天津靜海實驗中學高二生物上學期期末試卷含解析

天津靜海實驗中學高二生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在自然條件下，有關植物細胞呼吸的敘述中，不正確的是

A．無氧呼吸生成少量ATPks5uB．葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質ks5uC．CO2既是有氧呼吸的產(chǎn)物也是無氧呼吸的產(chǎn)物D．有氧呼吸過程中葡萄糖中的氧原子的轉移途徑是：葡萄糖→丙酮酸→H2O參考答案：D2.依右圖有關基因工程的工具酶功能的敘述，不正確的是A．切斷a處的酶為限制酶

B．連接a處的酶為DNA連接酶C．PCR技術中b處斷裂條件為高溫D．作用b處的酶為限制酶參考答案：D3.在蝌蚪發(fā)育成蛙的過程中，對尾部消失起主要作用的細胞器是 A．溶酶體 B．中心體

C．線粒體 D．高爾基體參考答案：A4.下列有關血紅蛋白的說法，正確的是（）A.人體內缺鐵會影響血紅蛋白的正常合成B.血漿滲透壓的大小與血紅蛋白含量直接相關C.血紅蛋白能運輸氧氣，不能運輸二氧化碳D.鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是血紅蛋白的含量不足參考答案：A【分析】血紅蛋白是體內運輸和交換氧氣的必需工具，存在于紅細胞內；Fe2+是人體血紅蛋白的主要成分，缺鐵會導致貧血；血紅蛋白的結構遭到破壞，其運載氧的能力也會有影響?！驹斀狻縁e2+是人體血紅蛋白的主要成分，因此缺鐵會影響血紅蛋白的正常合成，A正確；血漿滲透壓的大小與血漿蛋白含量直接相關，B錯誤；血紅蛋白能運輸氧氣，也能運輸二氧化碳，C錯誤；鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變，D錯誤。5.有關神經(jīng)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是（

）

A.脊髓、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)B.位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞C.神經(jīng)系統(tǒng)調節(jié)機體活動的基本方式是反射D.高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞對軀體運動都有調節(jié)作用參考答案：B略6.下列有關植物激素調節(jié)的敘述，不正確的是（）A．對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后，幼苗會向光生長B．生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果C．赤霉素與生長素對促進植物細胞生長有相似的效應D．植物體內，生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸參考答案：D【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況；植物激素的作用．【分析】植物向光性的原因是單側光照引起生長素分布不均勻，使生長素向背光側轉移，背光側生長素分布多，長得快，向光側分布少，長得慢，植物彎向光源生長；生長素的作用具有兩重性，較低濃度范圍內促進生長，較高濃度范圍抑制生長；赤霉素與生長素都能促進細胞伸長進而促進植物生長．【解答】解：A、由于單側光照引起生長素分布不均勻，使背光側生長素多，長得快，因此對大豆幼苗進行一段時間的單側光照射后，幼苗會向光生長，A正確；B、生長素的作用具有兩重性，即高濃度促進生長，低濃度抑制生長，因此生長素既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，B正確；C、生長素與赤霉素都能促進植物生長，具有協(xié)同效應，C正確；D、植物體內生長素可以進行極性運輸，也可以進行非極性運輸，D錯誤．故選：D．【點評】本題的知識點是植物向光性的原因，植物生長素作用的兩重性，生長素的運輸方向，生長素與赤霉素的協(xié)同關系，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵．7.圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答．

（1）圖中Ⅰ階段發(fā)生的場所是葉綠體的

，Ⅱ階段稱為

階段，科學家用放射性同位素14C來標記[④]

，發(fā)現(xiàn)轉化成的（CH2O）含有l(wèi)4C，探明了綠色植物光合作用中碳的來源．（2）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供ATP和物質[①]

，其中ATP水解成的物質是[②]和[③]（3）參與光合作用的所有酶是

（填“相同”/“不相同”）的．（4）葉綠體中能吸收光能的色素有葉綠素a、

、葉黃素和胡蘿卜素．（5）寫出光合作用總反應方程式：

．參考答案：（1）類囊體薄膜

暗反應

CO2（2）[H]

