廣東省江門市臺山海宴中學(xué)2020年高二語文聯(lián)考試卷含解析

廣東省江門市臺山海宴中學(xué)2020年高二語文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成小題“網(wǎng)紅”，原本是“網(wǎng)絡(luò)紅人”的意思。然而在當(dāng)下，“網(wǎng)紅”一詞逐漸特指那些依靠秀臉蛋、秀身材、秀美食、秀財(cái)富而走紅的青年女性。每當(dāng)媒體提及“網(wǎng)紅”，幾乎都對其加以撻伐，而受教育程度較高的知識階層，更是一碰到“網(wǎng)紅”就蹙眉，唯恐避之不及。“膚淺”“拜金”“媚俗”等罵名與“網(wǎng)紅”總是如影隨形。對這些“網(wǎng)紅”的鄙夷和批判，也成為一種主流輿論?！熬W(wǎng)紅”們走紅的方式的確膚淺，粉絲對“網(wǎng)紅”的追捧，也確實(shí)物質(zhì)了些，庸俗了些。然而，“網(wǎng)紅”們?yōu)楹文芤匀绱四w淺的方式走紅？成千上萬的年輕人又為何毫無保留地把熱情和時間，獻(xiàn)給這些難登大雅之堂的“網(wǎng)紅”？對于這些現(xiàn)象存在的內(nèi)生合理性，鮮見具備人文關(guān)懷的思考，這是不應(yīng)該的。其實(shí)，只要我們愿意試著去理解“網(wǎng)紅”現(xiàn)象，年輕人追捧“網(wǎng)紅”的真正原因并不難找?！熬W(wǎng)紅”之所以能夠依靠發(fā)自拍、發(fā)美食贏得追捧，不就是因?yàn)樯鐣性S多下層的年輕人，需要依靠這些東西來滿足自己對現(xiàn)實(shí)和未來的幻想，讓自己的精神生活得到充實(shí)嗎？對于大多已經(jīng)在社會上立足的成年人，和少數(shù)有幸享受較好教育環(huán)境的年輕人而言，這種充實(shí)精神生活的方式或許過于廉價，過于媚俗了。但對社會中大多數(shù)下層年輕人而言，“網(wǎng)紅”們那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠閑生活，正是他們最真實(shí)的內(nèi)心向往。對他們來說，更高層次的精神生活，是可望而不可及的，大多數(shù)青年都沒有機(jī)會接受精英式教育，叫他們欣賞曲高和寡的高雅文化，未免有些強(qiáng)人所難，經(jīng)濟(jì)上的壓力則讓他們難以負(fù)擔(dān)日益高昂的文化消費(fèi)成本，進(jìn)一步擠壓著他們的精神空間，在這樣的情況之下，他們或許只能在網(wǎng)絡(luò)上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足。我也是年輕人，我幼時的玩伴中，有不少人也是這些“網(wǎng)紅”的粉絲。他們可能一成年，就挑起了生活的擔(dān)子。我深知和他們相比，自己是幸運(yùn)的，有幸生在小康之家，接受高等教育，因此絕不會對他們的精神生活加以批判和鄙夷，而我們的社會也應(yīng)該有更強(qiáng)的同理心，去理解“網(wǎng)紅”現(xiàn)象背后的社會現(xiàn)實(shí)。說“網(wǎng)紅”膚淺也好，低俗也好，既不是“網(wǎng)紅”自己的錯，也不是“網(wǎng)紅”粉絲群體的錯。社會文化既需要有高雅的形式，也需要有通俗的形式。如果要讓網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境更加高雅，更加豐富，那么我們就應(yīng)該對社會階層差距的根源開刀，讓身處社會中下層的年輕人能過得更富裕，更有尊嚴(yán)，讓他們能夠有余暇和條件去追求更加高雅，更加豐富的精神生活。試想，如果有一天，每個人都可以走進(jìn)影院欣賞一場精彩深刻的電影，每個人都可以抽出時間，攤開書本，在閱讀中遨游知識與藝術(shù)的海洋，那人們又何必要依靠追捧“網(wǎng)紅”來填充自己的心靈？努力去創(chuàng)造一個這樣的社會，遠(yuǎn)比坐在清談室中，高高在上地批判“網(wǎng)紅”更有意義。（節(jié)選自《中國青年報(bào)》2016年02月26日05版）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“網(wǎng)紅”們以秀臉蛋、秀身材等膚淺的方式走紅，并成為成千上萬的年輕人追捧的對象，這些現(xiàn)象存在的內(nèi)生合理性，需要具備人文關(guān)懷的思考。B.社會中許多下層的年輕人，通過“網(wǎng)紅”發(fā)自拍、發(fā)美食等方式來滿足自己對現(xiàn)實(shí)和未來的幻想，這是“網(wǎng)紅”能夠贏得追捧的原因。C.在當(dāng)下，媒體和受教育程度較高的知識階層，他們對“網(wǎng)紅”幾乎都是鄙夷和批判的態(tài)度，這也成為現(xiàn)在看待“網(wǎng)紅”的一種主流輿論。D.社會中大多數(shù)下層年輕人，因受到教育水平及經(jīng)濟(jì)收入的影響，導(dǎo)致他們只能用網(wǎng)絡(luò)這種廉價方式尋求精神生活的滿足。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A.“網(wǎng)紅”們那半真半假的姣好面容，逛逛吃吃的悠閑生活，是現(xiàn)在社會中大多數(shù)下層年輕人最真實(shí)的內(nèi)心向往。B.想要讓網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境更加高雅，更加豐富，我們就應(yīng)該從社會層面著手，讓身處社會中下層的年輕人有條件去追求更加高雅，更加豐富的精神生活。C.本文作者不對“網(wǎng)紅”粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷，這是由于作者幼時的玩伴中，有不少人也是這些“網(wǎng)紅”的粉絲。D.讓每個人都能有時間攤開書本，在閱讀中遨游知識與藝術(shù)的海洋，這遠(yuǎn)比坐在清談室中，高高在上地批判“網(wǎng)紅”更有意義。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“網(wǎng)紅”原本是指“網(wǎng)絡(luò)紅人”，沒有褒貶之意，然而在當(dāng)下，“網(wǎng)紅”卻背負(fù)著“膚淺”“拜金”“媚俗”等罵名。B.如果每個人都能走進(jìn)影院欣賞一場精彩深刻的電影，或抽出時間，攤開書本閱讀，那人們就不必依靠追捧“網(wǎng)紅”來填充自己的心靈。C.對高雅文化欣賞的困難，以及日益高昂的文化消費(fèi)成本，這些都擠壓著生活在社會下層青年人的精神空間。D.社會文化既然需要有高雅與通俗的形式之分，因此在評判“網(wǎng)紅”膚淺與低俗與否時，不能將錯誤歸咎于“網(wǎng)紅”自己或“網(wǎng)紅”粉絲群體。參考答案：1.D

