小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)班主任德育工作總結(jié)

第1篇：六級(jí)班主任德育工作總結(jié)1

尚莊小學(xué)老師德育工作總結(jié)

尚慶敏

對(duì)于一個(gè)有事業(yè)心的人來(lái)說(shuō)，只要有愛(ài)好、有價(jià)值，工作再累、

再苦也不覺(jué)得。做老師的都知道班主任工作千頭萬(wàn)緒非常辛苦，但苦

與樂(lè)經(jīng)常是李生兄弟共存。作為一名六班級(jí)學(xué)生的班主任，我更加體

會(huì)到班主任工作的繁重與偉大。俗話說(shuō)："一分耕耘一分收獲“，我在

享受喜悅的同時(shí)，更多的是靜心思考這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)現(xiàn)了

諸多盲點(diǎn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育、常抓不懈

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我便將常規(guī)教育放在首位來(lái)抓，措施得力，落

實(shí)的比較扎實(shí)、有效。

1、根據(jù)學(xué)生手中的思品教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，努力挖掘

學(xué)生真、善、美的潛質(zhì)，學(xué)生的心靈得以凈化，去除學(xué)生思想中殘留

的不良因子。

2、抓住鍥機(jī)、適時(shí)引導(dǎo)

（1）、每當(dāng)學(xué)校舉行節(jié)日演講、征文、手抄報(bào)比賽（老師節(jié)、國(guó)

慶節(jié)、歌詠比賽、禧蕾讀書(shū)節(jié)目演出）等活動(dòng)時(shí)，我就順勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行思想教育。

（2）、利用好每周一次的班會(huì)課，我放手讓學(xué)生針對(duì)自己的一些

不良習(xí)慣，明確方

向，制定樂(lè)觀有效的措施并付諸于行動(dòng)。每次班會(huì)課開(kāi)的都比較

成功，學(xué)生個(gè)個(gè)都激情高漲，逐漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。

(3)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育學(xué)生永恒

的主題，我要求學(xué)生在充分理解的基礎(chǔ)上必須背誦下來(lái)，進(jìn)而運(yùn)用到

自己的日常生活當(dāng)中，在學(xué)校組織的《守則》、《規(guī)范》測(cè)試中，我班

取得了令人滿意的成績(jī)。

二、從嚴(yán)治班、狠抓落實(shí)

六班級(jí)的學(xué)生獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，而且大部分學(xué)生有展示自己的欲望。

針對(duì)這種特點(diǎn)，本學(xué)期通過(guò)民主選舉和毛遂自薦相結(jié)合的方法組建班

委會(huì)，我試著放手讓班干部大膽地參加班級(jí)管理，讓他們獨(dú)立開(kāi)展活

動(dòng)。如："教室板報(bào)"、"走廊專欄"、"廣播操比賽〃、"學(xué)生生

日集體晚會(huì)〃、"歌詠比賽"、"禧蕾讀書(shū)節(jié)目演出”等活動(dòng)，讓他們

自主設(shè)計(jì)、活動(dòng)，我做總監(jiān)。

事實(shí)證明，他們是有潛力可挖的。依據(jù)班干部分工和崗位職責(zé),

實(shí)行班干部管理制度，有負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的行為打分的(教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、

餐區(qū))根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)評(píng)定“安全星〃、"自理星〃、“禮儀星”的得失；

有的負(fù)責(zé)每天早、晚飯后學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況；還有的負(fù)責(zé)各學(xué)科作

業(yè)的督查等等，讓他們擔(dān)當(dāng)起為全體學(xué)生服務(wù)的責(zé)任，同時(shí)又有利于

培育學(xué)生的各種制造能力和奉獻(xiàn)精神。正是由于這嚴(yán)密的層層管理,

才有了今天令人豎起拇指的班集體。

三、呵護(hù)學(xué)生的心靈

臨近青春期的六班級(jí)學(xué)生，由于學(xué)習(xí)緊張、生活中的問(wèn)題，自己

又不能適時(shí)調(diào)控，導(dǎo)致其心理受到不同程度的影響。主要表現(xiàn)為：1、

臨近考試的焦慮、不安2、打架破壞公物3、抑郁、冷漠4、自暴自

棄5、早戀6、多疑、說(shuō)謊、逃避等。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，我找準(zhǔn)切入點(diǎn)，主動(dòng)出擊。尤其是在對(duì)待學(xué)生"早

戀〃這個(gè)問(wèn)題上，我是慎而又慎，唯恐一著不慎滿盤(pán)皆輸！女孩子的

感情世界比男孩子豐富細(xì)膩，一旦有了這種朦朧情感，就不可避開(kāi)的

影響她的學(xué)習(xí)成績(jī)，偏離自己的求知軌道，進(jìn)而會(huì)影響今后的成才。

因此，我利用一切可以利用的時(shí)間與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、溝通,

或者是用紙條來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心靈之門(mén)，輕輕梳理她的心靈，心與心的

