五年級上冊美術(shù)北師大教學案

五年級上冊美術(shù)北師大教學案五年級上冊美術(shù)北師大教學案教學內(nèi)容：本節(jié)課選用北師大版五年級上冊美術(shù)教材，教學內(nèi)容為第一章第三節(jié)《線條與形狀》。本節(jié)課主要讓學生通過觀察、實踐，掌握線條和形狀的基本概念及運用方法，培養(yǎng)學生的審美觀察能力和繪畫技巧。教學目標：1.了解線條和形狀的基本概念，認識線條和形狀在繪畫中的重要性。2.學會運用線條和形狀進行繪畫創(chuàng)作，提高學生的繪畫表現(xiàn)力。3.培養(yǎng)學生的審美觀察能力，提高學生對美術(shù)作品的欣賞水平。教學難點與重點：1.教學難點：運用線條和形狀表達畫面空間關(guān)系，塑造立體感。2.教學重點：掌握線條和形狀的基本概念，學會運用線條和形狀進行繪畫創(chuàng)作。教具與學具準備：1.教具：黑板、粉筆、繪畫作品、繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩色筆等）。2.學具：學生繪畫作品、繪畫工具（如鉛筆、橡皮、彩色筆等）。教學過程：一、情景引入（5分鐘）1.教師展示一組線條和形狀組成的繪畫作品，引導學生觀察并說出作品中的線條和形狀。二、基本概念講解（10分鐘）1.教師講解線條和形狀的基本概念，如線條的種類、形狀的分類等。2.學生聽講并記錄，提問解答。三、實踐演示（10分鐘）1.教師進行線條和形狀的繪畫演示，講解繪畫技巧。2.學生跟隨教師進行實踐，體會線條和形狀在繪畫中的應(yīng)用。四、隨堂練習（10分鐘）1.學生根據(jù)所學內(nèi)容，自主進行繪畫創(chuàng)作，運用線條和形狀表達畫面。2.教師巡回指導，解答學生疑問，提出改進意見。五、作品展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己的繪畫作品，分享創(chuàng)作心得。2.教師對學生的作品進行評價，給予鼓勵和指導。板書設(shè)計：線條：直線、曲線、折線、波浪線等形狀：圓形、方形、三角形、梯形等作業(yè)設(shè)計：請運用所學知識，繪制一幅以線條和形狀為主題的繪畫作品，要求畫面富有創(chuàng)意，線條和形狀運用得當。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課學生對線條和形狀的基本概念有了初步了解，能夠在繪畫中運用線條和形狀表達畫面。但在運用線條和形狀塑造立體感方面，部分學生還需加強練習。在課后，可以引導學生欣賞更多優(yōu)秀的線條和形狀組成的繪畫作品，進一步提高學生的審美觀察能力和繪畫技巧。同時，可增加線條和形狀的練習題目，鞏固所學知識。重點和難點解析：一、基本概念講解（10分鐘）1.線條的種類：線條是繪畫的基本元素，包括直線、曲線、折線、波浪線等。教師應(yīng)詳細講解每種線條的特點和應(yīng)用場景，讓學生充分理解線條的多樣性。2.形狀的分類：形狀是繪畫中的重要組成部分，包括圓形、方形、三角形、梯形等。教師應(yīng)詳細講解每種形狀的特征，讓學生能夠正確識別和運用形狀。3.線條和形狀的關(guān)系：線條和形狀是繪畫中最基礎(chǔ)的元素，它們相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成畫面。教師應(yīng)引導學生理解線條和形狀之間的關(guān)系，讓學生在繪畫創(chuàng)作中能夠靈活運用。二、實踐演示（10分鐘）1.線條和形狀的繪畫技巧：教師應(yīng)通過實際操作，向?qū)W生展示如何運用線條和形狀進行繪畫創(chuàng)作。這包括如何使用鉛筆、橡皮、彩色筆等繪畫工具，以及如何運用不同的線條和形狀來表達畫面。2.線條和形狀的運用方法：教師應(yīng)重點講解如何運用線條和形狀來表達畫面中的空間關(guān)系、立體感等。這包括如何使用線條和形狀來區(qū)分前后關(guān)系、層次感，以及如何通過線條和形狀的組合來塑造立體感。3.學生的實踐操作：教師應(yīng)鼓勵學生跟隨自己的演示進行實踐操作，讓學生親身體驗線條和形狀在繪畫中的應(yīng)用。教師應(yīng)巡回指導，解答學生的問題，并提出改進意見。三、隨堂練習（10分鐘）1.學生的創(chuàng)作過程：教師應(yīng)關(guān)注學生的創(chuàng)作過程，觀察學生如何運用線條和形狀來表達畫面。教師應(yīng)給予學生足夠的自由度，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。2.學生的作品評價：教師應(yīng)對學生的作品進行評價，給予鼓勵和指導。評價時應(yīng)注重學生的努力和進步，而不僅僅是結(jié)果。同時，教師應(yīng)提出具體的改進意見，幫助學生進一步提高。四、作品展示與評價（5分鐘）1.學生的作品展示：教師應(yīng)鼓勵學生展示自己的作品，讓他們分享自己的創(chuàng)作心得。這有助于學生之間的交流和學習，同時也能夠增強學生的自信心。2.學生的作品評價：教師應(yīng)對學生的作品進行評價，給予鼓勵和指導。評價時應(yīng)注重學生的努力和進步，而不僅僅是結(jié)果。同時，教師應(yīng)提出具體的改進意見，幫助學生進一步提高。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解線條和形狀的基本概念時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學生的注意力。通過提問和引導學生參與，激發(fā)學生的興趣。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和參與。例如，在講解線條和形狀的運用方法時，可以提問學生：“你們認為如何使用線條和形狀來表達畫面的空間關(guān)系？”這樣可以激發(fā)學生的思維，提高他們的理解能力。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示線條和形狀組成的繪畫作品，引導學生觀察并說出作品中的線條和形狀。這樣可以幫助學生將所學知識與實際作品相結(jié)合，提高他們的審美觀察能力。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了線條和形狀的基本概念作為教學內(nèi)容，適合學生的年齡和認知水平。但在講解時，可以進一步拓展線條和形狀的種類和運用，以豐富學生的知識。2.教學過程的安排：在教學過程中，通過講解、實踐、展示和評價等環(huán)節(jié)，讓學生充分理解和運用線條和形狀。但在實踐環(huán)節(jié)，可以增加一些有趣的繪畫活動，如線條和形狀的接龍游戲，以提高學生的參與度和興趣。3.學生的個體差異：在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，給予不同水平的學生不同的指