2.C

3.D【1題詳解】試題分析：本題主要考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析。此類試題解答時，一般先瀏覽選項(xiàng)，然后到文中找到與選項(xiàng)相關(guān)的語句，進(jìn)行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。D項(xiàng)，“他們只能用網(wǎng)絡(luò)這種廉價方式尋求精神生活的滿足”說法過于肯定，原文為“他們或許只能在網(wǎng)絡(luò)上用這種廉價方式尋求精神生活的滿足”。故選D。點(diǎn)睛：解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！?題詳解】試題分析：本題考查對作者觀點(diǎn)的理解。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。C項(xiàng)，對“本文作者不對‘網(wǎng)紅’粉絲們的精神生活加以批判和鄙夷”的原因分析錯誤，就原文看原因是“網(wǎng)紅”粉絲們大多生活在社會的下層，大多數(shù)無機(jī)會接受精英式教育。故選C?！?題詳解】試題分析：本題主要考查理解文中重要句子的含意及篩選并整合文中信息的能力。解答此題時，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時要認(rèn)真核對，找出符合題干的選項(xiàng)。D項(xiàng)，“社會文化既然需要有高雅與通俗的形式之分”與“因此在評判‘網(wǎng)紅’膚淺與低俗與否時，不能將錯誤歸咎于‘網(wǎng)紅’自己或‘網(wǎng)紅’粉絲群體”兩個分句從原文看沒有因果關(guān)系，屬于強(qiáng)加因果。故選D。2.閱讀下面短文，完成5—7題。(9分，每小題3分)生物鐘研究的歷程早在19世紀(jì)末，科學(xué)家就注意到了生物體具有“生命節(jié)律”的現(xiàn)象。上世紀(jì)初，德國內(nèi)科醫(yī)生威爾赫姆·弗里斯和一位奧地利心理學(xué)家赫爾曼·斯瓦波達(dá)，他們通過長期的臨床觀察，發(fā)現(xiàn)在病人的病癥、情感以及行為的起伏中，存在著一個以23天為周期的體力盛衰和以28天為周期的情緒波動。大約過了20年，奧地利因斯布魯大學(xué)的阿爾弗雷特·泰爾其爾教授，在研究了數(shù)百名高中和大學(xué)學(xué)生的考試成績后，發(fā)現(xiàn)人的智力是以33天為波動周期的。于是，科學(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏，繪制成了3條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖，被形象地喻為一曲優(yōu)美的生命協(xié)奏曲。到了20世紀(jì)中葉，生物學(xué)家又根據(jù)生物體存在周期性循環(huán)節(jié)律活動的事實(shí)，創(chuàng)造了“生物鐘”一詞。生物鐘的位置到底在何處?傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，生物鐘應(yīng)該存在于大腦中，但對于具體位置的說法卻又各不相同。有人認(rèn)為，生物鐘的確切位置在下丘腦前端，視交叉上核內(nèi)，該核通過視網(wǎng)膜感受外界的光和暗，使之和體內(nèi)的時鐘保持同一節(jié)奏。也有人認(rèn)為，生物鐘現(xiàn)象與體內(nèi)的褪黑素有密切的關(guān)系，由于褪黑素是由松果腺所分泌，因此生物鐘也應(yīng)該位于松果體上。生物鐘的形成原因一直是個科學(xué)之謎?，F(xiàn)在有外源說、內(nèi)源說和生物體與環(huán)境相互作用的綜合說等。外源說認(rèn)為，某些復(fù)雜的宇宙信息是控制生命節(jié)律現(xiàn)象的動因。美國學(xué)者弗蘭克布朗博士認(rèn)為，人類對廣泛的外界信息，如電場變化、地磁變化、重力場變化、宇宙射線，其他行星運(yùn)動周期、光的變化、月球引力等極為敏感，這些變化的周期性，引起了人的生命節(jié)律的周期性。內(nèi)源說認(rèn)為，生命節(jié)律是由人體自身內(nèi)在的因素決定的。對夜間活動的倉鼠的試驗(yàn)表明，在外界條件變化的情況一下，如在與地球自傳方向相反的條件下，仍然有相似的節(jié)律。人在恒溫和與外界隔絕的地下，也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律，因此，人的生命節(jié)律是由人自身的因素造成的。綜合說則強(qiáng)調(diào)人體與環(huán)境之間的相互作用。人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了若干與生物鐘相關(guān)的基因，生物鐘不但影響人的身心健康，而且可以在治療疾病中發(fā)揮重要的作用。1997年《細(xì)胞》雜志上發(fā)表了一篇論文，科學(xué)家通過對上萬只實(shí)驗(yàn)鼠的研究，發(fā)現(xiàn)了一只實(shí)驗(yàn)鼠的生物鐘周期是27小時，并定位克隆了這個核酸發(fā)生變異的基因，命名為“時鐘”基因。通過動物實(shí)驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)“周期”基因有24小時表達(dá)節(jié)律，同時該基因的表達(dá)能隨光周期的改變而變化。這一發(fā)現(xiàn)因揭示了生物鐘的分子生物學(xué)基礎(chǔ)，被《科學(xué)》雜志評為當(dāng)年l0大科技突破之一。節(jié)選自2007年8期《百科知識》5．下列有關(guān)“生物鐘”的理解，正確的一項(xiàng)是A．生物鐘是科學(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏譜寫成的一曲生命協(xié)奏曲。B．有人認(rèn)為生物鐘位于松果體上，與體內(nèi)褪黑素的分泌有密切關(guān)系。C．生物鐘是生物體隨時間作周期變化的包括生理、心理及行為等現(xiàn)象。D．生物鐘的分子生物學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)是能隨光周期改變而變化的“時鐘”基因。6．依據(jù)文意，下列關(guān)于生物鐘形成原因的說明，錯誤的一項(xiàng)是A．廣泛的外界信息如電場變化、地磁變化、重力場變化、宇宙射線等變化的周期性，引起了人的生命節(jié)律現(xiàn)象。B．在變溫和與外界條件變化的情況下，人的生命節(jié)律也表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。C．人體與環(huán)境之間的相互作用也會使生物體發(fā)生周期性循環(huán)節(jié)律的活動。

