染的侵害，只不過(guò)抵抗能力更強(qiáng)而已。1．參考答案：B(文中所指是親緣關(guān)系不是太近)

2．A（因果關(guān)系倒置）3．C（美味的特點(diǎn)并不是所有人都認(rèn)同的）

略3.閱讀下面的文字，完成小題。打開(kāi)歷史關(guān)上的門(mén)——訪著名文化學(xué)者馮驥才李韻因?yàn)榕e辦“四駕馬車(chē)——馮驥才的繪畫(huà)、文學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育”展，著名文化學(xué)者馮驥才方能夠在北京持續(xù)待上十余天。9月16日上午，記者敲響賓館的房門(mén)。還未落座，他便道：“我看到前兩天你在頭版頭條登的那篇保護(hù)老建筑的文章了，大家都很欣賞?！蹦贸?月13日的本報(bào)，他指著《老建筑，別都拆了》一文贊不絕口?！爸R(shí)分子應(yīng)是文化先覺(jué)者”第一次專訪馮驥才，是2003年2月21日。三天前，由馮驥才倡導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的“中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程”正式啟動(dòng)。在一間幾乎被各種木制門(mén)窗、建筑構(gòu)件塞滿的所謂客廳里，他指著那些老物件有些激動(dòng)地說(shuō)：“能夠讓自己的文化損失在我們這一代人的手中嗎？不能！所以，現(xiàn)在第一位的是‘搶救’，而且是十萬(wàn)火急！”回憶起10年前關(guān)于搶救工程的動(dòng)意，他提到了幾位著名的文化大家。當(dāng)年，他跟啟功、季羨林、于光遠(yuǎn)等先生一起在北師大開(kāi)會(huì)，共同呼吁緊急搶救民間文化，并向年輕學(xué)子們發(fā)出著名的“把書(shū)桌搬到田野上”的號(hào)召?！斑@十年的歷程顯現(xiàn)了我們的文化自覺(jué)?！薄爸袊?guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程”開(kāi)始工作時(shí)，國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)公約還沒(méi)簽署，2003年聯(lián)合國(guó)才將非遺列入文化遺產(chǎn)保護(hù)內(nèi)容?！拔覀兊哪繕?biāo)是文化自覺(jué)，這是全民的；而知識(shí)分子應(yīng)該是當(dāng)中的先覺(jué)者。當(dāng)整個(gè)社會(huì)迷惘時(shí)，知識(shí)分子應(yīng)該先清醒；當(dāng)整個(gè)社會(huì)過(guò)于功利時(shí)，我們要給生活一點(diǎn)夢(mèng)，美好的夢(mèng)，給一點(diǎn)理想和精神的東西?！薄柏?zé)任是第一位的”人們認(rèn)識(shí)馮驥才是緣于他的文學(xué)和繪畫(huà)作品，而他自己說(shuō)，這兩種藝術(shù)于他是天性、是性情式的表達(dá)，文化遺產(chǎn)保護(hù)和教育則是責(zé)任、是自己的選擇。因?yàn)樨?zé)任，在絕大多數(shù)人對(duì)民間文化的內(nèi)涵還沒(méi)有什么認(rèn)識(shí)的時(shí)候，他就以一個(gè)志愿者的身份開(kāi)始搶救與保護(hù)行動(dòng)了。1994年，他在報(bào)紙上看到了天津市要大規(guī)模拆除老城、改建新城的消息。這意味著擁有著悠久歷史的天津城、義和團(tuán)重要的塘口、五四運(yùn)動(dòng)的遺址，還有地域文化里面數(shù)不盡的財(cái)富，都將灰飛煙滅。他急了，拿出自己的一筆稿費(fèi)，請(qǐng)了近百人，把整個(gè)老城考察了一遍。一年多拍了3萬(wàn)多張照片，選出2000張印成畫(huà)冊(cè)。從市委書(shū)記、市長(zhǎng)開(kāi)始，到各局局長(zhǎng)，每人送一本。最終，他們的努力有了結(jié)果，天津市委決定留下這筆巨大的文化財(cái)富。因?yàn)樨?zé)任，在搶救估衣街的那段時(shí)間，他被天津媒體封殺；因?yàn)樨?zé)任，他幾乎放棄了鐘愛(ài)一生的文學(xué)創(chuàng)作；因?yàn)樨?zé)任，他幾乎賣(mài)掉了自己所有的畫(huà)作……“責(zé)任是第一位的?！瘪T驥才說(shuō)得似乎很輕松?！鞍衙耖g文化擺到廟堂里”在別人退休、可以頤養(yǎng)天年的年齡，馮驥才擔(dān)任了中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)的主席，同時(shí)受聘于天津大學(xué)，擔(dān)任馮驥才文學(xué)藝術(shù)研究院院長(zhǎng)。2012年年初，一個(gè)寒冷的冬日，我第一次走進(jìn)學(xué)院，立刻被無(wú)處不在的傳統(tǒng)文化氣息籠罩了。