碰撞最終會(huì)撞擊出美麗的火花。實(shí)踐證明，正是因?yàn)槲业募皶r(shí)出擊,

方法靈活多樣，使學(xué)生的自我調(diào)適能力大大增強(qiáng)，做到了防患于未然,

收到了良好的效果。

四、公平、公正的批評(píng)

古人云："人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？〃在學(xué)校里，學(xué)生就是一顆碩大的

珍珠，都或多或少的存在著這樣那樣的"黑點(diǎn)"，會(huì)不時(shí)地犯點(diǎn)錯(cuò)誤這

很正常。而在批評(píng)教育學(xué)生的過(guò)程中，老師往往根據(jù)自己的喜惡，實(shí)

行不同的對(duì)待方式。對(duì)于自己喜愛(ài)的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也盡可能地大事

化小、小事化了，不舍得批評(píng)；相反，對(duì)于不喜歡的學(xué)生則是不屑一

顧，從不給予自己的鼓舞和贊美。這種走向極端的批評(píng)，往往使學(xué)生

處于一種極不平衡的環(huán)境中。久而久之，對(duì)學(xué)生的身心造成了傷害。

因此，在這個(gè)問(wèn)題上，我時(shí)刻提醒自己：一定要做到適度、客觀、

公平、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持實(shí)事求是、明確是非，把握好批

評(píng)的分寸，要"曉之以理、動(dòng)之以情〃。努力做到尊重每一個(gè)學(xué)生，保

持在教育過(guò)程中一切學(xué)生的平等，避開(kāi)部分學(xué)生滋生優(yōu)越感，另一部

分學(xué)生形成自卑感。讓每一個(gè)學(xué)生都擁有健康的心態(tài)，健全的人格和

自信的人生！

五、時(shí)時(shí)處處講抓安全

安全工作，是學(xué)校的首要工作，更是班主任工作的重中之重。利

用"班會(huì)課〃、"板報(bào)"、"宣傳欄"、"看碟片"、"手抄報(bào)”等多種形式教

育學(xué)生要時(shí)時(shí)事事注意安全。我們班有7個(gè)走讀生，其中由3個(gè)學(xué)生

因?yàn)榧译x學(xué)校較遠(yuǎn)，所以每天都是騎著自行車(chē)上學(xué)。因此，安全工作

更顯得尤為重要，"安全第一”提示語(yǔ)每天都在學(xué)生的耳邊回響。對(duì)學(xué)

校組織的"防火"、"防震"演練，我極為重視，通力合作。得益于平時(shí)

的嚴(yán)格管理，在每學(xué)期安全工作量化時(shí)，我班的成績(jī)都是名列榜首。

六、家校聯(lián)手管理

父母與子女的特殊關(guān)系，確定了在教育中的特殊作用。在教育孩

子的問(wèn)題上，有部分家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)是糊涂的。他們認(rèn)為，把孩子送到學(xué)

校后，就感到輕松了，認(rèn)為只要自己能讓孩子吃好、穿好、生活好就

行，至于孩子的學(xué)習(xí)、行為等方面的教育完全是老師的責(zé)任，從不樂(lè)

觀主動(dòng)地與老師聯(lián)系了解孩子的在校情況。為了改變這種錯(cuò)誤觀念,

我充分利用學(xué)生加入的校訊通這塊空間，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校

情況，同時(shí)要求家長(zhǎng)樂(lè)觀主動(dòng)地與老師聯(lián)系。建議他們不僅僅要關(guān)懷

子女的生活，更要關(guān)懷孩子的全部，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有微妙的變化及時(shí)

告知老師，使他們認(rèn)識(shí)到：打造孩子的人生是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的責(zé)任。

德育工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述幾個(gè)方面，工作方法肯定也是多種多樣的,

要想做得更好就需要有樂(lè)于探究的精神和樂(lè)此不彼的干勁。"路漫漫

其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"、"雄關(guān)漫道真如鐵，如今邁步從頭越"。

我相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在同事們的幫助下，我會(huì)以更加飽滿的

熱情，投入到無(wú)悔的工作中去。

20xx.7

第2篇：小學(xué)六級(jí)班主任德育精品工作計(jì)劃

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生。

6、通過(guò)"做小主人、創(chuàng)新形象〃的系列教育活動(dòng)，使學(xué)生從愛(ài)惜

身邊的公物、植物、動(dòng)物做起，為樹(shù)立新形象出金點(diǎn)子，人人爭(zhēng)做"小

形象大使〃。

7、繼續(xù)開(kāi)展"學(xué)習(xí)型家庭”的指導(dǎo)與討論，切實(shí)提高廣大家長(zhǎng)的

自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)校

-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而有力的德育

合力。

8、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成

一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（一）、行為規(guī)范教育：

做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的小學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。1、明確一日常規(guī)