D．實(shí)驗(yàn)表明能隨光周期的改變而改變的“周期”基因與生物鐘的產(chǎn)生有重要關(guān)系。7．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是A．“周期”基困的表達(dá)能隨光周期的改變而變化，說明生物鐘的確切位置可能在一下丘腦前端，視交叉上核內(nèi)。B．人和倉鼠在外界條件變化的情況下，其生命節(jié)律都表現(xiàn)出近似于24小時的節(jié)律。C．科學(xué)家已在實(shí)驗(yàn)中證明“時鐘”基因在人類控制自身情感及行為的過程中發(fā)揮重要作用。D．生物鐘基因是一種核酸發(fā)生變異的“時鐘”基因，有調(diào)節(jié)生物體健康的重要作用。參考答案：5．C(A．錯把喻體當(dāng)主體，原文是“科學(xué)家們將體力、情緒與智力盛衰起伏的周期性節(jié)奏，繪制成了3條波浪形的人體生物節(jié)律曲線圖，被形象地喻為一曲優(yōu)美的生命協(xié)奏曲”；B．無中生有，原文是“生物鐘現(xiàn)象與體內(nèi)的褪黑素有密切的關(guān)系”不是褪黑素的分泌；D．改變原意，原文是說該基因的表達(dá)能隨光周期的改變而變化。這一發(fā)現(xiàn)揭示了生物鐘的分子生物學(xué)基礎(chǔ)?！辈皇恰皶r鐘”基因。)6．B(人在常溫可以，變溫原文沒有提到。)7．A(B．倉鼠的生命節(jié)律的周期性原文沒有提及，按人的生命節(jié)律推斷缺少依據(jù)；C．巴實(shí)驗(yàn)已在實(shí)驗(yàn)鼠身上證明，進(jìn)而說時鐘基因在人身上也已證明，說法不科學(xué)；D．任意推想，缺少依據(jù)。)3.閱讀下面的文字，完成l～3題。2014年網(wǎng)絡(luò)流行語特征分析網(wǎng)絡(luò)流行語，是指一定時段內(nèi)，主要在網(wǎng)絡(luò)場域被網(wǎng)民自發(fā)使用、高頻出現(xiàn)、具有發(fā)酵功能并往往對現(xiàn)實(shí)社會產(chǎn)生影響的語言符號。2014年網(wǎng)絡(luò)流行語與往年同比數(shù)量增多，網(wǎng)絡(luò)自造詞比重加大，與時政的關(guān)系減弱。2008-2013年網(wǎng)絡(luò)流行語數(shù)量年均在10個左右，2014年數(shù)量激增為33個。2008年以來網(wǎng)絡(luò)流行語中的網(wǎng)絡(luò)自造詞（指這一流行語發(fā)源于網(wǎng)絡(luò)，包括網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件、自媒體等）比重呈現(xiàn)增加趨勢，如2008年“囧”“雷人”，2009年“杯具”，2012年“屌絲”等，但多數(shù)年份所占比重不大。2014年網(wǎng)絡(luò)自造詞占當(dāng)年網(wǎng)絡(luò)流行語比重達(dá)69.7%之高，其中貼吧、豆瓣、微博等自媒體生成類型占比最多，“女漢子”“也是醉了”等均在此列；除此之外，網(wǎng)絡(luò)自造詞來源還有：網(wǎng)游型（“不作死就不會死”等）、影視劇型（“也是蠻拼的”等）、社會熱點(diǎn)事件型（“什么仇什么怨”等）。與此相對應(yīng)的，則是網(wǎng)絡(luò)流行語中來自社會尤其是時政事件的數(shù)量呈現(xiàn)逐年下降趨勢。如2008年時政類網(wǎng)絡(luò)流行語有“打醬油”“做俯臥撐”等，2009年“躲貓貓”“被下崗”等，占比都較高，2013年時政類網(wǎng)絡(luò)流行語比重已下降到14.3%，2014年統(tǒng)計(jì)到的時政類網(wǎng)絡(luò)流行語為零。這說明2008年至2012年，政治和民生是網(wǎng)絡(luò)流行語中的重要議題，可見網(wǎng)民心態(tài)從調(diào)侃到針砭時弊的演變歷程。網(wǎng)絡(luò)流行語由網(wǎng)民自傳播進(jìn)入“網(wǎng)民—媒體”復(fù)合傳播階段，顯示出網(wǎng)民影響社會的力量增大。往年，網(wǎng)絡(luò)流行語被傳統(tǒng)媒體和官方接受的頻率較低。2010年，網(wǎng)絡(luò)流行語“給力”一詞登上人民日報(bào)《江蘇給力“文化強(qiáng)省”》，一度引發(fā)輿論熱議；2012年《人民日報(bào)》十八大特刊上出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)流行語“屌絲”一詞，但對此詞持批判態(tài)度。2014年開始，傳統(tǒng)媒體尤其是新聞門戶網(wǎng)站大量吸收網(wǎng)絡(luò)流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語被社會接納的程度從這一詞匯的網(wǎng)絡(luò)熱度與媒體熱度的對比可見，2014年12月“也是醉了”的網(wǎng)頁數(shù)（網(wǎng)絡(luò)熱度）與網(wǎng)上新聞篇數(shù)（媒體熱度）的比例為10:1；“有錢，任性”這一比例達(dá)到2:1；而“萌萌噠”比例甚至達(dá)到1:1，說明網(wǎng)絡(luò)流行語的網(wǎng)民傳播和媒體傳播進(jìn)入“同頻共振”階段，網(wǎng)絡(luò)流行語開始越來越多地進(jìn)入一般詞匯序列。網(wǎng)絡(luò)流行語反映社會生態(tài)變化。體現(xiàn)青少年群體賣萌心態(tài)的“萌”系流行語是我國近年來網(wǎng)絡(luò)流行語中的重要組成部分，“萌”系網(wǎng)絡(luò)流行語盛行顯示中國社會群體不斷分化，年輕群體呈現(xiàn)排他性和返童性特質(zhì)。尤其是近兩年，返童化的“賣萌”詞匯增多，如源自方言的網(wǎng)絡(luò)流行語“腫么了”“你造嗎”“醬紫”等，是青年網(wǎng)民試圖用一種略顯幼稚的語言風(fēng)格塑造自身群體特質(zhì)的表征。青年群體正以一種相對隱匿的方式，構(gòu)建出群體規(guī)范，主流話語權(quán)在青年群體這一話語權(quán)建構(gòu)中極有可能被邊緣化。負(fù)面時政事件引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)雷語大幅減少，說明網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境出現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。2014年網(wǎng)絡(luò)流行語多數(shù)來自網(wǎng)民原創(chuàng)，少數(shù)源自社會新聞事件但也多為娛樂化事件，如“什么仇什么怨”源自公交車上兩位乘客的對話，“有錢，任性”源自一老人被騙仍堅(jiān)持給騙子匯款的社會新聞，這兩個社會新聞都不是負(fù)面時政事件。網(wǎng)絡(luò)流行語中的負(fù)面時政因素減弱，顯示輿情應(yīng)對能力及網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境好轉(zhuǎn)。正能量網(wǎng)絡(luò)流行語增多，體現(xiàn)出社會認(rèn)同度上升。越來越多的網(wǎng)絡(luò)流行語走向世界，顯示中西方文化交流提速。一些中國網(wǎng)絡(luò)流行語被西方翻譯并成為其固定詞匯。美國俚語詞典2014年4月新建的詞條中新增了“nozuonodie（不作就不會死）”“Youcanyouup（你行你上）”等。（人民網(wǎng)《網(wǎng)絡(luò)傳播》雜志2015年2月號

