蘇教版七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識點(diǎn)

蘇教版七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)知識點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為蘇教版七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)，主要內(nèi)容包括：1.生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、能生長和繁殖、都有遺傳和變異的特性、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2.生物的分類：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒。3.生物的適應(yīng)：生物對環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的。現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。4.生物的生殖：有性生殖和無性生殖。5.生物的進(jìn)化和生物多樣性：生物進(jìn)化的證據(jù)、生物多樣性的價(jià)值、保護(hù)生物多樣性的措施。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解生物的特征，能運(yùn)用生物的特征解釋生活中的問題。2.掌握生物的分類，能對常見生物進(jìn)行分類。3.理解生物的適應(yīng)性，能舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)。4.理解生物的生殖方式，能解釋有性生殖和無性生殖的區(qū)別。5.了解生物的進(jìn)化和生物多樣性，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：生物的特征、生物的分類、生物的適應(yīng)性、生物的生殖方式、生物的進(jìn)化和生物多樣性。難點(diǎn)：生物的適應(yīng)性、生物的生殖方式、生物的進(jìn)化。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、生物標(biāo)本、圖片。學(xué)具：筆記本、筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：觀察周圍的生物，引導(dǎo)學(xué)生思考生物的特征。2.知識點(diǎn)講解：(1)生物的特征：通過PPT展示生物的特征，引導(dǎo)學(xué)生理解生物的特征，并能運(yùn)用生物的特征解釋生活中的問題。(2)生物的分類：通過PPT展示生物的分類，引導(dǎo)學(xué)生掌握生物的分類，并能對常見生物進(jìn)行分類。(3)生物的適應(yīng)：通過PPT展示生物的適應(yīng)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解生物的適應(yīng)性，并能舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)。(4)生物的生殖：通過PPT展示生物的生殖方式，引導(dǎo)學(xué)生理解有性生殖和無性生殖的區(qū)別。(5)生物的進(jìn)化和生物多樣性：通過PPT展示生物的進(jìn)化和生物多樣性，引導(dǎo)學(xué)生了解生物的進(jìn)化過程，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性。3.例題講解：通過PPT展示例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。4.隨堂練習(xí)：通過PPT展示隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.板書設(shè)計(jì)：生物的特征、生物的分類、生物的適應(yīng)性、生物的生殖方式、生物的進(jìn)化和生物多樣性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)2.請列出生物的分類，并說明常見的生物屬于哪一類。3.請解釋有性生殖和無性生殖的區(qū)別，并舉例說明。4.請簡述生物的進(jìn)化過程，并說明保護(hù)生物多樣性的重要性。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過觀察周圍的生物，引導(dǎo)學(xué)生思考生物的特征，通過PPT展示生物的特征，使學(xué)生能運(yùn)用生物的特征解釋生活中的問題。通過PPT展示生物的分類，使學(xué)生能掌握生物的分類，并能對常見生物進(jìn)行分類。通過PPT展示生物的適應(yīng)實(shí)例，使學(xué)生能理解生物的適應(yīng)性，并能舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)。通過PPT展示生物的生殖方式，使學(xué)生能理解有性生殖和無性生殖的區(qū)別。通過PPT展示生物的進(jìn)化和生物多樣性，使學(xué)生能了解生物的進(jìn)化過程，認(rèn)識到保護(hù)生物多樣性的重要性。通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識解決問題?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在拓展延伸部分，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步研究生物的進(jìn)化過程，了解生物多樣性的保護(hù)措施，提高學(xué)生的環(huán)保意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、生物的特征生物的特征是生物學(xué)的基本知識點(diǎn)，理解生物的特征對于學(xué)習(xí)生物學(xué)至關(guān)重要。生物的特征包括：1.生物的生活需要營養(yǎng)：生物通過吸收、攝取食物來獲取能量和物質(zhì)，維持生命活動(dòng)。2.生物能進(jìn)行呼吸：生物通過呼吸作用將食物中的能量釋放出來，供生命活動(dòng)使用。3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物：生物通過代謝產(chǎn)生廢物，通過排泄作用將廢物排出體外。4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)：生物能感知外界環(huán)境的變化，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。5.生物能生長和繁殖：生物具有生長和繁殖的能力，能不斷地增加個(gè)體數(shù)量。6.生物都有遺傳和變異的特性：生物的遺傳信息通過DNA傳遞給后代，同時(shí)存在一定的變異。