ADP

Pi（3）不相同（4）葉綠素b（5）CO2+H2O（CH2O）

【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化．【分析】1、光合作用的光反應階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應階段（場所是葉綠體的基質中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物．2、分析圖示，表示綠色植物光合作用過程圖解，Ⅰ表示光反應階段，Ⅱ表示暗反應階段，①是[H]，②是ADP，③是Pi，④是CO2．【解答】解：（1）分析圖解可知，圖中Ⅰ表示光反應階段，Ⅱ表示暗反應階段，其中光反應發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜．科學家用放射性同位素14C來標記CO2，發(fā)現(xiàn)轉化成的（CH2O）含有l(wèi)4C，探明了綠色植物光合作用中碳的來源．（2）圖中光反應階段為暗反應階段提供ATP和[H]，其中ATP水解成的物質是[②]ADP和[③]Pi．（3）由于酶具有專一性，參與光合作用的所有酶是不相同的．（4）葉綠體中能吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素．（5）寫出光合作用總反應方程式：CO2+H2O（CH2O）．【點評】本題以光合作用的過程圖解為載體，考查了光合作用的有關知識，要求考生能夠識記光合作用過程中的物質變化和能量變化，識記光反應和暗反應兩者之間的關系，識記葉綠體中色素的種類等，再結合所學知識準確答題．8.下列有關人體穩(wěn)態(tài)與調節(jié)的敘述正確的是（

）A．維持穩(wěn)態(tài)依賴于機體的神經(jīng)—體液調節(jié)機制 B．血漿滲透壓大小主要取決于水和無機鹽C．下丘腦不僅能分泌激素，還能產(chǎn)生冷覺 D．分析內環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風險參考答案：D9.我國提倡一對夫婦只生育一個孩子，從種群特征看，這項措施的目的主要是A、控制年齡組成，穩(wěn)定種群密度

B、控制死亡率，降低種群密度C、控制年齡組成，降低種群密度

D、控制出生率，降低種群密度參考答案：D10.如下圖所示，下面四個年齡分布類型中，種群滅絕的可能性最大的是參考答案：D11.人體穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。下列現(xiàn)象屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調的是A．寒冷時出現(xiàn)寒顫

B．從平原到高原，有的人出現(xiàn)肺水腫癥狀C．接受抗原刺激后，B淋巴細胞增殖和分化

D．飲水不足時，抗利尿激素釋放增加參考答案：B12.人們將蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因導入棉花細胞中培育成為抗蟲棉，這個過程中所利用的主要原理是（）A．基因突變 B．基因重組 C．基因工程 D．染色體變異參考答案：B【考點】Q2：基因工程的原理及技術．【分析】我國科學家運用基因工程技術，將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞并成功表達，培育出了抗蟲棉．【解答】解：將蘇云金芽孢桿菌中的抗蟲基因導入棉花細胞中培育成為抗蟲棉，育種方法是基因工程，原理是基因工程．故選：B．13.關于固定化酵母細胞制備過程的敘述，正確的是A.為使酵母菌活化，應讓干酵母與自來水混合并攪拌B.用小火或間斷加熱可防止海藻酸鈉溶液焦糊C.將酵母細胞均勻包埋在溶于水的多孔性載體中D.將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液快速倒入CaCl2溶液中，會觀察到CaCl2溶液中有球形或橢圓形的凝膠珠形成參考答案：B【分析】常用的固定方法：化學結合法、物理吸附法、包埋法。包埋法固定細胞的常用的載體有：明膠、瓊脂糖、海藻酸鈉、醋酸纖維素和聚丙烯酰胺等?！驹斀狻炕罨湍笗r，應該讓干酵母和蒸餾水混合均勻，放置1h左右，讓其活化，A錯誤；配置海藻酸鈉溶液時，為了避免焦糊，可以用小火或間斷加熱，反復幾次，B正確；將酵母細胞均勻包埋在不溶于水的多孔性載體中，C錯誤；將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液轉移至注射器中，緩慢的注入配置好的CaCl2溶液中，D錯誤。故選B。14.右圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是（

） A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧

B．該圖D為傳入神經(jīng)C.圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的D．若從①處剪斷神經(jīng)纖維，刺激③處，效應器仍能產(chǎn)生反應參考答案：B15.DNA復制和轉錄的主要場所分別是