院子里，一座古門(mén)樓，一個(gè)石雕，一塊長(zhǎng)江纖夫石，無(wú)言地彰顯了學(xué)院所追求的歷史與人文的內(nèi)涵。學(xué)院“博物館化”是馮驥才的追求。學(xué)院現(xiàn)有7個(gè)博物館，每一個(gè)都不大，卻都很精致，剪紙、年畫(huà)、雕塑、藍(lán)印花布、木活字印刷、民間畫(huà)工等，包羅了諸多民間文化種類。在這里，馮驥才把民間文化的精華搬進(jìn)博物館，正如他所說(shuō)，“把民間文化擺到廟堂里”，就是想讓大地燦爛的草根文化登堂入室。他說(shuō)，促使自己到大學(xué)工作的最重要原因是，當(dāng)今社會(huì)真正的文化學(xué)者匱乏，大學(xué)急需造就新人?！澳壳澳軌蛟诜沁z保護(hù)一線獨(dú)當(dāng)一面的學(xué)者，幾乎全是60歲以上，急需后備力量。”他認(rèn)為學(xué)生最需要的，一是視野，二是責(zé)任，三是能力。他也清楚地知道，一個(gè)人到了青年時(shí)，你不可能改變他，只能影響他。所以他盡量用學(xué)院的一切——硬件、軟件、思想、方法去影響學(xué)生，把學(xué)生的未來(lái)與時(shí)代的需要連接起來(lái)。“四駕馬車(chē)全是為了一駕車(chē)”話題回到正在展出的“四駕馬車(chē)——馮驥才的繪畫(huà)、文學(xué)、文化遺產(chǎn)保護(hù)與教育”展上?！斑@是我對(duì)自己70年人生的一種梳理。”馮驥才思索了一下，“70年里能做和所做的事太多太多。我只是揀了我最傾心、最重要的四個(gè)方面。”直視記者的眼睛，他認(rèn)真地說(shuō)：“告訴你，這話我沒(méi)對(duì)別人說(shuō)過(guò)，其實(shí)四駕馬車(chē)全是為了一駕車(chē)?！薄八鸟{馬車(chē)”展覽中有一幅作品，是馮驥才在開(kāi)展前一天連夜創(chuàng)作的——“古村落搶救保護(hù)，這是我今后最主要的工作?！币粋€(gè)曾在皖南見(jiàn)過(guò)的古老的木門(mén)撞進(jìn)腦海。畫(huà)面上是一座徽派建筑的門(mén)。藍(lán)綠色的油漆已斑駁，但形制優(yōu)美。陽(yáng)光將樹(shù)影投在門(mén)上，光影中寫(xiě)滿了歲月的深遠(yuǎn)。畫(huà)上，馮驥才寫(xiě)了一句話：“每一扇門(mén)都是歷史關(guān)上的，都等待著我們打開(kāi)。”（選自2012年9月18日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A.馮驥才工作繁忙，能在北京持續(xù)待上十余天，體現(xiàn)了他對(duì)“四駕馬車(chē)”展覽活動(dòng)的重視，更確切地說(shuō)是對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作高度重視。B.2003年，由馮驥才倡導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的“中國(guó)民間文化遺產(chǎn)搶救工程”正式啟動(dòng)，受此影響，聯(lián)合國(guó)將非遺列入了文化遺產(chǎn)保護(hù)內(nèi)容。C.早在1994年，天津市將要進(jìn)行老城改造時(shí)，馮驥才就著手進(jìn)行了有針對(duì)性的民間文化保護(hù)活動(dòng)，這體現(xiàn)了他的責(zé)任感，反映了他的文化先覺(jué)意識(shí)。D.馮驥才將天津大學(xué)文學(xué)藝術(shù)研究院“博物館化”的舉措，既使部分民間文化的精華得以保存，也在客觀上起到了熏陶、影響年輕學(xué)子的作用。8.下列對(duì)這篇人物通訊內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）A.導(dǎo)語(yǔ)部分寫(xiě)馮驥才對(duì)記者《老建筑，別都拆了》文章的評(píng)價(jià)，將話題引到“文化遺產(chǎn)保護(hù)”上來(lái)，并為主體部分的詳細(xì)報(bào)道作了鋪墊。B.文中對(duì)首次專訪馮驥才的回憶、對(duì)其以志愿者身份保護(hù)天津老城的插敘，主要目的是使報(bào)道更加曲折起伏，增強(qiáng)可讀性。C.正文第二部分最后一段，寫(xiě)“馮驥才說(shuō)得很輕松”，主要是為了表現(xiàn)他對(duì)自己在“文化遺產(chǎn)保護(hù)”方面取得的成就甚感欣慰且如釋重負(fù)的心理。D.通訊多處直接引用馮驥才的原話，有利于展示主人公真實(shí)的內(nèi)心世界，刻畫(huà)其鮮明的人物形象，同時(shí)也避免了行文的呆板。E.馮驥才稱“四駕馬車(chē)全是為了一駕車(chē)”，從“四駕馬車(chē)”的排列順序可以看出，“一駕車(chē)”指的應(yīng)是“教育”，因?yàn)榕囵B(yǎng)后繼人才是重中之重。9.文章選擇以馮驥才的繪畫(huà)作品作結(jié)，有何作用？參考答案：7.B