細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3

3、用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)

等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常?；⒁?guī)范化。

（二卜主題教育：

1、"做小主人，創(chuàng)新形象〃系列教育活動(dòng)2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義專題

教育（三卜做好體育、衛(wèi)生工作：

1、上好體鍛課。配合班主任組織好早鍛煉，力求人人參加，不

缺席，不遲到。

2、與體育老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。4、小隊(duì)隊(duì)員做到自

己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。5、抓好"兩操"，注重質(zhì)量，控制眼睛

新發(fā)病率。（四卜家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。

2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，繼續(xù)辦好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，樂(lè)觀引導(dǎo)家長(zhǎng)參加"創(chuàng)建

學(xué)習(xí)型家庭〃活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益

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⑶堅(jiān)持"以學(xué)生為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)學(xué)

生的自律意識(shí)。通過(guò)老師當(dāng)面輔導(dǎo)、紅領(lǐng)巾值日崗、少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)隊(duì)紀(jì)

評(píng)比、班級(jí)組進(jìn)行行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)等制度，逐步增強(qiáng)學(xué)生的自律意

識(shí)，提高自律能力。

（4）繼續(xù)組織學(xué)生參加"行規(guī)示范員〃、"行規(guī)示范班〃的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，

使養(yǎng)成教育更有針對(duì)性，不斷提高學(xué)生在校一日規(guī)范水平。

（二）家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃1.工作目標(biāo)

深化家庭教育指導(dǎo)工作，不斷提高家庭教育指導(dǎo)的質(zhì)量。

2.工作重點(diǎn)：

⑴班主任做好本班家長(zhǎng)的思想工作，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育的樂(lè)

觀性，對(duì)本班學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)工作。

⑵不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容和形式。本期組織開(kāi)展一次家庭

教育指導(dǎo)活動(dòng)，完成閱歷總結(jié)，參加評(píng)比。

⑶不斷豐富家庭教育指導(dǎo)的形式

7

A.對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)上門(mén)家訪，對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型

家庭做到上門(mén)指導(dǎo)，弘揚(yáng)師德，讓師愛(ài)在學(xué)生家庭中閃光。

B.深化開(kāi)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作。根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建

目標(biāo)，引導(dǎo)更多的家庭成為學(xué)習(xí)型家庭。

（三卜弘揚(yáng)和培育民族精神教育

1.充分發(fā)揮德育課程和德育主渠道的功能，合理利用我國(guó)的重要

節(jié)日，民族傳統(tǒng)節(jié)日，主要事件和重要人物的紀(jì)念日，開(kāi)展專題教育

活動(dòng)。

2.通過(guò)三維目標(biāo)的落實(shí)，將民族精神教育有機(jī)地融入各科教學(xué)中,

充分突出學(xué)科德育的作用。

3.合理使用資源，組織學(xué)生參加德育基地活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)。

（四）進(jìn)一步推動(dòng)校園、班級(jí)文化建設(shè)，豐富學(xué)生的校園生活，創(chuàng)

建"溫馨教室〃。

1.充分發(fā)揮各班學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)、家校小報(bào)、小隊(duì)報(bào)等宣傳陣

地的作用，營(yíng)造和諧規(guī)范、樂(lè)觀進(jìn)取的育人氛圍。

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導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。

（二）后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：

關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，常常表?yè)P(yáng)，

增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹(shù)立信心，共同確定幫

助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效

果。

（三）形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，

形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（四）常常召開(kāi)班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的

能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。

（五）協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。

篇3

一、班級(jí)概況：

六班級(jí)六班現(xiàn)有人數(shù)20人，目前為止，班級(jí)秩序穩(wěn)定，絕大多

數(shù)同學(xué)能根據(jù)學(xué)校及班級(jí)規(guī)定，嚴(yán)格要求自己。家校

11

配合融洽，有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

個(gè)別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)愛(ài)好上還需要多去指導(dǎo)、關(guān)懷。

二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期努力使班級(jí)周周掛旗，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課,

能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長(zhǎng)，找到自信心，樂(lè)觀向上，努力成為班級(jí)

中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的進(jìn)展。使班

級(jí)成為有凝聚力、健康向上的集體。

三、具體管理措施：1、思想品德方面

依據(jù)本班的每周評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老

愛(ài)幼，見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，同學(xué)遇到困難能伸手幫助，使用文明語(yǔ)言，