A、細胞核、細胞核

B、核糖體、細胞核

C、細胞核、核糖體

D、細胞質、細胞質參考答案：A16.下列關于DNA分子結構的敘述，錯誤的是()A.雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù) B.DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接 C.DNA分子中兩條脫氧核苷酸鏈之間的堿基一定是通過氫鍵連接的D.分子大小相同、堿基含量相同的DNA分子所攜帶的遺傳信息不一定相同參考答案：B17.下圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關說法不正確的是A.在甲圖中，①所示的結構屬于反射弧的感受器B.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況，則a、c為興奮部位C.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，因電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成局部電流D.甲圖的⑥結構中，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號參考答案：B由圖甲中神經(jīng)節(jié)（）所在的位置可知：①所示的結構屬于反射弧的感受器，A項正確；靜息電位表現(xiàn)為外正內負，當神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時，興奮部位的膜電位表現(xiàn)為外負內正，因此乙圖中a、c為未興奮部位，b為興奮部位，B項錯誤；興奮部位和相鄰的未興奮部位之間由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動，形成了局部電流，C項正確；甲圖的⑥為突觸，在突觸中發(fā)生的信號轉換模式為：電信號→化學信號→電信號，D項正確?！究键c定位】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)細胞間的傳遞、反射弧【名師點睛】本題以“反射弧模式圖”為情境，綜合考查學生對反射及其結構基礎、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導和在神經(jīng)細胞間的傳遞的掌握情況。正確解答此類問題需要明確相關的基礎知識、形成清晰的知識網(wǎng)絡；在平時的復習中一定要注意圖文結合，進而達到鞏固熟記基礎知識的目的。本題的易錯點在于：不能準確判斷反射弧的各部分組成。18.下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內數(shù)量變化情況.下列有關敘述錯誤的是A．兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B．M時甲種群的出生率小于死亡率C．兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的

D．若兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退參考答案：D19.細胞工程技術是一門綜合科學技術，下列哪項技術不屬于細胞工程A．有性雜交B．體細胞雜交

C．組織培養(yǎng)

D．細胞核移植參考答案：A20.下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，不正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)依賴于外界能量輸入

B.依靠自我調節(jié)實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)C.自然生態(tài)系統(tǒng)常常趨向于穩(wěn)態(tài)

D.營養(yǎng)結構越復雜，恢復力穩(wěn)定性越強參考答案：D21.下列關于DNA結構的敘述，正確的是A.DNA分子中核糖和磷酸交替連接，構成基本骨架B.兩條鏈上的堿基通過肽鍵連接成堿基對C.DNA分子中特定的堿基對排列順序代表遺傳信息D.DNA和基因是同一個概念參考答案：C【分析】DNA的雙螺旋結構：①DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的。②DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架，堿基在內側。③兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接起來，形成堿基對且遵循堿基互補配對原則?！驹斀狻緿NA分子中脫氧核糖和磷酸交替連接，構成基本骨架，A錯誤；兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，B錯誤；DNA分子中特定的堿基對排列順序代表遺傳信息，C正確；DNA和基因不是同一個概念，基因是由遺傳效應的DNA片段，D錯誤?！军c睛】本題考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點，掌握堿基互補配對原則的內容及DNA與基因的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項。22.假設某逆轉錄RNA病毒它決定某性狀的一段RNA共含有堿基100個，其中A占19%、C占26%、G占32%。如果這個RNA片斷首先通過逆轉錄形成了雙鏈DNA片段，再以DNA為模板復制3次。則整個過程中需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸多少個？A．336

B．294

C．275

D．161參考答案：A23.植物特有的糖是

A．葡萄糖和蔗糖

B．核糖和乳糖

C．蔗糖和纖維素

D．脫氧核糖和淀粉參考答案：C24.某池塘中，早期藻類大量繁殖，食藻浮游動物水蚤大量繁殖，藻類減少，接著又引起水蚤減少。后期排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，導致更多水蚤死亡。關于上述過程的敘述，正確的是

A.早期不屬負反饋，后期屬負反饋

B.早期屬負反饋，后期不屬負反饋

C.早期、后期均屬于負反饋

D.早期、后期均不屬于負反饋參考答案：B25.用標志重捕法調查某種鼠的密度，調查范圍為1公頃，第一次捕獲并標志50只鼠，第二次捕獲60只未標志的鼠和20只標志的鼠，則該鼠種群密度大約為A.250只/公頃

B.200只/公頃

C.150只/公頃

D.100只/公頃參考答案：B利用標志重捕法計算種群數(shù)量公式為：第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷重捕中標志個體數(shù)，故該種鼠的總數(shù)=50×（60+20）÷20=200（只），由于調查范圍是1公頃，故種群密度為200只/公頃。故選：B?！军c睛】本題考查標記重捕法的計算方法，意在考查學生分析問題和計算能力，需要注意第二次捕獲數(shù)量包括未標志和標志的鼠。26.某同學為了研究酵母菌呼吸作用的類型，制作了如圖所示的實驗裝置。甲、乙中各加等量的經(jīng)煮沸后冷卻的葡萄糖溶液，并加等量的酵母菌，乙內用液體石蠟隔絕空氣。對該實驗的分析，錯誤的是()A．該實驗不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型B．將葡萄糖溶液煮沸可以防止雜菌污染，以免影響實驗結果C．乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型D．乙為甲的空白對照實驗，以排除無關因素對酵母菌呼吸作用的影響參考答案：D酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸均產(chǎn)生CO2，故不能以有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌的呼吸作用類型；若有雜菌污染，雜菌的呼吸作用會影響實驗結果；甲在有氧條件下，乙在無氧條件下，乙和甲比較，說明酵母菌在不同的條件下有不同的呼吸作用類型；乙中進行的是無氧呼吸，不是空白對照實驗。27.下丘腦在人體生命活動過程中有重要的作用，下列分析不正確的是