8.AD

9.（1）畫(huà)作內(nèi)容與本次展覽“文化遺產(chǎn)保護(hù)”的主題相吻合，形象地詮釋了小標(biāo)題“四駕馬車(chē)全是為了一駕車(chē)”的內(nèi)涵；（2）畫(huà)作上的徽派建筑之門(mén)與抽象的歷史之門(mén)相融合，賦予畫(huà)作以象征意義，深化了文章主旨；（3）畫(huà)作上所題之語(yǔ)與全文題目相契合，使得文章首尾呼應(yīng)，渾然一體；（4）畫(huà)作體現(xiàn)了畫(huà)家的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有利于揭示畫(huà)家的精神追求。7.試題分析：本題考查學(xué)生賞析整合文中信息能力。題干要求選出“不符合原文意思的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“受此影響，聯(lián)合國(guó)將非遺列入了文化遺產(chǎn)保護(hù)內(nèi)容”屬于無(wú)中生有，該說(shuō)法文中無(wú)據(jù)。故選B。點(diǎn)睛：這是一道篩選整合文中信息類的題目，試題錯(cuò)誤設(shè)置的方式主要是“強(qiáng)拉因果”“因果倒置”“混淆范圍”“無(wú)中生有”“曲解文意”“偷換概念”等類型，答題時(shí)注意對(duì)全文的綜合理解，然后對(duì)照選項(xiàng)尋找細(xì)微的差別，確定答案。8.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)這篇人物通訊內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。題干要求選出“最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，B項(xiàng)，“主要目的是使報(bào)道更加曲折起伏，增強(qiáng)可讀性”說(shuō)法錯(cuò)誤，主要目的是表現(xiàn)馮驥才的文化先覺(jué)意識(shí)和保護(hù)民間文化遺產(chǎn)的強(qiáng)烈責(zé)任感。C項(xiàng)，“主要是為了表現(xiàn)他對(duì)自己在‘文化遺產(chǎn)保護(hù)’方面取得的成就甚感欣慰且如釋重負(fù)的心理”說(shuō)法錯(cuò)誤，主要是為了將這種“輕松”與其付出的“重大代價(jià)”作對(duì)比，從而突出馮驥才可貴的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和人格魅力。E項(xiàng)，“‘一駕車(chē)’指的應(yīng)是‘教育’”說(shuō)法錯(cuò)誤，“一駕車(chē)”指的應(yīng)是“文化遺產(chǎn)保護(hù)”，培養(yǎng)后繼人才也是為了更好地保護(hù)文化遺產(chǎn)。故選AD。9.試題分析：本題題目是“文章選擇以馮驥才的繪畫(huà)作品作結(jié)，有何作用”，是考查學(xué)生把握文章段落作用能力。把握文章段落作用，可以根據(jù)段落所在的位置，結(jié)合具體內(nèi)容從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面去把握其作用。內(nèi)容上：本文的尾段，主要描述了馮驥才的繪畫(huà)作品。這幅繪畫(huà)作品是“四駕馬車(chē)”展覽中有一幅作品，是馮驥才在開(kāi)展前一天連夜創(chuàng)作的。畫(huà)面上是一座徽派建筑的門(mén)。藍(lán)綠色的油漆已斑駁，但形制優(yōu)美。陽(yáng)光將樹(shù)影投在門(mén)上，光影中寫(xiě)滿了歲月的深遠(yuǎn)。這內(nèi)容與本次展覽“文化遺產(chǎn)保護(hù)”的主題相吻合。畫(huà)上，馮驥才寫(xiě)了一句話：“每一扇門(mén)都是歷史關(guān)上的，都等待著我們打開(kāi)?！碑?huà)面上的徽派建筑之門(mén)與抽象的歷史之門(mén)相融合，賦予畫(huà)作以象征意義，深化了文章主旨。結(jié)構(gòu)上：畫(huà)作上馮驥才的話與文章的題目相契合，使得文章首尾呼應(yīng)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成10—13題。（每小題3分，共9分）

宋濂，字景濂，其先金華之潛溪人，至濂乃遷浦江。幼英敏強(qiáng)記，就學(xué)于聞人夢(mèng)吉，通《五經(jīng)》，復(fù)往從吳萊學(xué)。已，游柳貫、黃溍之門(mén)，兩人皆亟遜濂，自謂弗如。元至正中，薦授翰林編修，以親老辭不行，入龍門(mén)山著書(shū)。

濂性誠(chéng)謹(jǐn)，官內(nèi)庭久，未嘗訐人過(guò)。所居室，署“溫樹(shù)”?？蛦?wèn)禁中語(yǔ)，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。笑曰：“誠(chéng)然，卿不朕欺。”間召問(wèn)群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也?！敝魇氯闾厣蠒?shū)萬(wàn)余言。帝怒，問(wèn)廷臣，或指其書(shū)曰：“此不敬，此誹謗非法。”問(wèn)濂，對(duì)曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開(kāi)言路，惡可深罪?！奔榷塾[其書(shū)，有足采者。悉召廷臣詰責(zé)，因呼濂字曰：“微景濂，幾誤罪言者。”于是帝廷譽(yù)之曰：“朕聞太上為圣，其次為賢，其次為君子。宋景濂事朕十九年，未嘗有一言之偽，誚一人之短，始終無(wú)二，非止君子，抑可謂賢矣。”每燕見(jiàn)，必設(shè)坐命茶，每旦必令侍膳，往復(fù)咨詢，常夜分乃罷。

濂狀貌豐偉，美須髯，視近而明，一黍上能作數(shù)字。自少至老，未嘗一日去書(shū)卷，于學(xué)無(wú)所不通。在朝，屢推為開(kāi)國(guó)文臣之首。士大夫造門(mén)乞文者，后先相踵。外國(guó)貢使亦知其名，數(shù)問(wèn)宋先生起居無(wú)恙否。高麗、安南、日本至出兼金購(gòu)文集。四方學(xué)者悉稱為“太史公”，不以姓氏。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．客問(wèn)禁中語(yǔ)，即指示之

指示：指給……看

B．間召問(wèn)群臣臧否

間：有時(shí)C.微景濂，幾誤罪言者

微：如果沒(méi)有D．?dāng)?shù)問(wèn)宋先生起居無(wú)恙否

數(shù)：多次，屢次

11．下列句子中，全都表現(xiàn)宋濂誠(chéng)實(shí)品質(zhì)的一組是

（

）

①以親老辭不行，入龍門(mén)山著書(shū)。

②濂性誠(chéng)謹(jǐn)，未嘗訐人過(guò)

③濂具以實(shí)對(duì)