不說(shuō)臟話，撿到東西要主動(dòng)交給老師或值周生，待人要誠(chéng)實(shí)，舉止要

大方，學(xué)會(huì)和別人合作，從小養(yǎng)成誠(chéng)信、誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)。

2、結(jié)合"素質(zhì)養(yǎng)成板”進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面評(píng)比

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六月、七月

1、做好期末復(fù)習(xí)的各項(xiàng)工作2、評(píng)選文明中學(xué)生和三好學(xué)生3、

迎接期末考試，填寫(xiě)各類(lèi)表冊(cè)4、做好放假前的各項(xiàng)工作5、安排好

暑假生活

15

第3篇：小學(xué)五級(jí)德育工作總結(jié)小學(xué)五級(jí)班主任德育工作總結(jié)

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小學(xué)五班級(jí)德育工作總結(jié)|小學(xué)五班級(jí)班主任德育工作總結(jié)

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小學(xué)五班級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇1:

班主任是班級(jí)工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑

造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主

任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、當(dāng)好"心理醫(yī)生〃，因人施教

"老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生〃是現(xiàn)代教育對(duì)老師的新要求?，F(xiàn)代教育

的進(jìn)展要求老師"不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的

塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者〃。作為一名心理保健工，也許不

是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之"主〃的班主任，能否以

科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型學(xué)生的

健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏

導(dǎo)，培育學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把鑰匙開(kāi)一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和

愛(ài)好等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，

對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任

老師深化學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了

解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因人因

時(shí)因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖〃。班主任抓

德育工作一定要從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，把握學(xué)生思想脈搏,

對(duì)癥下藥，把"心理醫(yī)生〃工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的

目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的

學(xué)生要注意尊重和愛(ài)惜他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)?/p>

之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后

進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，

鼓舞其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了

學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教

訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō):“你因打

架而影響了班級(jí)榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò)，我

從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！ㄎ医又鴨?wèn)

他:“你敢不敢向全班同學(xué)保證?〃回答是肯定的，效果也是理想的，班

主任教育學(xué)生，要把

良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要遵循心理規(guī)律,

注重心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。

3、重視心理健康，做學(xué)生的心理"醫(yī)生〃。由于部分學(xué)生心理素

質(zhì)脆弱，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在:表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃

至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的

自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就

心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開(kāi)

展一些有于培育學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng)，如"學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心〃社區(qū)服

務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論

聯(lián)系實(shí)際，培育現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培育開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精

神，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力，使他們?cè)诩w交往

中保持一種融洽、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康進(jìn)展。

二、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參加性于一體,

寓教于樂(lè)，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主

題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類(lèi)型的主題

班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的

推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《愛(ài)惜我們可愛(ài)的

家一一地球》，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛(ài)的家園一一地球的生態(tài)環(huán)

境正遭受破壞，危及人類(lèi)的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感，培育學(xué)

生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小

事做起，從自己做起，樂(lè)觀參加環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn),

探索新的方法:一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力

量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不

僅聽(tīng)其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人，為人

師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培育學(xué)生高尚的道德情操,

幫助學(xué)生樹(shù)

立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人，對(duì)學(xué)生要充

滿愛(ài)心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心

比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)懷

照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想

政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱

愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一

起生活，缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)

懷愛(ài)惜時(shí)，她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了

她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解了她

的家境。我開(kāi)導(dǎo)她:大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難

處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同

學(xué)和老師的愛(ài)呢，你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情

動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德

育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評(píng)

價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主

要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每

日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲處，在嚴(yán)

格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要

求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保

證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面，其

方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長(zhǎng)期有

意識(shí)地注意這三個(gè)方面，一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培育出來(lái)的。

小學(xué)五班級(jí)班主任德育工作總結(jié)篇2:

一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì)將會(huì)影響她的一生。針對(duì)五

班級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，我們制定了德育工作實(shí)施方

案。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

一.充分利用教材新教材是一本活生生的教科書(shū)，內(nèi)容編排貼近

學(xué)生生活，很容易引起學(xué)生的共鳴。有一個(gè)單元就是教育學(xué)生要具有

優(yōu)秀的品質(zhì)?！堆b在信封里的小太陽(yáng)》一課，給我們師生留下了深刻

的印象:文中的庫(kù)伯因?yàn)橐粫r(shí)經(jīng)不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己

有，轉(zhuǎn)而又后悔起來(lái)，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學(xué)們我們班沒(méi)有小

偷，只有一個(gè)

