小學(xué)語文北師大版時間競速

小學(xué)語文北師大版時間競速一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)語文三年級上冊第六單元第一課《時間競速》。本課主要講述了在一場速度競賽中，小動物們?yōu)榱藸幦r間，各顯神通，在烏龜?shù)膱猿窒?，大家明白了珍惜時間的重要性。課文語言生動有趣，富有童趣，通過寓言故事的形式，告訴學(xué)生在日常生活中要珍惜時間。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)珍惜時間的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：理解課文中的道理，學(xué)會珍惜時間。2.重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會生字詞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。五、教學(xué)過程1.情景引入：教師播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，回答教師提出的問題。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己對課文內(nèi)容的理解和感悟。4.課堂講解：教師講解課文中的生字詞，解釋重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。5.實(shí)踐演練：教師設(shè)計情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：時間競速烏龜>堅持到底，贏得勝利兔子>驕傲自滿，失去機(jī)會七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的詞語造句。例題：小猴>聰明機(jī)智，善于動腦筋。答案：小貓>溫柔可愛，喜歡撒嬌。2.請談?wù)勀銓φn文中的道理的理解。答案：課文告訴我們，珍惜時間很重要，只有抓住每一分每一秒，才能取得成功。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生動有趣的故事，讓學(xué)生明白了珍惜時間的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在講解生字詞方面，可以更加細(xì)致入微，幫助學(xué)生更好地理解課文。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。這一目標(biāo)要求學(xué)生不僅要掌握課文的字詞，還要深入理解課文內(nèi)容，通過朗讀表達(dá)出對故事情感的把握。正確朗讀是指發(fā)音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)、語調(diào)豐富；流利朗讀是指不添字、不漏字、不讀錯；有感情朗讀是指能夠根據(jù)故事情境，變換語氣，表達(dá)出故事的情感。2.學(xué)會生字詞，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際情景中。這一目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞的過程中，不僅要記住字詞的寫法，還要理解字詞的含義，并能夠?qū)⒆衷~運(yùn)用到實(shí)際的語言環(huán)境中，提高語言表達(dá)能力。3.理解課文中的道理，培養(yǎng)珍惜時間的意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.難點(diǎn)：理解課文中的道理，學(xué)會珍惜時間。課文中的道理是通過小動物們參加時間競速比賽的經(jīng)過來展現(xiàn)的，學(xué)生需要從中提煉出珍惜時間的重要性，并將這一理念應(yīng)用到自己的生活中。這是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，因?yàn)閷τ谛W(xué)生來說，理解并踐行珍惜時間的道理具有一定的挑戰(zhàn)性。2.重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會生字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文是學(xué)生掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)，而生字詞的學(xué)習(xí)則是理解課文內(nèi)容的關(guān)鍵。這兩個方面是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，因?yàn)樗鼈冎苯雨P(guān)系到學(xué)生對課文的理解和感悟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。PPT用于展示課文中的插圖和生字詞，黑板和粉筆用于板書重點(diǎn)內(nèi)容和解釋，課文朗讀錄音帶用于為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)朗讀示范。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具盒。課本用于閱讀課文，練習(xí)本用于做筆記和寫作業(yè)，文具盒用于存放文具。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，回答教師提出的問題。這一環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在閱讀課文的過程中，主動思考問題，提出疑問，提高對課文內(nèi)容的理解。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享自己對課文內(nèi)容的理解和感悟。通過分組討論，學(xué)生可以相互借鑒、啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。4.課堂講解：教師講解課文中的生字詞，解釋重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。在這一環(huán)節(jié)，教師需要耐心講解生字詞的含義和用法，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。同時，通過對重點(diǎn)句子的解釋，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。5.實(shí)踐演練：教師設(shè)計情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過實(shí)踐演練，學(xué)生可以將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際情景中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，提高解決問題的能力。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)板書設(shè)計如下：時間競速烏龜>堅持到底，贏得勝利兔子>驕傲自滿，失去機(jī)會七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.請用課文中的詞語造句。例題：小猴>聰明機(jī)智，善于動腦筋。答案：小貓>溫柔可愛，喜歡撒嬌。2.請談?wù)勀銓φn文中的道理的理解。答案：課文告訴我們，珍惜時間很重要，只有抓住每一分每一秒，才能取得成功。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：在課后反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、形象的語言，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺。語調(diào)要隨著故事情節(jié)的起伏而變化，從而激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在描述烏龜堅持到底、贏得勝利的情景時，教師可以提高語調(diào)，表現(xiàn)出激動和贊賞的情感；而在描述兔子驕傲自滿、失去機(jī)會的情景時，教師可以降低語調(diào)，表現(xiàn)出遺憾和惋惜的情感。二、時間分配教師應(yīng)合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時間閱讀課文和思考問題；在合作交流環(huán)節(jié)，安排適當(dāng)?shù)臅r間讓學(xué)生進(jìn)行討論和分享；在實(shí)踐演練環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生動手操作，解決實(shí)際問題。三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。提問的方式可以多樣化，如開放式提問、封閉式提問、對比式提問等。例如，在講解課文內(nèi)容時，教師可以提問：“為什么烏龜能贏得比賽？兔子為什么失?。俊边@樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)他們對課文內(nèi)容的理解。四、情景導(dǎo)入教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講授《時間競速》這一課時，教師可以先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個時間競速的比賽場景，讓學(xué)生扮演故事中的角色，從而引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的好奇心和求知欲。教案反思1.是否全面掌握了課文內(nèi)容，理解了其中的道理。2.是否給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)