④濂惟舉其善者曰

⑤陛下方開(kāi)言路，惡可深罪

⑥未嘗有一言之偽，誚一人之短

A．①②⑥

B．

②③⑤

C．③④⑥

D．①④⑤12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．茹太素上萬(wàn)言書(shū)惹皇上震怒，是宋濂讓皇帝心平氣和，茹太素的意見(jiàn)才盡被采納。B．宋濂非常博學(xué)，不僅在朝中享有盛名，而且美名遠(yuǎn)播海外，天下學(xué)者都很敬重他。C．宋濂為官謹(jǐn)慎，為人正直，誠(chéng)實(shí)不說(shuō)假話。太祖認(rèn)為他不只是君子，或許當(dāng)稱為賢人。D．宋濂備受皇上的信任和親近，皇上對(duì)他以禮相待，朝廷的事情，皇上要反復(fù)咨詢他。13．把上文中畫(huà)橫線的句子和課本中的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）翼日，問(wèn)濂昨飲酒否，坐客為誰(shuí)，饌何物。濂具以實(shí)對(duì)。（7分）

（2）王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉（3分）

參考答案：10．

B．間：秘密地，。

11．C．

（①不想做官

②不攻訐別人）12．A（“足采”是“值得采納”的意思）13.（1）第二天，皇帝問(wèn)宋濂昨天飲酒沒(méi)有？座中的來(lái)客是誰(shuí)？飯菜是什么？宋濂全部如實(shí)回答。（翼，主語(yǔ)，坐客，饌，具，以實(shí)，對(duì)各1分）（2）大王如果不歸罪到年成，那么天下的老百姓就會(huì)投奔到梁國(guó)來(lái)了.（罪，歲，至）參考譯文：宋濂字景濂,其祖先是金華潛溪人,到宋濂這一輩才遷至浦江。宋濂幼時(shí)聰敏,記憶力強(qiáng),就學(xué)于聞人夢(mèng)吉,精通《五經(jīng)》,后又跟隨吳萊學(xué)習(xí)。不久,又在柳貫、黃氵晉門(mén)下游學(xué),他們兩人都極推崇宋濂,自謂不如他。元至正年間,宋濂因舉薦授為翰林編修,但他以父母年老為由堅(jiān)辭不就,而到龍門(mén)山閉門(mén)著書(shū)。

“這里不敬，這里的批評(píng)不合法制?！保ɑ实郏﹩?wèn)宋濂，回答說(shuō)：“他只是對(duì)陛下盡忠罷了，陛下正廣開(kāi)言路，怎么可以重責(zé)他?！辈痪没实劭催^(guò)茹太素的奏章，發(fā)現(xiàn)有值得采納的內(nèi)容后。就把朝臣都招來(lái)斥責(zé)，于是口呼宋濂的字說(shuō)：“（如果）沒(méi)有景濂，（我）就會(huì)錯(cuò)誤地怪罪進(jìn)諫的人?！庇谑腔实塾之?dāng)場(chǎng)稱贊宋濂說(shuō)“我聽(tīng)說(shuō)最上等的是圣人，其次是賢人，再次為君子。宋景濂服侍我十九年，不曾有一句話是假的，也從未譏諷過(guò)別人的短處，始終如一，他不只是君子，還真可以說(shuō)是賢人了?！泵看螘?huì)見(jiàn)，必令設(shè)座上茶，每天早晨必令隨侍用膳，反復(fù)的向宋濂咨詢，常常談到半夜才作罷。

宋濂相貌豐偉，滿臉美髥，能貼近看而且明晰，能在一粒黍子上寫(xiě)幾個(gè)字。從少到老，沒(méi)有一天離開(kāi)過(guò)書(shū)卷，對(duì)學(xué)問(wèn)無(wú)所不通。在朝中，宋濂屢次被推為開(kāi)國(guó)文臣之首。士大夫登門(mén)索要詩(shī)文者，接踵而至。外國(guó)貢使也知道宋濂的名字，多次問(wèn)起宋先生日常起居及身體安康否。高麗、安南、日本甚至出雙倍的價(jià)錢(qián)收購(gòu)宋濂文集。四方學(xué)者都稱宋濂為“太史公”，而不稱其姓氏。5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。金順，字和甫，伊爾根覺(jué)羅氏，滿洲鑲藍(lán)旗人，世居吉林。少孤貧，事繼母孝。初，從征山東，授驍騎校。嗣從多隆阿援湖北，復(fù)黃梅，賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。移師安徽，克太湖。歷遷協(xié)領(lǐng)。掛車(chē)之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。同治九年，金積撫局成，獨(dú)王家疃未下，率其弟連順?lè)直瓝簦瑪?shù)獲勝。寧夏平，擢烏里雅蘇臺(tái)將軍。命赴肅州，既至，頓北崖頭，奏調(diào)曜軍助擊。時(shí)烏魯木齊提督成祿猶訴軍糧乏，難赴哈密，詔金順接統(tǒng)其軍。十二年，左宗棠至軍，約期并進(jìn)。金順發(fā)地雷東北角，城漬，乘隙奪據(jù)其上，自是老弱扶服者相繼，城拔。烏魯木齊都統(tǒng)景廉駐古城，與金順齟。宗棠奏言金順寬和，為群情所附。詔率所部二十營(yíng)赴之，規(guī)烏城，于是遂發(fā)。出營(yíng)數(shù)十里，至瀚海，吏士忽不行。詢之，則曰：“先鋒營(yíng)駐，有所議?！苯痦樦凶儯柴Y視，手刃六人以徇，曰：“敢留者，視此！”軍以次行。瀚海既過(guò)，乃列六尸祝之曰：“雜賦不飽，佐以野蔬，天下無(wú)若西軍苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全軍何？如國(guó)家何？如關(guān)內(nèi)生靈何？”聞其言者，無(wú)不激揚(yáng)。途授正白旗漢軍都統(tǒng)。明年，至古城，與景廉會(huì)師。一日演炮，漢、回觀者數(shù)千百人。景軍指敗堵煙筒為的，擊之再，煙筒無(wú)葸。所部炮隊(duì)總兵鄧增參將張玉林曰是何足擊請(qǐng)卷旗卓之為的增先測(cè)視請(qǐng)于金順再測(cè)視既竟炮響旗飛若翦霞空際。已而玉林亦爾。觀者歡呼聲震遠(yuǎn)近，回聞之氣奪。尋命佐新疆軍務(wù)。光緒改元，代景廉為都統(tǒng)。二年，軍阜康。劉錦棠赴軍所商進(jìn)止，議先攻古牧。乃輕騎襲黃田，通汲道，克之。連下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁諸城，直逼瑪納斯。調(diào)伊犁將軍。七年，詔接收伊犁，按圖劃界。十一年，上召來(lái)京，以錫綸代之。道肅州，病卒。身后不名一錢(qián)，凡無(wú)以為斂。謚忠介。