犯錯(cuò)的孩子，然后給每個(gè)孩子發(fā)了一個(gè)裝有小太陽(yáng)的信封，如果

拿了，就把十美元放進(jìn)去，小太陽(yáng)自己保存。如果沒(méi)拿就把信封封好，

2.升旗儀式為了發(fā)揮我級(jí)的資源優(yōu)勢(shì)，大家建議三⑷班升旗儀式

就以"德育一一誠(chéng)信〃為主題。曾經(jīng)參加比賽的兩名選手精彩的表現(xiàn)博

得了全校師生的贊譽(yù)。

3.元旦文藝演出

針對(duì)每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn)，讓學(xué)生在娛樂(lè)的同時(shí)受到的

育，我級(jí)老師決定表演德育故事會(huì)一一感恩的心。

三.在寫(xiě)作中升華常常讓學(xué)生反思自己的行為，是一種很好的教

育方式。在學(xué)完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無(wú)貪念.

誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)高聲叫好。我們就組織寫(xiě)了一篇有關(guān)自己誠(chéng)信的事情。

后來(lái)的日記中，我還引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)我愛(ài)我班，我愛(ài)學(xué)校等。如《我為今

天的表現(xiàn)喝彩》.《我做的對(duì)嗎》.《我能為學(xué)校做點(diǎn)什么》等等。在

反思中規(guī)范自己的行為，在寫(xiě)作中增強(qiáng)自我教育，前不久我班學(xué)生寫(xiě)

紙條罵人的同學(xué)，上面寫(xiě)著:“我是好人，你是三〃。我

溫和的對(duì)他說(shuō):"你把沒(méi)寫(xiě)完的寫(xiě)上去?！ㄋ缓靡馑嫉恼f(shuō)不寫(xiě)。

我就對(duì)他說(shuō):“罵人很不文明，你不寫(xiě)說(shuō)明你意識(shí)到不對(duì)了，對(duì)嗎?”他

點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō):“有很多學(xué)生罵人成了一種壞習(xí)慣，長(zhǎng)期下去，就

永難挽回。回去把這件事情寫(xiě)寫(xiě)吧!〃

第4篇：小學(xué)四級(jí)班主任德育工作總結(jié)，四級(jí)班主任德育工作總結(jié)

小學(xué)四班級(jí)班主任德育工作總結(jié)，四班級(jí)班

主任德育工作總結(jié)

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小學(xué)四班級(jí)班主任德育工作總結(jié)（一）

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間

聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促

進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)

復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任

工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開(kāi)

展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知

1道了"一方有難，八方支援”的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)

是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲

透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

欄目

初，班級(jí)就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利

用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生

時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開(kāi)展了主題活動(dòng)："誰(shuí)最棒?我最棒!”，進(jìn)行

量化管理，同時(shí)舉行了"告辭不文明行為我能行''的簽名活動(dòng)，使班上

的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參加活動(dòng)的愛(ài)好持久，班主任

進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了"超級(jí)積分卡”，讓學(xué)生在快樂(lè)積分的同時(shí)養(yǎng)成各

種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了樂(lè)觀的學(xué)風(fēng)。

欄目

這個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)于班級(jí)的建設(shè)做了很多事情，高二這一學(xué)年是

比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛剛進(jìn)行了文理分科，但是很多學(xué)生對(duì)于這樣

的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，但是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏

科的

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這個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)于班級(jí)的建設(shè)做了很多事情，高二這一學(xué)年是

比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛剛進(jìn)行了文理分科，但是很多學(xué)生對(duì)于這樣

的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，但是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏

科的

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做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)

好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì),

開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校

各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的

活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的

批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的

好處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生

接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又

不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必

長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),

對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談

3心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間

和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服

學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。

做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為生利益著想，學(xué)生才易

于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,

也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。

欄目

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)

生，努力培育\"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)\”的班集體。

四班級(jí)的學(xué)生思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想

工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從

三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培育的力度,

通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的

基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生

如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、

自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培

育學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自

己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是\"包袱\"。在這點(diǎn)上，特

4別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途

徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都

帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干

部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任

管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)

情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是

一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利

于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培育學(xué)生擔(dān)任班干部，是培育學(xué)生能力、提高

學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交

能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培育其關(guān)懷集體、關(guān)懷他人、樂(lè)于奉

獻(xiàn)、樂(lè)觀進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培育班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面

進(jìn)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培育、鍛煉學(xué)生的管

理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，

把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健

康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

欄目

這個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)于班級(jí)的建設(shè)做了很多事情，高二這一學(xué)年是

比較重要的。上個(gè)學(xué)期剛剛進(jìn)行了文理分科，但是很多學(xué)生對(duì)于這樣

的學(xué)習(xí)還有些不適應(yīng)，但是在這個(gè)學(xué)期，這樣的現(xiàn)象就比較少了，偏

科的

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第5篇：六級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