有刪改）1.關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)流行語”的表述，下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A.網(wǎng)絡(luò)流行語，是指被網(wǎng)民自發(fā)使用、高頻出現(xiàn)、具有發(fā)酵功能并往往對現(xiàn)實(shí)社會產(chǎn)生影響的語言符號。B.網(wǎng)絡(luò)流行語中的網(wǎng)絡(luò)自造詞的來源，除了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件、自媒體外，還有網(wǎng)游、影視劇、社會熱點(diǎn)事件等。C.網(wǎng)絡(luò)流行語中來自社會尤其是時政事件的數(shù)量呈現(xiàn)逐年下降趨勢，2013年時政類網(wǎng)絡(luò)流行語比重已下降了14.3%。D.2008年至2014年，網(wǎng)民心態(tài)經(jīng)歷了從調(diào)侃到針砭時弊再到“去時政”化的演變歷程，表現(xiàn)出對時政關(guān)系的弱化。2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.往年，由于網(wǎng)絡(luò)流行語只有單一的網(wǎng)民自傳播模式，因此網(wǎng)絡(luò)流行語被傳統(tǒng)媒體和官方接受的頻率較低。B.隨著網(wǎng)民影響社會的力量增大，2014年以后，傳統(tǒng)媒體尤其是新聞門戶網(wǎng)站大量吸收網(wǎng)絡(luò)流行語。C.網(wǎng)絡(luò)流行語被社會接納的程度從這一詞匯的網(wǎng)絡(luò)熱度與媒體熱度的對比可見，二者比例越大說明社會接納程度越高。D.網(wǎng)絡(luò)流行語的網(wǎng)民傳播和媒體傳播進(jìn)入“同頻共振”階段，網(wǎng)絡(luò)流行語開始越來越多地進(jìn)入一般詞匯序列。3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（3分）A.網(wǎng)絡(luò)流行語反映社會生態(tài)變化?！懊取毕稻W(wǎng)絡(luò)流行語盛行顯示中國社會群體不斷分化，年輕群體呈現(xiàn)排他性和返童性特質(zhì)。B.青年群體正以一種相對隱匿的方式，構(gòu)建出群體規(guī)范，主流話語權(quán)在青年群體這一話語權(quán)建構(gòu)中正在被邊緣化。C.網(wǎng)絡(luò)流行語中的負(fù)面時政因素減弱，顯示輿情應(yīng)對能力及網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境好轉(zhuǎn)。正能量網(wǎng)絡(luò)流行語增多，體現(xiàn)出社會認(rèn)同度上升。D.一些中國網(wǎng)絡(luò)流行語被西方翻譯并成為其固定詞匯，說明越來越多的網(wǎng)絡(luò)流行語正走向世界，顯示出中西方文化交流提速。參考答案：1.B.（A.擴(kuò)大范圍。原文“是指一定時段內(nèi)，主要在網(wǎng)絡(luò)場域……被網(wǎng)民自發(fā)使用”C.偷換概念。原文“比重已下降到14.3%”D.答非所問，不合題意。題目問的是“網(wǎng)絡(luò)流行語”，此處講的是“網(wǎng)民心態(tài)”）2.D（A.“網(wǎng)絡(luò)流行語只有單一的網(wǎng)民自傳播模式”屬無中生有。B.因果倒置，“傳統(tǒng)媒體尤其是新聞門戶網(wǎng)站大量吸收網(wǎng)絡(luò)流行語”使“網(wǎng)絡(luò)流行語由網(wǎng)民自傳播進(jìn)入“網(wǎng)民-媒體”復(fù)合傳播階段”，才帶來“網(wǎng)民影響社會的力量增大”。C.概念不清。二者比例越大，社會接納程度越低。）3.B（或然——必然，原文是“主流話語權(quán)在青年群體這一話語權(quán)建構(gòu)中極有可能被邊緣化。”）

