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文檔簡介
第夸夸你夸夸我教案7篇優(yōu)秀的教案可以幫助我們運用不同的教學(xué)方法和策略,提升教學(xué)的多樣性和靈活性,優(yōu)秀的教案設(shè)計能夠通過趣味性的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生,XX小編今天就為您帶來了夸夸你夸夸我教案7篇,相信一定會對你有所幫助。
夸夸你夸夸我教案篇1
活動目標(biāo)
1.喜歡用繪畫的方式表達對好朋友的情感。
2.知道好朋友的優(yōu)點,體驗有好朋友的快樂。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.嘗試用較完整的話來表達自己的意愿,并樂意大膽地進行交流。
重點難點
重點:引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。
難點:通過討論,激發(fā)幼兒對好朋友的情感。
活動準(zhǔn)備
活動前進行談話,請幼兒說說,自己有哪些好朋友?朋友都幫自己做了什么事?
活動過程
一、導(dǎo)入部分:
以“我的好朋友”為主題進行談話活動,引出活動內(nèi)容。
啟發(fā)幼兒說出具體事例,如:我的好朋友故事講得最好。我的好朋友最愛笑。
重點引導(dǎo)幼兒觀察自己好朋友的優(yōu)點。
二、展開部分:
1.在觀察,回憶好朋友特點的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒動手繪畫。
2.提示幼兒先畫好朋友頭的輪,再畫出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)等。
3.引導(dǎo)幼兒注意觀察好朋友的表情,嘗試表現(xiàn)好朋友的表情。
4.對于能力強的幼兒,可以鼓勵他們畫出身體、服飾,添畫背景。
三、結(jié)束部分:
幼兒相互講述自己的作品。教師要鼓勵幼兒向大家介紹自己的畫,說說畫中的好朋友是誰。教師可以簡單做的記錄。
四、延伸部分:
鼓勵幼兒為朋友設(shè)計服裝,做小禮物,增進朋友間的情感。
教學(xué)反思
幼兒特感興趣找到一個好朋友,并為朋友設(shè)計服裝,做小禮物很積極。
夸夸你夸夸我教案篇2
活動目標(biāo):
1、能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點,懂得只有團結(jié)友愛,才會有許多朋友。
2、學(xué)會讓別人把話說完以后再發(fā)表自己的意見,培養(yǎng)傾聽能力。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動重點:
懂得只有團結(jié)友愛,才會有許多朋友。
活動難點:
能在集體中大膽的描敘好朋友的外貌特征和優(yōu)點
活動準(zhǔn)備:
音樂錄音《找朋友》。
活動過程:
1、談話引出話題,激發(fā)幼兒的興趣。
"你們有好朋友嗎?請你把自己的好朋友長的什么、穿的什么樣子的衣服、有什么特征、你喜歡他她什么說給大家聽一聽,讓我們來猜猜他(她)是誰,好不好?"
2、猜朋友。
(1)請個別幼兒輪流在集體面前描述自己好朋友的外貌、衣著、發(fā)型等等特征,其他幼兒根據(jù)其描述的猜一猜他(她)的好朋友是誰。
(2)分組讓幼兒把自己的好朋友介紹給大家猜。
(3)教師巡回參與各組幼兒的談話,并根據(jù)各組的具體情況有針對性的提出一些問題。如你的好朋友長的胖還是瘦?是高個子還是矮個子、他她最喜歡什么?幫助幼兒打開思路講敘。如果幼兒還不等別人把話說完就插嘴或者搶著說話,要及時提醒他們耐心傾聽別人的說話,等別人說完了以后自己再說。
3、討論。
(1)你的好朋友有哪些優(yōu)點?你為什么和他(她)做好朋友?
引導(dǎo)幼兒說出好朋友的優(yōu)點,并能講述一個實例。
(2)如果一個小朋友經(jīng)常欺負別人,經(jīng)常做一些讓大家不高興的事情,你會選擇他做你的好朋友嗎?你應(yīng)該怎樣幫助他呢?