六班級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

在新學(xué)期開(kāi)始，為了給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子

們的身心得到健康全面進(jìn)展，一切以學(xué)校的工作思路、班級(jí)的實(shí)際情

況和學(xué)生思想為出發(fā)點(diǎn)，特制訂20xx年上半年班主任工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展

富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),

增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，樂(lè)觀探索個(gè)性培

育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)

生培育成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合

格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

六（1）班共有XX名學(xué)生，XX名女生，XX名男生。每個(gè)孩子都活

潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，

求知欲強(qiáng)。本班學(xué)生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)

成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學(xué)生,

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽(tīng)講走

神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

差，有拖拉現(xiàn)象。

三、工作思路

1、以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，善良，智慧，健康的人。

2、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

3、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而

自豪。

4、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正

意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。

5、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力，

樂(lè)觀，向上，永爭(zhēng)第一！

四、工作重點(diǎn)

1、德育

(1)、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；

(2)、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上

進(jìn)；

(3)、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作;

(4)、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓舞、自我教育、

自我管理能力;

2、智育

(1)、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要肯定成績(jī)，也要不

斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步；

(2)、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格；

(3)、鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展個(gè)性教育；

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，出墻報(bào)；

(2)、豐富課余生活，培育愛(ài)好，樂(lè)觀參加班活動(dòng)；

(3)、要求學(xué)生仔細(xì)上好各科功課；

(4)、培育勞動(dòng)技能，養(yǎng)成從小愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，在家做力所能及

的家務(wù)；

五、工作措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的

成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非

淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生

的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的

方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生守則》、

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)

慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，

組與組比賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，及時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有

方向，趕有目標(biāo)。面對(duì)全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),

要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)懷學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心

理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：開(kāi)學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，把心受到

學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同

科任老師搞好教學(xué)工作，及時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的

思想工作。準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下

工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭

教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多

次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班

形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐?/p>

現(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的

優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之

間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，

制造機(jī)會(huì)，鍛煉和培育他們的能力。

6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼

他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的

知心朋友，以使班主任工作做的更好。

這個(gè)學(xué)期，我接手了六班級(jí)（4）班的班主任工作。面對(duì)著全新

的面孔，我也在為自己一個(gè)學(xué)期的班主任工作做了詳細(xì)的計(jì)劃，為了

讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得

到全面的進(jìn)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，我將特制定

班主任計(jì)劃如下：

一、預(yù)期班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、文明、誠(chéng)實(shí)、上進(jìn)

二、學(xué)生情況分析：

六班級(jí)共有59名學(xué)生。隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越多地出現(xiàn)心理

問(wèn)題，為班級(jí)管理工作帶來(lái)了很大的難度。但學(xué)生又多聰慧伶俐，多

才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)最好的班級(jí)。

三、實(shí)施性教育方式：

集體教育與個(gè)性教育的統(tǒng)一

四、實(shí)行的措施：

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要

的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)

行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與

學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)

行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,

《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中

讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)

和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗〃，專門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生

的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出

"最佳拇指獎(jiǎng)〃對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)觀的學(xué)習(xí)

態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

2、重視德育工作

合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利

用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)和元旦節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主

題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)

合作，學(xué)會(huì)生活。

3、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體

健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好\"三勤\",桌箱勤清，物品

勤擺，兩操勤做。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)

督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)

行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

4、培育班級(jí)干部

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管

理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和各項(xiàng)負(fù)責(zé)人）,

使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育

有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

并及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法,

使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。

5、強(qiáng)化班級(jí)紀(jì)律

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，

我從以下幾點(diǎn)入手：

(1)課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生

既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩

子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生

將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到〃。

(2)課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶

來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)

律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式,

開(kāi)展"跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增

進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的

危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

6、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

面對(duì)全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)

惜學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)懷學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握

他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展情況。

7、及時(shí)了解學(xué)情

準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫,

以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

8、家教結(jié)合

常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起

來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次，甚至多次，常常保持電話

聯(lián)系。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，

使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

9、重視關(guān)懷教育

要關(guān)懷學(xué)生的生活，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他

們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主

任工作做的更好。

10、抓好少先隊(duì)工作

班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特

長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將樂(lè)觀配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)

合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

11、重視文體工作

教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，樂(lè)觀參加體育鍛煉，樂(lè)觀參

加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的樂(lè)觀參加，培育學(xué)生的參加

意識(shí)。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,

使學(xué)生心中有他人,有集體。比如：可以利用流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

12、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及

學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。

因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書(shū)法家,

小發(fā)明家，小詩(shī)人，數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活

動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,

充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中

的德育陣地，加強(qiáng)管理。

還給學(xué)生一個(gè)平等的空間。這學(xué)期，我將會(huì)以朋友的身份和學(xué)生

說(shuō)話，用心去溝通，用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)。我

相信，只要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容學(xué)生，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生