二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張九齡，字子壽，一名博物。九齡幼聰敏，善屬文。年十三，以書干廣州刺史王方慶，大嗟賞之，曰：“此子必能致遠(yuǎn)?！钡沁M(jìn)士第，拜校書郎。九齡以才鑒見推，當(dāng)時吏部試拔萃選人及應(yīng)舉者，咸令九齡與右拾遺趙冬曦考其等第。前后數(shù)四，每稱平允。開元十年，三遷司勛員外郎。時張說為中書令，敘為昭穆，尤親重之。十三年，車駕東巡，行封禪之禮。說多引兩省錄事主書及己之所親攝官而上，遂加特進(jìn)階，超授五品。初令九齡草詔九齡言于說曰官爵者天下之公器德望為先勞舊次焉若顛倒衣裳則譏謗起矣說曰：“悠悠之談，何足慮也！”及制出，內(nèi)外甚咎于說。初，張說知集賢院事，常薦九齡堪為學(xué)士，以備顧問。說卒后，上思其言，召拜九齡為中書侍郎。常密有陳奏，多見納用。尋丁母喪歸鄉(xiāng)里。二十一年十二月，起復(fù)拜中書侍郎。時范陽節(jié)度使張守硅以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執(zhí)送京師，請行朝典。上特舍之。九齡奏曰：“祿山狼子野心，面有逆相，臣請因罪戮之，冀絕后患。”上曰：“卿勿以王夷甫知石勒故事，誤害忠良?！彼旆艢w藩。二十三年，加金紫光祿大夫。李林甫自無學(xué)術(shù)，以九齡文行為上所知，心頗忌之。乃引牛仙客知政事，九齡屢言不可，帝不悅。二十四年，遷尚書右丞相，罷知政事。后宰執(zhí)每薦引公卿，上必問：“風(fēng)度得如九齡否？”又與中書侍郎嚴(yán)挺之、御史中丞盧怡等結(jié)交友善。挺之等有才干，而交道終始不渝，甚為當(dāng)時之所稱。遇疾卒，年六十八，謚曰文獻(xiàn)。至德初，上皇在蜀，思九齡之先覺，下詔褒贈，贈司徒，遣使就韶州致祭。（節(jié)選自《舊唐書·張九齡傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.初／令九齡草詔／九齡言于說／曰官爵者／天下之公器／德望為先／勞舊次／焉若顛倒衣裳／則譏謗起矣／B.初／令九齡草詔／九齡言于說／曰官爵者／天下之公器／德望為先／勞舊次焉／若顛倒衣裳／則譏謗起矣／C.初／令九齡草詔／九齡言于說曰／官爵者／天下之公器／德望為先／勞舊次／焉若顛倒衣裳／則譏謗起矣／D.初／令九齡草詔／九齡言于說曰／官爵者／天下之公器／德望為先／勞舊次焉／若顛倒衣裳／則譏謗起矣／11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.進(jìn)士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進(jìn)士，是古代科舉殿試及第者之稱。B.丁母喪，“丁”即“遭受”，“丁母喪”即“遭受母親的喪事”，也稱作“丁母憂”“丁外艱”。C.故事，在文中指舊事、先例，這與《六國論》中“而從六國破亡之故事”意思相同。D.褒贈，“贈”是朝廷對功臣的先人或本人死后追封爵位官職，對活著的官員則用“封”。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張九齡才華突出，受人賞識。他善寫文章且少年時便受到廣州刺史王方慶的贊賞；張說也常向皇帝推薦張九齡為學(xué)士，以備皇帝咨詢。B.張九齡為官忠直，敢于勸諫?；实蹡|巡，舉行祭祀天地大禮時，張九齡勸說張說不要違規(guī)提拔親近的官員，他未聽從；張九齡反對重用牛仙客，玄宗接受了他的建議。C.張九齡風(fēng)度不凡，結(jié)交友善。后任宰相向唐玄宗推薦公卿時，玄宗都會詢問此人是否有張九齡的風(fēng)度；他與嚴(yán)挺之等有才干的人相處友善，交往始終不改變。D.張九齡目光長遠(yuǎn)，有預(yù)見性。他在皇帝赦免安祿山的時候，指出安祿山有叛逆之心，將來必成禍患，應(yīng)該除去，后來玄宗逃亡蜀地時還追念他的先知先覺。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）當(dāng)時吏部試拔萃選人及應(yīng)舉者，咸令九齡與右拾遺趙冬曦考其等第。（2）時范陽節(jié)度使張守硅以裨將安祿山討奚、契丹敗衄，執(zhí)送京師，請行朝典。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.（1）當(dāng)時吏部考試選拔人才和參加科舉考試的人，都讓張九齡和右拾遺趙冬曦考核他們的等級。（2）當(dāng)時范陽節(jié)度使張守畦因?yàn)楦睂驳撋接懛マ?、契丹失敗，捉拿押送（安祿山）到京城，請求按照朝廷典章?shí)施（處罰）?！?0題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥頂唷！霸弧焙竺媸钦f話的內(nèi)容，應(yīng)該斷開，而且“言于……曰”譯為“對……說”，兩者不能斷開，所以排除A、B；“焉”在這里作兼詞，意為“于之”，與“為先”相對，譯為“在后面”，修飾“次”，不能與“勞舊次”斷開，故排除C。故選D?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答。B項(xiàng)，“丁外艱”錯誤，“丁外艱”同“丁父憂”，應(yīng)改為為“丁內(nèi)艱”。