A．a(chǎn)引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素B．b引起下丘腦分泌②抗利尿激素C．c引起下丘腦分泌③胰高血糖素D．d引起下丘腦產(chǎn)生④電位變化參考答案：C28.小麥根尖細胞中，含有ACT的核苷酸有多少種

A.3種

B.4種

C.5種

D.6種參考答案：C29.生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律，即是由一定的基本結構單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體(如下圖)，下列表述正確的是()A.若該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類有20種B.若該圖為一段RNA的結構模式圖，則①表示磷酸基團，②表示含氮堿基，③的種類有4種C.若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團，③的種類有4種D.若該圖表示多糖的結構模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的參考答案：C如果該圖為一段肽鏈的結構模式圖，則①表示中心碳原子，②表示肽鍵，A錯誤；如果該圖為一段RNA的結構模式圖，則①表示核糖，②表示磷酸基團，③是堿基，RNA中的堿基含有A、U、C、G四種，B錯誤；如果該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團，③是堿基，RNA中的堿基含有A、T、C、G四種，C正確；淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之間的連接方式不同，D錯誤?！究键c定位】DNA與RNA的異同、蛋白質分子和糖類的結構30.下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①～⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟。要將圖甲轉化成圖乙，所列A、B、C、D四種操作順序中，正確的是(

)1

轉動粗準焦螺旋

②轉動細準焦螺旋

③調節(jié)光圈

④轉動轉換器

⑤向右上方移動玻片

⑥向左下方移動玻片A．①③④⑤

B．⑥④③⑤

C．⑤④③②

D．⑥④⑤③參考答案：C31.某DNA分子共有a個堿基，其中含胞嘧啶m個，則該DNA分子復制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為

(

)A．7(a－m)

B．8(a－m)

C．7(－m)

D．8(2a－m)參考答案：C32.生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結果如下圖（法：TRH為促甲狀腺激素釋放激素），下列說法中錯誤的是A.給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，胰高血糖素分泌將減少B.用TRH處理后，受試者體內垂體分泌的TSH含量升高，從而導致甲狀腺激素分泌增多C.與對照組相比，處理組TSH的增加較慢，說明SS對TSH的分泌具有抑制作用D.從總體趨勢看，與急性高血糖相比，藥物A對SS分泌的促進作用更顯著參考答案：D【分析】分析題圖：該實驗的自變量是添加試劑的種類，因變量是促甲狀腺激素（TSH）的分泌量的變化，看圖可知，TRH（促甲狀腺激素釋放激素）處理后，受試者體內TSH含量升高；急性高血糖和藥物A處理后，TSH含量升高比TRH處理的低；根據(jù)題意，“急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，從而影響TSH”，可推知，SS抑制了TSH的分泌，據(jù)此答題?！驹斀狻緼.給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，胰高血糖素分泌將減少，A正確；B.用TRH處理后，受試者體內垂體分泌的TSH含量升高，從而導致機體甲狀腺激素分泌增多，細胞代謝速率加快，B正確；C.“急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，從而影響TSH”，由實驗結果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較少，說明SS對TSH的分泌具有抑制作用，C正確；D.根據(jù)圖中曲線，從總體趨勢看，急性高血糖組的TSH分泌比藥物A組TSH分泌要低，說明與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更強，D錯誤。33.下表為某河流生態(tài)系統(tǒng)的四個營養(yǎng)級的年能流量。其中屬于次級消費者的是

營養(yǎng)級abcd能量（×105J·m—2）141.1015.91871.270.88A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d參考答案：B34.下列關于物質跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（

）

A．植物細胞累積K+需消耗能量

B．細胞對離子的吸收具有選擇性

C．海水中的海藻細胞可通過積累溶質防止質壁分離

D．液泡中積累大量離子，故液泡膜不具有選擇透過性參考答案：D35.用適宜濃度的生長素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無子番茄，這種果實細胞中的染色體數(shù)目為（