(3)根據(jù)幼兒的討論進行總結(jié)。
4、玩音樂游戲《找朋友》結(jié)束。
教學(xué)反思
教師提供給幼兒一個自由、寬松的語言交往環(huán)境和動手動腦的機會,以物品擬人化吸引幼兒的注意力和興趣,興趣是幼兒主動學(xué)習(xí)的動力。但幼兒對茶壺、水杯、鎖、鑰匙等較感興趣,對筆、紙、圍巾、手套不是很感興趣,我應(yīng)該考慮到這個問題,準(zhǔn)備一些較有新意的,激發(fā)幼兒的興趣,改變一下兒歌的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中利用圖片加深幼兒對于作品的理解,并加入了漢字,將口頭語與書面語結(jié)合,培養(yǎng)幼兒對于漢字的興趣。在最后一段中以全球最關(guān)心的問題——環(huán)境保護為切入口,將作品的句式做了改變,拓展了幼兒的思維,并把語言的發(fā)展與時代的要求緊密結(jié)合。幼兒注意力集中,也很感興趣,在活動結(jié)束后應(yīng)加上活動延伸:收集一些資料反映環(huán)境的惡化,讓幼兒深入的了解保護環(huán)境的重要性。
夸夸你夸夸我教案篇3
活動目標(biāo):
1、大膽地展示自己的優(yōu)點,有自信心。
2、學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人,愿意向同伴學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
活動準(zhǔn)備:
每個幼兒找出自己的優(yōu)點以及自己做的好事,并用簡單的標(biāo)志符號記載心形標(biāo)志牌上。
每小組設(shè)置一個優(yōu)點展示臺。
活動過程:
1、活動導(dǎo)入以參觀幼兒優(yōu)點展示臺的形式引入活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
2、要求討論討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結(jié):在小組活動中,要輪流介紹,講述要大聲連貫,傾聽要認真,互相補充幼兒的雨點,最后推選一名幼兒在全班發(fā)言。
3、幼兒交流
(1)幼兒分組進行交流活動。鼓勵幼兒愿意展示自己的優(yōu)點和所做的好事,并能發(fā)現(xiàn)別人的長處,有自信心。
(2)小組交流:結(jié)合記錄圖,以"我是一名能干的小朋友"或者是"我做的好事"等話題,引導(dǎo)幼兒在小組中輪流大膽地介紹自己的優(yōu)點和長處,別的幼兒可以補充,并幫助能力弱的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。
(3)全班交流活動:由每組推選代表結(jié)合全班的記錄圖,介紹自己以及本組幼兒的優(yōu)點長處。
4、夸夸好朋友
(1)引導(dǎo)幼兒說一說:平時還發(fā)現(xiàn)哪些小朋友做了什么好事?什么優(yōu)點是自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣?
(2)評價活動:你認為小朋友好在哪里?要向小朋友學(xué)什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確地評價自己和他人,并愿意向同伴學(xué)習(xí)。
教師小結(jié):每個小朋友都有自己的優(yōu)點和長處,平時要互相學(xué)習(xí),做個懂禮貌,守紀律,愛學(xué)習(xí),團結(jié)友愛的好孩子。
活動延伸:
引導(dǎo)幼兒在欣賞他人的優(yōu)點,并勇于承認自己的缺點。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
夸夸你夸夸我教案篇4
活動目標(biāo)
1、認識書包的結(jié)構(gòu)和作用。
2、學(xué)習(xí)整理擺放文具用品的方法。
3、耐心傾聽同伴的講述,愛惜學(xué)習(xí)用品。
4、積極參與活動,能用簡單的語言表達自己的感受。
5、體驗同伴間友好的情感。
教學(xué)重點、難點
重點:學(xué)習(xí)整理書包的方法和文具的擺放
難點:學(xué)會傾聽同伴的講述
活動準(zhǔn)備
多媒體課件,書包、書、本、筆、文具盒、玩具等(若干)
活動過程
一、猜謎導(dǎo)入
一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,書本文具都放里,上學(xué)帶上可別忘。
二、認識書包
利用多媒體課件播放各種款式的書包
1、讓幼兒看一看、說一說、議一議,書包哪些地方是不同的?(形狀、顏色、圖案、結(jié)構(gòu)、作用等方面)
2、有沒有相同的地方?(從結(jié)構(gòu)、作用方面引導(dǎo)共同特點)
三、整理書包
多媒體課件出示東東又臟又亂的書包,讓幼兒感受書包的臟亂引導(dǎo)幼兒將物品分成幾類
四、動手實踐操作
比賽整理自己的小書包,看誰整理的最整齊擺放的最合適?
