一年級漢語拼音ü的親子教學(xué)方法

一年級漢語拼音ü的親子教學(xué)方法一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級漢語拼音教材第五章第三節(jié)，主要學(xué)習(xí)漢語拼音中ü的發(fā)音規(guī)則及與其相關(guān)的字母組合。具體內(nèi)容包括ü的發(fā)音方法、ü與j、q、x、y的組合發(fā)音以及ü在句子中的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確發(fā)出ü的音，掌握ü的發(fā)音方法。2.學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀ü與j、q、x、y的組合發(fā)音，并在句子中正確運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛漢語拼音，提高學(xué)生的漢語拼音水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：ü的發(fā)音方法，ü與j、q、x、y的組合發(fā)音。難點(diǎn)：ü在句子中的運(yùn)用，準(zhǔn)確拼讀ü與j、q、x、y的組合發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、教學(xué)卡片、音標(biāo)模型。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用圖片展示一個(gè)家庭場景，家庭成員分別用漢語拼音表達(dá)自己的名字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢語拼音在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.講解發(fā)音方法（10分鐘）講解ü的發(fā)音方法，演示ü的發(fā)音過程，讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)發(fā)音。3.練習(xí)發(fā)音（5分鐘）學(xué)生分組，互相練習(xí)ü的發(fā)音，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生。4.講解組合發(fā)音（10分鐘）講解ü與j、q、x、y的組合發(fā)音，讓學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)。5.練習(xí)組合發(fā)音（5分鐘）學(xué)生分組，互相練習(xí)ü與j、q、x、y的組合發(fā)音，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生。6.句子練習(xí)（5分鐘）讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的ü的發(fā)音和組合發(fā)音，拼讀句子。教師選取一些簡單的句子，讓學(xué)生跟讀、自主朗讀。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括ü的發(fā)音方法、ü與j、q、x、y的組合發(fā)音以及相關(guān)句子練習(xí)。設(shè)計(jì)簡潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生觀看和理解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：a.小魚兒游過來。b.姐姐在唱歌。2.作業(yè)答案：（1）爸爸：bàba，媽媽：māma，姐姐：jiějie，弟弟：dìdì。（2）a.xiǎoyúeryóulaiquè.b.jiějiezàichànggē.八、課后反思及拓展延伸本次課堂教學(xué)過程中，學(xué)生對ü的發(fā)音方法和組合發(fā)音掌握較好，但在句子中的運(yùn)用還需加強(qiáng)。課后，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。拓展延伸：教師可以鼓勵學(xué)生在日常生活中多使用漢語拼音，如看電視時(shí)跟著讀字幕，與家人朋友用拼音交流等，提高學(xué)生的漢語拼音實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.ü的發(fā)音方法：教學(xué)過程中需要詳細(xì)講解ü的發(fā)音方法，包括口型、舌位等，以確保學(xué)生能夠正確發(fā)出ü的音。2.ü與j、q、x、y的組合發(fā)音：教學(xué)過程中需要重點(diǎn)講解ü與j、q、x、y的組合發(fā)音規(guī)則，并通過實(shí)例進(jìn)行演示和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀。3.ü在句子中的運(yùn)用：教學(xué)過程中需要提供一些例句，讓學(xué)生練習(xí)將ü的組合發(fā)音運(yùn)用到實(shí)際句子中，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.發(fā)音方法：ü的發(fā)音方法是教學(xué)的重點(diǎn)，需要通過講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。2.組合發(fā)音：ü與j、q、x、y的組合發(fā)音是教學(xué)的重點(diǎn)，需要通過講解規(guī)則、演示和練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確拼讀。3.句子運(yùn)用：ü在句子中的運(yùn)用是教學(xué)的難點(diǎn)，需要通過提供例句、練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運(yùn)用ü的組合發(fā)音。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：PPT、教學(xué)卡片、音標(biāo)模型。PPT可以用來展示教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)卡片可以用來分發(fā)給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，音標(biāo)模型可以幫助學(xué)生直觀地觀察和理解ü的發(fā)音方法。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。學(xué)生課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，練習(xí)本可以用來記錄和鞏固所學(xué)內(nèi)容，鉛筆和橡皮可以用來進(jìn)行書寫和修改。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.情景引入：通過展示一個(gè)家庭場景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢語拼音在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解發(fā)音方法：詳細(xì)講解ü的發(fā)音方法，包括口型、舌位等，并通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法。3.練習(xí)發(fā)音：安排學(xué)生分組進(jìn)行互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)出ü的音。4.講解組合發(fā)音：詳細(xì)講解ü與j、q、x、y的組合發(fā)音規(guī)則，并通過實(shí)例進(jìn)行演示和練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確拼讀。5.練習(xí)組合發(fā)音：安排學(xué)生分組進(jìn)行互相練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確拼讀ü的組合發(fā)音。6.句子練習(xí)：提供一些簡單的句子，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的ü的發(fā)音和組合發(fā)音進(jìn)行拼讀，教師選取一些簡單的句子，讓學(xué)生跟讀、自主朗讀，以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書設(shè)計(jì)需要簡潔明了，突出重點(diǎn)，方便學(xué)生觀看和理解。板書內(nèi)容主要包括ü的發(fā)音方法、ü與j、q、x、y的組合發(fā)音以及相關(guān)句子練習(xí)?？梢酝ㄟ^列出音節(jié)、標(biāo)注音標(biāo)和使用彩色粉筆等方式，使板書更具直觀性和吸引力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)a.小魚兒游過來。b.姐姐在唱歌。作業(yè)答案如下：1.爸爸：bàba，媽媽：māma，姐姐：jiějie，弟弟：dìdì。2.a.xiǎoyúeryóulaiquè.b.jiějiezàichànggē.七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解發(fā)音方法時(shí)，使用夸張的口型和舌位展示，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地模仿。在講解組合發(fā)音時(shí)，語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以增加語言的韻律感，使學(xué)生更容易記憶和模仿。二、時(shí)間分配合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在情景引入環(huán)節(jié)，不要花費(fèi)太多時(shí)間，以免影響后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的講解和實(shí)踐。三、課堂提問在講解發(fā)音方法和組合發(fā)音時(shí)，適時(shí)提問學(xué)生，以檢