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時，注意對讀選項(xiàng)和原文，尋找時間、地點(diǎn)、人物、時間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“玄宗接受了他的建議”文中無據(jù)，原文是“帝不悅”，并未明說接受與否。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。（1）中，“拔”，才能出眾；“咸”，都；“等第”，等級。（2）中，“以”因?yàn)椋弧榜詫ⅰ?，副將；“敗衄”，失敗；“?zhí)”，捉拿；“請行朝典”，狀語后置句，“朝典”前省略了介詞“以”，請求按照朝廷典章實(shí)施?！军c(diǎn)睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：張九齡，字子壽，又名博物。他年幼時聰明敏捷，擅長寫文章。十三歲時，寫信求見廣州刺史王方慶，王方慶非常贊賞他，說：“這個人一定前途遠(yuǎn)大！”（后來張九齡）考中進(jìn)士，被授予校書郎官職。張九齡憑借（善于）鑒別人物的才能被推崇，當(dāng)時吏部考試選拔人才和參加科舉考試的人，都讓張九齡和右拾遺趙冬曦考核他們的等級。前后多次，每次都堪稱公平。開元十年，多次升遷擔(dān)任司勛員外郎。當(dāng)時張說擔(dān)任中書令，敘為宗族兄弟，張說特別親近、看重他。開元十三年，皇帝東巡，舉行祭祀天地的大禮。張說多推薦兩省錄事主書和自己親近的官員代理官職登山，于是（對他們）特別加以晉級，破格授予（他們）五品官職。當(dāng)初，張說命令張九齡草擬詔書時，張九齡對張說說：“官爵是天下共用的器物，應(yīng)該把道德名望高的人排在前面，有功勞的舊臣排在后面。如果像穿衣裳一樣上下顛倒，指責(zé)和批評就會產(chǎn)生?！睆堈f說：“荒唐無據(jù)的議論，哪里值得擔(dān)心呢！”等到詔令出臺時，朝廷內(nèi)外的人對張說有很多指責(zé)。當(dāng)初，張說掌管集賢院事，經(jīng)常推薦張九齡擔(dān)任學(xué)士，來滿足（皇帝）顧視咨詢。張說去世后，皇帝想起他的話，召見任命張九齡為中書侍郎。張九齡常常有秘密的陳奏，經(jīng)常被皇帝采用。不久，遭逢母親喪事回到故鄉(xiāng)。二十一年十二月，被起用又授以中書侍郎一職。當(dāng)時范陽節(jié)度使張守珪因?yàn)楦睂驳撋接懛マ?、契丹失敗，捉拿押送（安祿山）到京城，請求按照朝廷典章?shí)施（處罰）?；噬咸貏e赦免了安祿山。張九齡上奏說：“安祿山狼子野心，面有謀反之相，請求皇上根據(jù)他的罪行殺掉他，希望斷絕后患。”皇上說：“你不要因?yàn)橥跻母α私馐者@個舊例，誤害了忠誠善良的人?！庇谑欠虐驳撋交氐椒?。開元二十三年，加封為金紫光祿大夫。李林甫本無學(xué)術(shù)，因?yàn)閺埦琵g的文章與德行被皇帝賞識，心里非常妒忌他。于是推薦牛仙客擔(dān)任知政事（或者譯為“掌管政事”），張九齡多次進(jìn)言認(rèn)為不可，皇上不高興。開元二十四年，升任尚書右丞相，免去了知政事。后來宰相每次推薦公卿時，皇上一定會問：“他的風(fēng)度能夠像張九齡嗎？”張九齡又和中書侍郎嚴(yán)挺之、御史中丞盧怡結(jié)交友善。嚴(yán)挺之等人有才干，而交往終始不曾改變，被當(dāng)時的人大加稱贊。后因患病而去世，終年六十八歲，謚號叫文獻(xiàn)。至德初年，太上皇在蜀地，追念張九齡的先知先覺，下令褒獎、追封官職，追贈司徒，又派遣使者到韶州祭奠。5.文言文閱讀（共40分。）閱讀下面的文言文，完成10—14題。梁鴻字伯鸞，扶風(fēng)平陵人也。父讓，王莽時為城門校尉，寓于北地而卒。鴻時尚幼，以遭亂世，因卷席而葬。后受業(yè)太學(xué)，家貧而尚節(jié)介，博覽無不通，而不為章句。學(xué)畢，乃牧豕于上林苑中。曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。其主猶以為少。鴻曰：“無它財(cái)，愿以身居作。”主人許之。因?yàn)閳?zhí)勤，不懈朝夕。鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者，于是始敬異焉。悉還其豕，鴻不受而去歸鄉(xiāng)里。勢家慕其高節(jié)，多欲女之；鴻并絕不娶。同縣孟氏有女，狀肥丑而黑，力舉石臼，擇對不嫁，至年三十。父母問其故。女曰：“欲得賢如梁伯鸞者?！兵櫬劧钢?。女求作布衣、麻屨，織作筐、緝績之具。及嫁，始以裝飾入門。七日而鴻不答。妻乃跪床下請?jiān)唬骸案`聞夫子高認(rèn)，簡斥數(shù)婦，妾亦偃蹇數(shù)夫矣。今而見擇，敢不請罪?！兵櫾唬骸拔嵊煤种耍膳c俱隱深山者爾。今乃衣綺縞，傅粉墨，豈鴻所愿哉？”妻曰：“以觀夫子之志耳。妾自有隱居之服?！蹦烁鼮樽调俨家?，操作而前。鴻大喜曰：“此真梁鴻妻也。能奉我矣！”字之曰德曜，名孟光。居有頃，妻曰：“常聞夫子欲隱居避患，今何為默默？無乃欲低頭就之乎？”鴻曰：“諾?！蹦斯踩氚粤晟街?，以耕織為業(yè)，詠詩書，彈琴以自娛。后至吳，依大家皋伯通，居廡下，為人賃舂。每歸，妻為具食；不敢于鴻前仰視，舉案齊眉。伯通察而異之，曰：“彼傭以使其妻敬之如此，非凡人也?！蹦朔缴嶂诩?。鴻潛閉著書十余篇。及卒，伯通等為求葬地于吳要離冢傍。咸曰：“要離烈士，而伯鸞清高，可令相近?！痹岙?，妻子歸扶風(fēng)。10.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．愿以身居作