(選自《清史稿?列傳二百四十一》，有刪改)10.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何足擊／請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順／再測(cè)視既竟炮響／旗飛／若翦霞空際B.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何／足擊請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順再測(cè)視／既竟／炮響旗飛／若翦霞空際C.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何／足擊請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順／再測(cè)視既競(jìng)／炮響旗／飛若翦霞空際D.所部炮隊(duì)總兵鄧增／參將張玉林曰／是何足擊／請(qǐng)卷旗卓之為的／增先測(cè)視／請(qǐng)于金順再測(cè)視／既竟／炮響旗飛／若翦霞空際11.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是(

)A.“三省六部”制出現(xiàn)以后，官員的升遷任免由吏部掌管。文中“授驍騎?！薄ⅰ皻v遷協(xié)領(lǐng)”、“擢烏里雅蘇臺(tái)將軍”的“授”“遷”“擢”，分別為“授予官職”、“任職”和“提升官職”的意思。B.原文“同治九年”“光緒改元”中的“同治”“光緒”是廟號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長(zhǎng)，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖、同治帝、光緒帝等。C.原文“如關(guān)內(nèi)生靈何”中的“關(guān)”，在古代指函谷關(guān)，這里指山海關(guān)。如曹操《蒿里行》中的“關(guān)東有義士，興兵討群兇”的“關(guān)”，指函谷關(guān)。D.文中“謚忠介”的“謚”是謚號(hào)。古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽(yáng)修為歐陽(yáng)文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)A.金順是滿洲鑲藍(lán)旗人，年少時(shí)失去雙親，家境貧窮，由繼母撫養(yǎng)，后隨部隊(duì)征伐歷升職，被授予勇號(hào)圖爾格齊巴圖魯。B.金順在王家瞳戰(zhàn)役中勇往直前；奔赴肅州時(shí)，停軍北崖頭，奏議請(qǐng)求調(diào)張曜的軍隊(duì)協(xié)助自己攻擊敵人：可見(jiàn)他作戰(zhàn)有勇有謀。C.金順為人寬和，所到之處也深得民意，并且為官清廉，死后一文錢(qián)也沒(méi)有，幾乎沒(méi)有用來(lái)收斂下葬的費(fèi)用。D.從金順用殺死六個(gè)士兵并演說(shuō)西軍天下最苦來(lái)激勵(lì)部隊(duì)闖過(guò)瀚海、演習(xí)炮擊部下命中目標(biāo)準(zhǔn)確可以看出，金順治軍十分嚴(yán)格。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）掛車(chē)之役，將騎旅直搗中堅(jiān)，當(dāng)者輒靡。（2）此行度戈壁，乏水草，吾非不知。參考答案：10.D