7.除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的：細(xì)胞是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。二、生物的適應(yīng)性生物的適應(yīng)性是生物學(xué)中的重要概念，理解生物的適應(yīng)性對于學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化有重要意義。生物的適應(yīng)性指的是生物對環(huán)境的適應(yīng)能力，包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為等方面的適應(yīng)。生物的適應(yīng)性是普遍存在的，現(xiàn)在生存的每一種生物都具有與環(huán)境相適應(yīng)的特性。例如，鳥類的羽毛顏色與環(huán)境的顏色相似，可以很好地保護(hù)自己不被敵害發(fā)現(xiàn)；沙漠植物的根系發(fā)達(dá)，可以吸收深處的水分，適應(yīng)干旱的環(huán)境。生物的適應(yīng)性是通過自然選擇和進(jìn)化形成的。生物在長期的進(jìn)化過程中，通過適應(yīng)環(huán)境的變化，逐漸形成了與環(huán)境相適應(yīng)的特性。這些特性在后代中得到保留，并逐漸積累，使得生物能夠更好地適應(yīng)環(huán)境。三、生物的生殖方式生物的生殖方式是有性生殖和無性生殖兩種。有性生殖是指生物通過生殖細(xì)胞（如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，形成新的個(gè)體。無性生殖是指生物通過無性繁殖器官（如芽、孢子等）產(chǎn)生新的個(gè)體，不涉及生殖細(xì)胞的結(jié)合。有性生殖和無性生殖的區(qū)別主要在于繁殖過程中生殖細(xì)胞的結(jié)合情況。有性生殖能夠產(chǎn)生遺傳多樣性，因?yàn)楹蟠倪z傳信息是由兩個(gè)親本遺傳特征的組合決定的。無性生殖則能夠保留親本的遺傳特征，后代與親本基本相同。生物的生殖方式與生物的生活環(huán)境和生物本身的特性有關(guān)。例如，一些生物在適合的環(huán)境下進(jìn)行有性生殖，以產(chǎn)生遺傳多樣性；而在環(huán)境惡劣或資源有限的情況下，一些生物則通過無性生殖快速繁殖，以盡快占領(lǐng)更多的資源。四、生物的進(jìn)化生物的進(jìn)化是生物學(xué)中的核心內(nèi)容，理解生物的進(jìn)化對于學(xué)習(xí)生物多樣性和保護(hù)具有重要意義。生物的進(jìn)化是指生物在長時(shí)間的演化過程中，逐漸發(fā)生了形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為等方面的變化，形成了不同的物種。生物的進(jìn)化證據(jù)主要包括化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)等?；C據(jù)顯示了生物在地質(zhì)歷史中的演化過程，比較解剖學(xué)證據(jù)揭示了不同物種之間的親緣關(guān)系，分子生物學(xué)證據(jù)則揭示了生物的遺傳信息的演化。生物的進(jìn)化是通過自然選擇、基因流和基因突變等機(jī)制驅(qū)動(dòng)的。自然選擇是指適應(yīng)環(huán)境的生物能夠更好地生存和繁殖，逐漸積累有利的遺傳變異；基因流是指生物個(gè)體之間的基因交流，可以改變種群的遺傳結(jié)構(gòu)；基因突變是生物進(jìn)化的原始材料，提供了新的遺傳變異。生物的進(jìn)化導(dǎo)致了生物多樣性的形成。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次，反映了生物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能等方面的多樣性。保護(hù)生物多樣性是維持生態(tài)平衡和人類生存的重要任務(wù)。五、教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.實(shí)踐情景引入：可以通過展示校園內(nèi)的植物和動(dòng)物，讓學(xué)生觀察并思考它們的共同特征，引導(dǎo)學(xué)生思考生物的特征。2.知識點(diǎn)講解：(1)生物的特征：通過PPT展示生物的特征，并給出具體的例子，如營養(yǎng)需求、呼吸作用、排泄作用等，讓學(xué)生理解并掌握生物的特征。(2)生物的分類：通過PPT展示生物的分類系統(tǒng)，解釋不同分類單位（如門、綱、目、科、屬、種）之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解生物的分類。(3)生物的適應(yīng)：通過PPT展示生物的適應(yīng)實(shí)例，如鳥類的遷徙、沙漠植物的根系等，讓學(xué)生理解生物的適應(yīng)性，并能夠舉例說明生物對環(huán)境的適應(yīng)。(4)生物的生殖：通過PPT展示生物的生殖方式，解釋有性生殖和無性生殖的區(qū)別，讓學(xué)生理解生物的生殖方式。(5)生物的進(jìn)化：通過PPT展示生物的進(jìn)化證據(jù)，如化石、本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。2.語調(diào)要清晰、生動(dòng)，語速適中，不要過快或過慢。3.使用適當(dāng)?shù)耐ｎD和強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意和興趣。4.盡量使用簡單直觀的詞匯和表達(dá)，避免使用專業(yè)術(shù)語或難以理解的詞匯。二、時(shí)間分配1.在講解每個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，分配適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不要過長或過短。2.留給學(xué)生足夠的思考和提問時(shí)間，不要急于回答學(xué)生的問題。3.在課堂中設(shè)置一些小節(jié)或休息時(shí)間，讓學(xué)生有時(shí)間消化和理解所學(xué)的知識。三、課堂提問1.提出明確的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答，不要批評或嘲笑學(xué)生的錯(cuò)誤回答。3.通過提問了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。四、情景導(dǎo)入1.通過展示圖片、視頻或?qū)嶋H情境，引起學(xué)生的興趣和好奇心。2.結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)的知識。3.通過情景導(dǎo)入，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)主題，激發(fā)他們的學(xué)