居作：作傭人B．鴻并絕不娶

并：全部C．簡斥數(shù)婦

簡：直接D．無乃欲低頭就之乎

就：投身、屈就11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是（3分）A．以遭亂世，因卷席而葬/以我應(yīng)他人，君還何所望B．因?yàn)閳?zhí)勤/誰為大王此計(jì)者C．今乃衣綺縞，傅粉墨/今其智乃反不能及D．以觀夫子之志耳/舞幽壑之潛蛟12.下列各組句子中，全都表明梁鴻崇尚節(jié)操的一項(xiàng)是（3分）①以遭亂世，因卷席而葬

②勢家慕其高節(jié)，多欲女之，鴻并絕不娶③鴻不受而去，歸鄉(xiāng)里

④居廡下，為人賃舂⑤七日而鴻不答

⑥鴻潛閉著書十余篇A．①③④

B．①②⑥

C．②③⑤

D．④⑤⑥13.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．梁鴻曾在當(dāng)時的最高學(xué)府中學(xué)習(xí)，博覽群書，無所不通；學(xué)成之后卻因家境貧寒無法著述，只好在上林苑中放牧。B．梁鴻為人正直耿介，他死后，人們都認(rèn)為品性清高的他足以與堅(jiān)守信念的要離媲美。C．孟光貌丑而心慧，在剛嫁給梁鴻時用盛裝麗服來試探梁鴻的品性，其實(shí)孟光早已有隱居的準(zhǔn)備。D．皋伯通發(fā)現(xiàn)傭工梁鴻之妻對丈夫十分敬重，因此斷定梁鴻是一個非凡的人，于是安排他住在家里，使梁鴻得以閉門著書。14.翻譯下邊句子（13分）（1）鄰家耆老見鴻非恒人，乃共責(zé)讓主人，而稱鴻長者，于是始敬異焉。（5分）

（2）曾誤遺火延及它舍，鴻乃尋訪燒者，問所去失，悉以豕償之。（4分）

（3）伯通察而異之，曰：“彼傭以使其妻敬之如此，非凡人也。”（4分）

參考答案：10．C（簡：挑選。）11．A（A．連詞，因?yàn)椋唤樵~，把。B．介詞，替、給。C．副詞，竟然、卻。D．助詞，的。）12．C（①寫梁鴻葬父，與“崇尚節(jié)操”無關(guān)。④寫梁鴻為了生存而替人賃舂，與“崇尚節(jié)操”無關(guān)。⑥寫梁鴻著書情況，與“崇尚節(jié)操”無關(guān)。）13．A（A原因是“而不為章句”，并非因?yàn)榧揖池毢?。?4．（1）那家鄰居的老人們看到梁鴻不是平常人，就都責(zé)怪那家主人，并稱贊梁鴻忠厚老實(shí)。從此那主人才敬佩梁鴻，（“耆老”、“讓”“于是”各1分，語意通順2分）（2）曾經(jīng)不慎遺留火種（引起火災(zāi)）蔓延到別人的房屋，梁鴻就尋找到被燒的人家，問他們損失了什么，把豬全部拿來賠償他們。（“所去失”、“以”各1分，語意通順2分）（3）伯通看到了感到很奇怪，說：“那個打工人能讓他的妻子如此敬畏他，不是平常人?！保ā爱悺薄ⅰ皞颉备?分，語意通順2分）

略6.閱讀下面一段文言文，完成題。

李將軍廣者，隴西成紀(jì)人，家世世受射。從軍擊胡，因善騎射，殺首虜多。從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下，以力戰(zhàn)為名。匈奴大入上郡，有數(shù)千騎。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我。”廣令諸騎曰：“前！”前未到匈奴陳二里所，止，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，引兵而去。廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”。避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，家無余財(cái)，終不言家產(chǎn)事。廣訥口少言，專以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水；士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用。

后從大將軍青擊匈奴，既出塞，出東道。軍亡導(dǎo)，或失道，后大將軍。青欲上書報(bào)天子軍曲折，廣曰：“諸校尉無罪，乃我自失道?！敝聊瑥V謂其麾下曰：“廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)，今幸從大將軍出接單于兵，而大將軍又徒廣部行回遠(yuǎn)，而又迷失道，豈非天哉！且廣年六十余矣，終不能復(fù)對刀筆之吏。”遂引刀自剄。廣軍士大夫一軍皆哭。百姓聞之，無老壯皆為垂涕。太史公曰：“《傳》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。’其李將軍之謂也？余睹李將軍悛悛如鄙人，口不能道辭。及死之日，天下知與不知，皆為盡哀。彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也？諺曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言雖小，可以諭大也?！?4．對下列句子中加線的詞語的解釋，正確的一項(xiàng)是（

）A．專以射為戲，竟死

竟死：竟然因此而死B．廣之將兵，乏絕之處，見水

將兵：將領(lǐng)和士兵C．青欲上書報(bào)天子軍曲折

曲折：指行軍的彎曲道路D．廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)

結(jié)發(fā)：指剛成年的時候15．下列各組句子中，加線的詞的意義和用法不相同的一組是（

）A．今如此以百騎走，匈奴追射我立盡今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也B．是時會暮，胡兵終怪之會天大雨，道不通，度已失期C．既出塞，出東道始皇既沒，余威震于殊俗D．百姓聞之，無老壯皆為垂涕事無大小，悉以咨之，然后施行16．對下列各句中“之”字稱代內(nèi)容的說明，不正確的一項(xiàng)是（

）A．是時會暮，胡兵終怪之稱代前文的“（廣軍）解鞍”“士皆縱馬臥”B．避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平稱代前文的“（李）廣”C．飲食與士共之稱代前文的“賞賜”D．百姓聞之，無老壯皆為垂涕稱代前文的“（李廣）遂引刀自剄”17．下列句子分別編為四組，全都表明李廣對待部下“寬緩不苛”的一組是（