11.A

12.D

13.(1)在掛車(chē)戰(zhàn)役中，(金順)率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。(2)這次行軍走過(guò)戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。10.試題分析：文言文斷句首先要理解該段的大致意思，根據(jù)文意來(lái)斷句，也可以利用一些標(biāo)志詞來(lái)判斷，會(huì)事半功倍，題目中所給的一段的意思為：所屬部下炮隊(duì)總兵鄧增、參將張玉林說(shuō)：“這有什么值得炮擊的?請(qǐng)?jiān)试S我以卷起旗幟的桿子為靶子?！编囋鱿扔^察，向金順請(qǐng)求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開(kāi)彩霞。其中標(biāo)志詞應(yīng)抓?。骸白恪笔恰爸档谩钡囊馑迹笆呛巫銚簟钡囊馑际恰斑@哪里值得炮擊呢”，表意完整不可斷開(kāi)，排除B和C項(xiàng)。“再”在句中的意思是“兩次”，“請(qǐng)于金順”是介詞結(jié)構(gòu)后置句，表示“像金順請(qǐng)求”，“再測(cè)視”表示請(qǐng)求的具體內(nèi)容，與前文聯(lián)系緊密，故在此后斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。解答本題時(shí)要分清每一個(gè)行為動(dòng)作的發(fā)出者。據(jù)此可以得出正確答案?？键c(diǎn)：理解文中的句子。能力層級(jí)為理解B。11.試題分析：D項(xiàng)，謚號(hào)是“進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)”錯(cuò)誤。謚法規(guī)定了若干個(gè)有固定涵義的字，大致分為三類：屬表?yè)P(yáng)的有：文、武、景、烈、昭、穆等；屬于批評(píng)的有：煬、厲、靈等；屬于同情的有：哀、懷、愍、悼等?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。12.試題分析：C項(xiàng)，“并演說(shuō)西軍天下最苦來(lái)激勵(lì)部隊(duì)闖過(guò)瀚海”分析和概括錯(cuò)誤。原文是先過(guò)瀚海，然后才說(shuō)“天下無(wú)若西軍苦”的?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13.試題分析：文言翻譯應(yīng)當(dāng)直譯為主，意譯為輔，還要字字落實(shí)，尤其要抓住一些關(guān)鍵字。關(guān)鍵字（1）“將”“中堅(jiān)”“靡”各1分，句子通順2分。（2）“水草”“但”“如……何”各1分，句子通順2分?！疚难晕姆g】金順，字和甫，伊爾根覺(jué)羅氏，是滿洲鑲藍(lán)旗人，世代居住在吉林。（他）年少時(shí)失去雙親，家境貧窮，侍奉繼母至孝。起初，（盒順）跟從（部隊(duì)）征伐山東，被授官驍騎校。隨后跟隨多隆阿援助湖北，收復(fù)黃梅，被賜號(hào)圖爾格齊巴圖魯。調(diào)動(dòng)軍隊(duì)到安徽，攻克太湖。先后連續(xù)升職到協(xié)領(lǐng)。在掛車(chē)（今屬桐城）戰(zhàn)役中，（金順）率領(lǐng)騎兵部隊(duì)直接沖擊敵軍中最重要、最強(qiáng)大的部分，阻擋的人紛紛倒下。同治九年，金積堡的安撫局面形成，唯獨(dú)王家疃未攻下，（金順）率領(lǐng)他的弟弟連順?lè)直蛑鴶耻姷姆较蚬?，多次取得勝利。寧夏平定，（金順）升為烏里雅蘇臺(tái)將軍。（皇帝）命令（金順）奔赴肅州，到達(dá)后，駐扎在北崖頭，上奏請(qǐng)求調(diào)動(dòng)張曜的軍隊(duì)協(xié)助攻擊。當(dāng)時(shí)烏魯木齊提督成祿尚訴說(shuō)軍糧缺乏，難以趕赴哈密，朝廷下詔讓金順接任并統(tǒng)領(lǐng)他的軍隊(duì)。同治十二年，左宗棠到軍中，（與金順）約定日期一并前進(jìn)。金順向東北角發(fā)射地雷，城墻被突破，乘機(jī)奪取占據(jù)它的上面，從此老人弱者一個(gè)接著一個(gè)連續(xù)不斷地趴伏于地（請(qǐng)求寬?。潜粖Z取。鳥(niǎo)魯木齊都統(tǒng)景廉駐扎在古城，與金順意見(jiàn)不合，（他們）互相抵觸。左宗棠上奏說(shuō)金順寬厚謙和，符合民意。下詔金順率領(lǐng)所屬部二十個(gè)營(yíng)前往古城，謀劃烏城，在這種情況下就出發(fā)了。出關(guān)幾十里，到達(dá)瀚海，軍吏士兵忽然不往前行走了。（金順）詢問(wèn)他們?cè)颍ㄜ娎羰勘┚驼f(shuō)：“先鋒營(yíng)停留在一個(gè)地方，有議論的話?！苯痦樦溃ㄐ熊娛虑椋┯凶兓焖亳Y馬巡視，親手殺死六個(gè)人來(lái)示眾，說(shuō)：“膽敢停留的人，如同這樣!”軍隊(duì)按照次序行軍。瀚海已經(jīng)過(guò)了，才排列六具尸體祝禱他們說(shuō)：“駁雜的兵賦糧食不能吃飽，用野蔬添佐，天下沒(méi)有比得上西軍苦的。這次行軍走過(guò)戈壁，缺少水和糧草，我不是不知道。只是不忍心（殺掉）你們六個(gè)人，全軍怎么辦?國(guó)家怎么辦?關(guān)內(nèi)百姓怎么辦?”聽(tīng)他說(shuō)話的人，無(wú)不激動(dòng)振奮。路途中他被授予正白旗漢軍都統(tǒng)。第二年，（金順的軍隊(duì)）到達(dá)古城，與景廉的軍隊(duì)會(huì)師。一天，演習(xí)炮擊，漢軍、回軍觀看的有幾千人。景廉的軍隊(duì)用塌墻煙囪為靶子，兩次炮擊它，煙筒沒(méi)有被擊中。所屬部下炮隊(duì)總兵鄧增、參將張玉林說(shuō)：“這有什么值得炮擊的?請(qǐng)?jiān)试S我以卷起旗幟的桿子為靶子。”鄧增先觀察，向金順請(qǐng)求觀察兩次，已經(jīng)完畢，大炮轟響旗桿飛起，好像在空中剪開(kāi)彩霞。后來(lái)張玉林也這樣。觀看的人歡呼聲震動(dòng)到很遠(yuǎn)的地方，回軍聽(tīng)說(shuō)這件事后，因恐懼而喪失了膽氣。不久，（金順）被任命輔佐新疆軍務(wù)。光緒元年，（金順）代替景廉為鳥(niǎo)魯木齊都統(tǒng)。光緒二年，在阜康駐軍。劉錦棠奔赴他的駐扎之地討論（軍隊(duì)的）具體安排，商議決定先進(jìn)攻古牧。于是用輕騎兵襲擊黃田，打通取水的通道，攻克它。連續(xù)攻下烏魯木齊、迪化、昌吉、呼圖壁幾個(gè)城，一直逼近瑪納斯。（金順）被調(diào)任為伊犁將軍。光緒七年，（皇帝）下詔接收伊犁，按照地圖劃分疆界。光緒十一年，皇上召（金順）來(lái)京城，用錫綸代替他的職位。（金順）行路到肅州，病死。死后一文錢(qián)也沒(méi)有，幾乎沒(méi)有用來(lái)收斂（尸體的費(fèi)用）。（金順）的謚號(hào)為忠介。6.閱讀文段，完成1～6題。（每小題2分，共12分）梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。”“不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也；斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也?！拔瀹€之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知檢，途有餓殍而不知發(fā)。人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>