）A．與卵細胞染色體數(shù)目一樣B．與體細胞染色體數(shù)目一樣C．比受精卵染色體數(shù)目多一倍

D．與受精極核染色體數(shù)目一樣參考答案：B36.下列關于人體血糖平衡調節(jié)的敘述，錯誤的是A.糖尿病是由攝入過量的糖引起的B.葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙可導致血糖升高C.胰島素分泌過少可引起糖尿病的發(fā)生D.胰島細胞產(chǎn)生的激素既能升高血糖也能降低血糖參考答案：A糖尿病是由于胰島B細胞受損，導致胰島素分泌不足引起的，A錯誤，C正確；葡萄糖的氧化分解發(fā)生障礙，使葡萄糖的利用減少，可導致血糖升高，B正確；胰島B細胞產(chǎn)生的胰島素能降低血糖，胰島A細胞產(chǎn)生的胰高血糖素能升髙血糖，D正確。37.下列有關敘述中不正確的是（

）A.胚胎干細胞是有分裂和分化能力的細胞B.DNA重組技術又叫基因拼接技術，它可以定向改造生物的遺傳性狀，其原理是基因重組C.分化了的干細胞一直保持分化后的狀態(tài)，不再改變，直到死亡D.哺乳動物的肌細胞不能產(chǎn)生胰島素是由于與合成胰島素有關的基因處于關閉狀態(tài)參考答案：C38.在農(nóng)作物的育種上，采用的方法有：誘變育種、雜交育種、多倍體育種、單倍體育種、轉基因育種，它們的理論依據(jù)依次是（）

①基因突變

②基因互換

③基因重組

④染色體變異A．④①②④①

B．①③④④③

C．④④①③①

D．④③①④②參考答案：B39.下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的定量分析〔圖中所示數(shù)值的單位是J/（cm2.a）〕，G為植物，H為植食性動物，C為肉食性動物。以下相關敘述不正確的是（

）A.與該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性密切相關的是圖中的G、H和C所形成的營養(yǎng)結構B.由G到H的能量傳遞效率為13.51%C.從生態(tài)學的觀點來看，G、H和C所包含的所有生物構成生物群落D.H包括多種動物，它們之間需求相似的構成競爭關系參考答案：C圖中G、H和C構成了一條食物鏈，為生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高，A正確；H固定的能量=12．6+29．3+18．8+2．1=62．8，G固定的能量=62．8+12．5+293．1+96．3=464．7，所以由G到H的能量傳遞效率=62．8÷464．7=13．51%，B正確；群落是生活在一定的自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接的各種生物種群的總和，該生物群落在圖示食物網(wǎng)的基礎上，還應該包括這個環(huán)境中的所有其他生物（如分解者），C錯誤；H為植食性動物，是初級消費者，其包括多種動物，它們之間的需求相似構成競爭關系，D正確?！究键c定位】物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用40.制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸抑制其他微生物的生長；當乳酸積累到一定濃度時，還會抑制同種其他個體的增殖，這種現(xiàn)象包括（）A．種間競爭、種內斗爭 B．共生、寄生C．寄生 D．種內斗爭參考答案：A【考點】種間關系．【分析】1、種內關系：（1）種內互助：同種生物的個體或種群在生活過程中互相協(xié)作，以維護生存的現(xiàn)象，很多動物的群聚生活方式就是常見的種內互助現(xiàn)象．（2）種內斗爭：同種生物個體之間，由于爭奪食物，棲息地或其它生活條件而發(fā)生的斗爭，叫做種內斗爭．2、種間關系：競爭：是指兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象．【解答】解：1、“在制作泡菜時，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸可以抑制異種微生物的生長”，異種微生物和乳酸菌之間屬于種間關系，所以屬于種間競爭；2、根據(jù)“乳酸積累到一定程度時，還會抑制同種其他個體的增殖”，說明到了后期由于營養(yǎng)物質等資源的缺乏，導致種內發(fā)生斗爭．故選：A．【點評】本題結合泡菜的制作，考查生物的種間關系和種內關系，解題的關鍵是正確的區(qū)分種內斗爭、種內互助和競爭的概念，并從題干中提取有效的信息，靈活的運用概念進行解題．二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.回答有關免疫問題。（1）抗體的化學成分為

。當

細胞表面的抗原識別受體與抗原結合時，該細胞被活化、分化出的

細胞，制造大量的抗體分泌到血液中。（2）右圖表示將抗原注射兔體內后抗體產(chǎn)生量的變化。當注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線