）①解鞍，令士皆縱馬臥②得賞賜輒分其麾下③專以射為戲④士卒不盡食，廣不嘗食⑤諸校尉無罪，乃我自失道⑥廣軍士大夫一軍皆哭A．①③④

B.①⑤⑥

C.②③⑥

D.②④⑤18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．李廣為行伍出身，家中世世傳授射箭之法，因而騎射精熟，驍勇善戰(zhàn)。曾在抗擊匈奴時殺敵立功，并在平定吳楚軍時，攻營拔寨，建立卓越功勛。B．李廣不僅武藝高強(qiáng)，而且足智多謀。他面對匈奴數(shù)千騎兵，沉著鎮(zhèn)定，巧用疑兵之計(jì)，使敵軍不敢貿(mào)然追擊，而自己的小部隊(duì)則安然得以保全。C．李廣不善言辭，少言寡語，而又廉潔自律，重義輕財(cái)。他屢建戰(zhàn)功，威震匈奴，常有增加財(cái)富的機(jī)會，但卻終身沒有多余財(cái)物，也從不以家產(chǎn)為念。D．李廣作為主將，部隊(duì)失去向?qū)Ф允У缆?，他勇于承?dān)過錯。面對處罰，他認(rèn)為自己已經(jīng)年老，無力再請刀筆之吏為自己辯護(hù)，于是引刀自剄。

參考答案：14．D15．A16．C17．D18．D

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.讀下面的材料，請用簡明的語言概括出莫言獲諾貝爾文學(xué)獎的原因。（6分）2012年10月11日，瑞典學(xué)院宣布，2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。多年研究諾貝爾文學(xué)獎并出版相關(guān)著作的作家萬之認(rèn)為，長期以來，莫言的作品如《紅高粱》《天堂蒜薹之歌》等都很為瑞典文壇所看重，而其由瑞典漢學(xué)家陳安娜女士翻譯的巨著《生死疲勞》今年剛在瑞典成功出版，在哥德堡書展上被隆重推薦。批評家嚴(yán)鋒稱其作品“恣肆汪洋，元?dú)獬渑?，想象力驚人，對中國的歷史與現(xiàn)實(shí)都有強(qiáng)烈的關(guān)懷，挖掘很深，很有現(xiàn)代性，堪稱世界級”。日本作家大江健三郎曾表示，如果繼我之后還有亞洲作家獲得諾貝爾文學(xué)獎的話，我看好莫言。作家麥家、方方、主持人崔永元等人也力挺莫言獲獎。從媒體采訪獲悉，記者對莫言的獲獎這樣評述：莫言是貼地氣的中國本土作家，很基層，很民間，很責(zé)任；細(xì)膩表達(dá)人類的普世價值——愛和恨，和平與友善。有人請莫言推薦他自己的一部作品，莫言推薦了今年在瑞典出版的《生死疲勞》，“因?yàn)檫@本書比較全面地代表了我的寫作風(fēng)格，以及我在小說藝術(shù)上所做的一些探索”。他說，首先，這本書是對中國歷史和現(xiàn)實(shí)重大問題土地農(nóng)民問題的一種思考；其次在本書中，他采用了一種東方式的超現(xiàn)實(shí)主義寫作手法，“小說中人跟動物之間可以自由地變化，通過動物的眼睛來觀看中國最近50年來社會、歷史的變化”。參考答案：①瑞典文壇熟知看重莫言②采用了一種東方式的超現(xiàn)實(shí)主義寫作手法③對中國歷史和現(xiàn)實(shí)重大問題土地農(nóng)民問題的一種思考④作品恣肆汪洋，元?dú)獬渑妫胂罅@人，有現(xiàn)代性⑤很基層，很民間，很責(zé)任⑥細(xì)膩表達(dá)人類的普世價值——愛和恨，和平與友善。（答出任意四點(diǎn)即得滿分）

略8.王老師退休不久,就收到了學(xué)生張笑的來信。信寫得有真情實(shí)意,但在表達(dá)上還有一些毛病,下面就摘選一段,請找五處加以修改。老師,此時此刻,①多少往事仍歷歷在目。課堂上,②您循循善誘,拋磚引玉,開啟著我們心靈的窗戶;生活中③您精心呵護(hù),無所不至,提供給我們成長的沃土。如今,④您離我而去,⑤在我心中您的音容宛在。如果可能,我希望能再到您家里,⑥垂詢幾個問題。我一定牢記您的教導(dǎo),發(fā)奮學(xué)習(xí),爭取早日成才。修改序號:__________修改結(jié)果:__________修改序號:__________修改結(jié)果:__________修改序號:__________修改結(jié)果:__________修改序號:__________修改結(jié)果:__________修改序號:__________修改結(jié)果:__________參考答案：

(1).②

(2).拋磚引玉”改為“悉心引導(dǎo)”

(3).③

(4).“無所不至”改為“無微不至”

(5).④

(6).“離我而去”改為“退休在家”

(7).⑤

(8).音容宛在”改變“形象平凡而高大”

(9).⑥

(10).“垂詢”改為“請教”【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的需要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。“拋磚引玉”，謙辭。比喻自己用粗淺的、不成熟的意見，引出別人高明的、成熟的意見。改為“悉心引導(dǎo)”。“無所不至”，指沒有什么不去做，也指無處不到，還指沒有什么沒做到。感情色彩不當(dāng)，改為“無微不至”；“離我而去”，歧義，改為“退休在家”；“音容宛在”，形容對死者的想念。不合語境，改變“形象平凡而高大”；“垂詢”，敬辭，稱別人對自己的詢問，舊稱上對下有所詢問。改為“請教”。【點(diǎn)睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當(dāng)利用詞語的感情色彩?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時還可以故意改變詞語的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，根據(jù)場合、對象準(zhǔn)確遣詞造句。9.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①他是一個心地善良的人，但性格懦弱、謹(jǐn)小慎微，做起事來總是

，從來不敢越雷也一步。②當(dāng)今世界科技突飛猛進(jìn)，我們更要勇于開拓，不斷進(jìn)取，如果

，就會落后甚至被時代潮流所淘汰。③想讓中國傳統(tǒng)戲曲煥發(fā)出新的生命力，決不能滿足于現(xiàn)狀，

，唯有創(chuàng)新才是弘揚(yáng)戲曲文化的康莊大道。A.故步自封

墨守成規(guī)

抱殘守缺B.墨守成規(guī)

故步自封

抱殘守缺C.抱殘守缺

故步自封

墨守成規(guī)D.墨守成規(guī)

抱殘守缺

故步自封參考答案：B【詳解】試題分析：“墨守成規(guī)”的意思是指思想保守，守著老規(guī)矩不肯改變?！氨埵厝薄毙稳菟枷氡Ｊ兀?/p>