1.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.寡人（古代國(guó)君的謙稱）

河內(nèi)（黃河以北的地方）兇B.不加（更）少

棄甲曳兵（拖著兵器）而走C.填然鼓（敲著戰(zhàn)鼓，動(dòng)詞）之

兵刃（鋒刃）既接D.直（只是、不過(guò)）不百步耳

是亦走（行路）也2.下列句中“而”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是（

）A.涂有餓莩而不知發(fā)

B.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)C.吾嘗跂而望矣

D.小學(xué)而大遺3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)活用情況不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（

）A.謹(jǐn)庠序之教

B.五十者可以衣帛矣C.樹(shù)之以桑

D.然而不王者4.下列句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（

）A.涂有餓莩而不知發(fā)

B.頒白者不負(fù)戴于道路矣C.雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)

D.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義5．選出與“申之以孝悌之義”句式不同的一項(xiàng)（

）A．王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也B．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)C．是何異于刺人而殺之D．五畝之宅，樹(shù)之以桑6.下面對(duì)文意的表述理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(

)A.孟子認(rèn)為，如果想讓百姓對(duì)生養(yǎng)死葬沒(méi)有什么不滿，就必須做到糧食與魚(yú)鱉吃不完，材木不能用得盡。B.孟子認(rèn)為，讓百姓按時(shí)栽種農(nóng)桑，畜養(yǎng)牲畜，不隨意耽誤百姓農(nóng)時(shí)，百姓就能免于饑寒，國(guó)君就能夠稱王天下。C.對(duì)于社會(huì)混亂、哀鴻遍野的局面，不加以改變，卻歸罪于年成不好，這無(wú)異于拿刀殺人卻歸罪于兵器。D.本段文字從實(shí)行王道談起，層層深入，有力地闡明了使民歸附的原因、道理和措施。參考答案：1.D

2.C

3.A

4.D.

5.B

6.B這僅是“王道之始”的條件，“稱王天下”還需要“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義……”這些條件。略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是A.每個(gè)賽季開(kāi)始前，各家俱樂(lè)部都需經(jīng)過(guò)預(yù)算審核，確保球員的工資不超出球會(huì)承受能力，以保證俱樂(lè)部的可持續(xù)發(fā)展，寅吃卯糧的情況基本杜絕。B.他揮舞著手臂，一邊走向教練席，一邊口中振振有詞，接著氣哄哄地坐在了板凳上。這一刻，我們看見(jiàn)了一個(gè)暴怒的穆里尼奧。C.我是做西餐的，英文還可以，但和身邊的全球頂尖人才和總部的美國(guó)人比還是差太多了，每次和總部溝通寫(xiě)郵件時(shí)我都膽戰(zhàn)心驚，生怕言不及義。D.中國(guó)從來(lái)是人敬我一尺，我敬人一丈，既然川普給面子，那中國(guó)也會(huì)投桃報(bào)李。參考答案：C【詳解】試題分析：題干是“下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是”。本題考查成語(yǔ)的辨析和修改。本題要求選擇成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)。A項(xiàng)，“寅吃卯糧”：在寅年吃了卯年的糧。比喻入不敷出，預(yù)先挪用了以后的收入。合乎語(yǔ)境，使用正確。B項(xiàng)，“振振有詞”：理直氣壯的樣子。形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)不休，強(qiáng)詞奪理。貶義詞。并不表示理由充分。C項(xiàng)，“言不及義”：指凈說(shuō)些無(wú)聊的話，沒(méi)有一句正經(jīng)的。此處望文生義，使用錯(cuò)誤。D項(xiàng)，“投桃報(bào)李”：意思是他送給我桃，我以李子給予回贈(zèng)。比喻友好往來(lái)或互相贈(zèng)送東西，友誼深厚。暗含有投入少，回贈(zèng)多之意。現(xiàn)代社會(huì)中常比喻走后門(mén)，找關(guān)系，以行賄的方式以達(dá)到自己的目的。和語(yǔ)境中“中國(guó)從來(lái)是人敬我一尺，我敬人一丈”相符合，使用正確。故本題選C項(xiàng)。【點(diǎn)睛】成語(yǔ)題誤點(diǎn)設(shè)置：①望文生義；②錯(cuò)用對(duì)象；③褒貶誤用；④顛倒尊卑；⑤搭配不當(dāng)，具體又分為前后矛盾、語(yǔ)意重復(fù)、不合慣用句式、錯(cuò)帶成分等。成語(yǔ)辨析的關(guān)鍵就在于：一是對(duì)語(yǔ)境意義的準(zhǔn)確把握，二是對(duì)成語(yǔ)含義的正確掌握，兩者必須相互結(jié)合，缺一不可。因此，我們?cè)诒嫖龀烧Z(yǔ)使用情況時(shí)，可依次思考下面幾個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)境義→成語(yǔ)義→該成語(yǔ)是否適合于該語(yǔ)境?？梢哉f(shuō)，對(duì)語(yǔ)境義的準(zhǔn)確把握和對(duì)成語(yǔ)義的正確掌握，是我們辨析成語(yǔ)使用情況的前提和保證，也是我們正確解答成語(yǔ)題的重要方法和有效手段。8.以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁該專家的觀點(diǎn)（