心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工

作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),

指正。

班級(jí)工作行事歷：

九月份：

1、出號(hào)第一期黑板報(bào)、手抄報(bào)、布置教室

2、改選班干部、組建新班委，布置班級(jí)工作

十月份：

1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主題教育

2、開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)生教育，組織學(xué)生人人參加"學(xué)校是我家〃保持校

園文生活動(dòng)。

十一月份:

1、開(kāi)展我是"班級(jí)小能手”活動(dòng)，鼓了學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)、展示自我

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，溝通教育方式，傳播最新教育資訊，促進(jìn)家校

聯(lián)系

十二月份：

1、組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，評(píng)比"班級(jí)讀書(shū)明星”。

2、加強(qiáng)法制教育、安全教育，并開(kāi)展禁毒主題班會(huì)。

一月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)工作做好學(xué)期測(cè)評(píng)工作，撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，完成

各項(xiàng)總結(jié)。

六班級(jí)的學(xué)生，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，在思維和行為方面都有了

一定的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)叛逆和不聽(tīng)從安排的事情越來(lái)越多。這個(gè)年齡段的

孩子不管是家長(zhǎng)，還是學(xué)校老師都要加以重視，做好他們的德育工作

是我們的責(zé)任，現(xiàn)制定德育工作計(jì)劃內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想：

在班級(jí)德育工作計(jì)劃中，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)

文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性,

鞏固和提高班級(jí)德育工作的整體水平，使班級(jí)的德育工作能夠邁上一

個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

堅(jiān)持育人為本，德育為先，促進(jìn)人的全面進(jìn)展，把德育工作落實(shí)

到班級(jí)工作的各個(gè)方面。

三、工作思路：

1、以學(xué)生為本，道德為先，進(jìn)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。

2、將培育良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主

義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

3、注重班隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化"以德立教"、"以身立教〃意

識(shí)。

四、工作重點(diǎn)：

（一）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培育文明學(xué)生。

1、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工

作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德

教育資源，班級(jí)要結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶、建隊(duì)日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)

展活動(dòng)。

3、樂(lè)觀開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，

從身邊的小事做起。

（二）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

1、狠抓養(yǎng)成教育。

學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展"開(kāi)啟文明生活的寶典〃常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng),

結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)"三管住"。

2、繼續(xù)推行班干輪流值日班級(jí)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操

等情況進(jìn)行檢查監(jiān)督，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。

3、盡量多與家長(zhǎng)溝通，提高家教水平。

4、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系、特別重視單親家庭、離異家

庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭學(xué)生的教育和管理，讓這

些孩子也能享受到班級(jí)大家庭的溫暖，也能像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

第6篇：六級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

六班級(jí)班主任德育工作計(jì)劃

一、班級(jí)基本情況：

班級(jí)總?cè)藬?shù)：14人，其中男生5人，女生9人。行為習(xí)慣

方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來(lái)做，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是

男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常

常要老師同學(xué)提醒。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細(xì)完成，有

一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德情況：學(xué)生愛(ài)集體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的集

體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自

滿的思想。

二、指導(dǎo)思想：

結(jié)合校本德育工作體系，以學(xué)生自我進(jìn)展為本，以愉快的兒童德

育為格局，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校

德育工作的實(shí)效性。

三、德育工作總目標(biāo)：1、進(jìn)行以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實(shí)學(xué)校常規(guī)為切入點(diǎn)，逐步培育學(xué)生形成良

好的行為習(xí)慣。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、文明

行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。2、強(qiáng)調(diào)人人是德

育工，樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，

有力、有效地滲透思想品德教育，讓德育于各科教學(xué)中，于老師的一

言一行中。3、1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生

進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)

生的好少年。2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)

習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3、加強(qiáng)

對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培育，鼓舞他們樂(lè)觀參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、

英語(yǔ)等愛(ài)好班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。4、加強(qiáng)學(xué)生

辨是非的能力培育，由"他律〃逐漸向"自律”過(guò)渡。

六、工作措施：1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和

活動(dòng)（個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活

動(dòng)）施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到

教育，得到啟示；利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該

怎么做，不應(yīng)該做什么。2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定

和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活；一幫一；善于發(fā)現(xiàn)

他們的閃光點(diǎn)，常常表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)其自信心；與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的

工作樹(shù)立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，

對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、

超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)

氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。4、常常召開(kāi)班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的

工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班

級(jí)。

5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。6、

進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參加、自我管

理、自我服務(wù)等多種活動(dòng)模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)

出一大批"行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,

人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生。7、繼續(xù)開(kāi)展"學(xué)習(xí)型家庭〃的指導(dǎo)與溝通，