五、展示成果分享快樂
教學(xué)反思
本活動設(shè)計貼近幼兒生活符合幼兒年齡和認知特點,通過猜謎導(dǎo)入引起調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。通過教學(xué),采用多媒體課件利用生動形象的動畫教學(xué)刺激了幼兒的視覺和聽覺器官,使他們積極的參與到教學(xué)活動中,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣從而使幼兒對書包有了進一步的認識和了解,拓展了幼兒的視野。比賽整理書包,鍛煉了幼兒動腦動手的能力并懂得珍惜愛護學(xué)習(xí)用品不浪費損壞物品,讓他們在玩中學(xué),在學(xué)中玩,即愉悅了心情又感受到成功的喜悅為培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣和今后生活奠定基礎(chǔ)教學(xué)效果很好,只是在回答問題時,仍有表述不完整的幼兒,需加強練習(xí)
夸夸你夸夸我教案篇5
活動目標(biāo)
1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。
2、體驗長大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、聯(lián)系弟弟妹妹班級,做好與他們共同活動的準(zhǔn)備。
2、每個幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。
3、手工制作材料人手一份,如太陽鏡、小涼帽等。
活動過程
1、露一手。
――去弟弟妹妹班級做客,注意使用禮貌用語。
――才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。
――教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗成功感和自豪感。
2、看我的。
――熱烈歡迎弟弟妹妹來到自己班級做客。
――讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過程,如制作太陽鏡、小涼帽等。
――將作品送給弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。
3、夸夸我自己。
――請幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)的感受。
――一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會做手工會畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。
活動建議
1、活動前與個別膽小、內(nèi)向的幼兒交往,激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?/p>
2、可利用日常活動排練自己準(zhǔn)備表演的節(jié)目。
活動反思
每個班里都會有這么一部分小朋友,他們不夠自信,同樣也會有一部分過分自信的小朋友。不夠自信的孩子總覺得自己什么都比上別人,甚至找不到自己的優(yōu)點。而過分自信的孩子卻只看到自己的優(yōu)點,看不見自己的缺點,而看別人的時候卻恰恰相反。這兩種就是兩個極端,哪一種都不好。我們應(yīng)該幫助不自信的孩子樹立自信,像活動中,我請小朋友幫助找不到自己優(yōu)點的孩子找找優(yōu)點,聽到有那么多小朋友說出自己的優(yōu)點,他們很高興。而對于那些過分自信的孩子,我們也應(yīng)該讓他們明白自己不是什么都好,也有不好的地方,世界上沒有完美的人,有缺點是必然的。這也是一種因材施教吧!
夸夸你夸夸我教案篇6
一次區(qū)角活動時,幼兒在玩的同時不停的互相告狀,我很苦惱。為了讓孩子們在日常生活中能多看到別人的優(yōu)點,在集體活動時和睦相處我特意設(shè)計了本節(jié)活動。按照歌唱教學(xué)的基本模式設(shè)計了本節(jié)活動。
活動開始我以圖片導(dǎo)入,讓孩子們通過畫面對郭老師產(chǎn)生崇拜感,由于大一班的電視機與本班不同,播放圖片時我很陌生,操作不熟練致本環(huán)節(jié)有些冷場。活動中幼兒夸得很盡興,尤其是站在半圓中間的幼兒更是自信心十足,這時口袋里的手機沒完沒了的響個不停,我才意識到忘了將手機調(diào)為震動,影響了活動氣氛。
通過活動幼兒對自己多了一份自信,也能從不同角度去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,活動效果不錯,希望今后班內(nèi)集體活動中能多一些寬容和笑聲。
夸夸你夸夸我教案篇7
活動目標(biāo):
1、學(xué)會欣賞自己和同伴的優(yōu)點,感受活動放入快樂。
2、用簡潔的語言描述自己和同伴的優(yōu)點。
活動準(zhǔn)備:
每人一張自畫像,小紅花一朵,五角印章一枚。
活動重點:學(xué)會欣賞自己和同伴的優(yōu)點,感受活動放入快樂。
難點:幼兒理解如何進行本游戲活動。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒介紹自畫像:
請幼兒圍圈而坐,每人手拿自畫像,依次向大家介紹自己最明
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