）青海湖的湟魚(yú)是一種珍稀魚(yú)類，但自上世紀(jì)50年代，人們開(kāi)始大量捕撈湟魚(yú)，導(dǎo)致湟魚(yú)資源量由最初的32萬(wàn)噸，按平均每年0.4萬(wàn)噸的速度減少，至2013年，湟魚(yú)資源量?jī)H為6.8萬(wàn)噸。某專家認(rèn)為，照此速度，青海湖的湟魚(yú)再過(guò)十幾年就會(huì)滅絕。A.《中國(guó)物種紅色名錄》已將湟魚(yú)列為瀕危物種，并采取多項(xiàng)措施進(jìn)行了有效保護(hù)B.雖然一次性盜捕湟魚(yú)50公斤以上就會(huì)構(gòu)成犯罪，但盜捕者仍在增加C.一條兩斤左右的湟魚(yú)能賣(mài)到上百元，這使很多捕魚(yú)者把捕魚(yú)目標(biāo)瞄向湟魚(yú)D.剛剛過(guò)去的一年，青海湖的湟魚(yú)減少量為0.3萬(wàn)噸參考答案：A【詳解】本題考查的是根據(jù)對(duì)文段內(nèi)容的理解把握論證觀點(diǎn)的能力。解答此類試題，第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：按平均每年0.4萬(wàn)噸的速度減少，青海湖的湟魚(yú)再過(guò)十幾年就會(huì)滅絕。論據(jù)：自上世紀(jì)50年代，人們開(kāi)始大量捕撈湟魚(yú)，導(dǎo)致湟魚(yú)資源量由最初的32萬(wàn)噸，按平均每年0.4萬(wàn)噸的速度減少，至2013年，湟魚(yú)資源量?jī)H為6.8萬(wàn)噸。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：既然已經(jīng)對(duì)湟魚(yú)這種瀕危物種采取了有效保護(hù)，那么湟魚(yú)就不會(huì)滅絕，削弱了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；B項(xiàng)：討論的是盜捕湟魚(yú)的問(wèn)題，題干討論的是湟魚(yú)滅絕問(wèn)題，討論話題不一致，不能削弱，排除；C項(xiàng)：指出很多捕魚(yú)者把目標(biāo)瞄向湟魚(yú)，解釋了湟魚(yú)減少的原因，補(bǔ)充了論據(jù)，不能削弱，排除；D項(xiàng)：只論述了剛剛過(guò)去的一年湟魚(yú)減少量比預(yù)計(jì)少，但無(wú)法證明之后湟魚(yú)是否會(huì)滅絕，不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除。故正確答案為A。9.根據(jù)文字篩選信息，準(zhǔn)確概括內(nèi)容填寫(xiě)在方框內(nèi)，每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)6個(gè)字。五峰毛尖是湖北宜昌的特產(chǎn)。五峰毛尖是茶葉的一種，據(jù)考證，早在2300年前五峰境內(nèi)就有自然生長(zhǎng)的茶樹(shù)。五峰土家族自治縣地屬亞熱帶溫濕季風(fēng)氣候，山間終年云霧環(huán)繞，雨水充沛，土壤肥沃，氣候溫和，形成了五峰"云霧山中出好茶"的得天獨(dú)厚的自然條件。毛尖茶色澤嫩綠隱翠，葉底細(xì)嫩綠亮，香氣清鮮，帶熟栗子香，滋味醇厚耐泡，回味甘甜。沖泡時(shí)一般以200毫升水泡3克茶葉為適中。喜濃飲者可略多加茶葉，喜淡飲者可略少加茶葉。但毛尖宜杯泡不宜壺泡，因?yàn)閴嘏莶灰捉禍兀瑫?huì)燜熟茶葉，使茶葉失去清鮮香味。五峰毛尖精工細(xì)制，分為殺青、揉捻、二青、搓條、烘焙五道工序。五峰毛尖有利尿、減肥、防齲齒、美容護(hù)膚、增強(qiáng)人體免疫力等多種功效。歷史悠久①②③④⑤參考答案：①自然條件優(yōu)越；②色香味俱佳；③使用方式講究；④制作精細(xì)；⑤功效較多。【詳解】此題考查了壓縮語(yǔ)段的能力．此題屬于提取關(guān)鍵詞．本題可以根據(jù)語(yǔ)段材料加以分析概括即可得出答案．提供的語(yǔ)段共有9句話，通過(guò)劃分層次可從以下五個(gè)方面進(jìn)行概括總結(jié)．“得天獨(dú)厚的自然條件”可以概括為自然條件優(yōu)越；由“色澤嫩綠隱翠”“香氣清鮮”“滋味醇厚耐泡”可以從色、香、味三方面加以概括；由“沖泡”“引用”可總結(jié)為使用方式；由“精工細(xì)制”可知制作精細(xì)；由“有利尿、減肥、防齲齒、美容護(hù)膚、增強(qiáng)人體免疫力等多種功效”可知功效較多?！军c(diǎn)睛】壓縮語(yǔ)段之說(shuō)明性語(yǔ)段：說(shuō)明性語(yǔ)段要抓住說(shuō)明事物要點(diǎn)或特征的句子，可以直接摘取或提取。對(duì)于沒(méi)有中心句的語(yǔ)段，要通過(guò)對(duì)材料的分析，篩選出有用信息，抓住本質(zhì)，歸納出中心。還要注意看清題干要求，如字?jǐn)?shù)限制等，特別是在注意題干中的隱性要求。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．海昏侯墓是發(fā)現(xiàn)的中國(guó)迄今保存最好、結(jié)構(gòu)最完整、功能布局最清晰的西漢列侯墓園，也是江西省出土文物數(shù)量最多、種類最豐富、工藝水平最高的古代陵墓B．大型民航客機(jī)C919的亮相，標(biāo)志著我國(guó)已成為世界上少數(shù)幾個(gè)掌握研發(fā)制造大型客機(jī)