切實(shí)提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家庭教育水平。有效組織學(xué)生參加各項(xiàng)活

動(dòng)，使學(xué)校-家庭-社會(huì)這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性，形成強(qiáng)而

有力的德育合力。8、加強(qiáng)心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文

環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)生的思想政治

素質(zhì)。

四、教育內(nèi)容及措施：

（一）、行為規(guī)范教育：

做一個(gè)愛(ài)集體愛(ài)他人的小學(xué)生。

抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實(shí)一日常規(guī)。

1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。3、

用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的

常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練常常化、規(guī)范化。

（二）、主題教育：

1、開(kāi)展德育教育活動(dòng)

2、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義專題教育

（三）、做好體育、衛(wèi)生工作：1、上好體育課。配合值周老

師組織好早早操，力求人人參加，不缺席，不遲到。2、與體育

老師及時(shí)聯(lián)系，抓緊對(duì)體育有困難的學(xué)生進(jìn)行督促。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，督促孩子每天堅(jiān)持鍛煉。

4、做到自己的同學(xué)自己幫，共同進(jìn)步。

5、抓好"兩操"，注重質(zhì)量。

（四）、家長(zhǎng)工作：

1、做好家訪工作，做到及時(shí)聯(lián)系。2、開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，樂(lè)觀引

導(dǎo)家長(zhǎng)參加"創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭〃活動(dòng)，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)

充和助手。

3、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地。4、引導(dǎo)家長(zhǎng)

多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向

了解。

（五）、心理健康教育：

1、開(kāi)展心理健康教育。2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生

中可能發(fā)生的問(wèn)題，深化與學(xué)生談心。

（六）、老師的自我要求：

1、為人師表，嚴(yán)格要求自己，做好學(xué)生的榜樣。2、通過(guò)工

作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。

3、做好校本研修，為自己的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

4、多和學(xué)生溝通談話，及時(shí)了解學(xué)生。

5、做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

第7篇：小學(xué)四級(jí)班主任德育工作總結(jié)

小學(xué)四班級(jí)班主任德育工作總結(jié)樣本1

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間

聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促

進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)

復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任

工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開(kāi)

展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道

了"一方有難，八方支援〃的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行

思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,

使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主

任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講

解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了許多安全措施：值班老師每天到校后都要對(duì)教

室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針

對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違

紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。各班

按學(xué)生回家的方向編排路隊(duì)，并委派一名負(fù)責(zé)人的學(xué)生擔(dān)任路隊(duì)長(zhǎng),

真正落實(shí)路途安全。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是

學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)

學(xué)之初，班級(jí)就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利

用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生

時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。并開(kāi)展了主題活動(dòng)："誰(shuí)最棒?我最棒!”，進(jìn)行

量化管理，同時(shí)舉行了"告辭不文明行為我能行''的簽名活動(dòng)，使班上

的紀(jì)律得到了很大的改善。為了使學(xué)生參加活動(dòng)的愛(ài)好持久，班主任

進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了"超級(jí)積分卡”，讓學(xué)生在快樂(lè)積分的同時(shí)養(yǎng)成各

種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了樂(lè)觀的學(xué)風(fēng)。

四、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的

學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少

生疾病。今年三月以來(lái)發(fā)生了手足口病。對(duì)于學(xué)生衛(wèi)生，班級(jí)更是關(guān)

注。班主任專門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為

預(yù)防學(xué)生生病，老師們就像關(guān)懷自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、

睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒適,

課堂上，除了教學(xué)，也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒適的,

立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)解決問(wèn)題。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜

的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活

動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。

小學(xué)四班級(jí)班主任德育工作總結(jié)樣本2

學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)

生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求

我們要面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、

勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地進(jìn)展，我們的班級(jí)管理究竟

該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過(guò)去的

一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及

任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工

作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生

的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)

好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，

開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)

風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校

各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班樂(lè)觀開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的

活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的

批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的

好處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生

接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。

但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又

不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必

長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),

對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想溝通，多與

第8篇：小學(xué)四級(jí)班主任德育工作總結(jié)

小學(xué)四班級(jí)班主任德育工作總結(jié)

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小學(xué)四班級(jí)班主任德育工作總結(jié)（一）

班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間

聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促

進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面進(jìn)展，德育為首。

學(xué)校當(dāng)然是培育人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)

復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任

工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地，如結(jié)合學(xué)校為地震災(zāi)區(qū)開(kāi)

展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道

了一方有難，八方支援的道理。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思

想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使

許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，班主

任們時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講

解、學(xué)習(xí)外，還實(shí)行了許多安全措施：值班老師每天到校后都要對(duì)教

室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針

對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