初中語文蘇教版重點(diǎn)難點(diǎn)

初中語文蘇教版重點(diǎn)難點(diǎn)一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)，第三章第二節(jié)《背影》。本文是一篇敘事散文，通過講述作者少年時(shí)期與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要是使學(xué)生能夠理解文章的主題思想，掌握文章的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的朗讀和理解能力。二、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。2.能夠理解文章的主題思想，體會(huì)父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。3.能夠運(yùn)用課文中的句子和段落進(jìn)行朗讀和理解，提高學(xué)生的朗讀和理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：能夠理解文章的主題思想，體會(huì)父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：通過向?qū)W生展示一些關(guān)于父愛的圖片，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文：讓學(xué)生自由朗讀課文，注意語氣和情感的把握，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。3.講解課文：對(duì)課文進(jìn)行逐段講解，幫助學(xué)生理解文章的主題思想，體會(huì)父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答一些問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論：讓學(xué)生分組討論，交流對(duì)課文的理解和感受，分享自己的父愛故事。六、板書設(shè)計(jì)：《背影》父親的愛意兒子的思念七、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.請(qǐng)用流暢的語言，概括本文的主要情節(jié)。答案：本文講述了作者少年時(shí)期與父親分別的情景，通過描寫父親在車站送別時(shí)的背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。2.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文的理解和感受有了明顯的提高，能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。但在對(duì)文章主題思想的體會(huì)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生收集一些關(guān)于父愛的故事或名言，進(jìn)行分享和交流，進(jìn)一步體會(huì)父愛的偉大和無私。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與父親溝通交流，增進(jìn)彼此的感情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級(jí)下冊(cè)，第三章第二節(jié)《背影》。這是一篇敘事散文，通過講述作者少年時(shí)期與父親分別的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)，以及文章的主題思想。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析：重點(diǎn)解析：能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。對(duì)于學(xué)生來說，正確地朗讀課文并理解其基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)是本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師需要通過逐段講解、引導(dǎo)學(xué)生朗讀等方式，幫助學(xué)生掌握課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)，為深入理解文章的主題思想打下基礎(chǔ)。難點(diǎn)解析：能夠理解文章的主題思想，體會(huì)父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。對(duì)于學(xué)生來說，理解文章的主題思想并體會(huì)到父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師需要通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，從而體會(huì)到父親與兒子之間的深厚感情。三、教學(xué)過程重點(diǎn)解析：1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一些關(guān)于父愛的圖片，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.朗讀課文：教師讓學(xué)生自由朗讀課文，注意語氣和情感的把握，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。3.講解課文：教師對(duì)課文進(jìn)行逐段講解，幫助學(xué)生理解文章的主題思想，體會(huì)父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。4.隨堂練習(xí)：教師讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答一些問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.課堂討論：教師讓學(xué)生分組討論，交流對(duì)課文的理解和感受，分享自己的父愛故事。四、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析：《背影》父親的愛意兒子的思念板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，通過對(duì)比的方式展現(xiàn)了課文的主題思想，幫助學(xué)生更好地理解和把握課文內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)解析：1.請(qǐng)用流暢的語言，概括本文的主要情節(jié)。答案：本文講述了作者少年時(shí)期與父親分別的情景，通過描寫父親在車站送別時(shí)的背影，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。2.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)父愛的理解。六、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)解析：課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文的理解和感受有了明顯的提高，能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本情節(jié)和結(jié)構(gòu)。但在對(duì)文章主題思想的體會(huì)方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生收集一些關(guān)于父愛的故事或名言，進(jìn)行分享和交流，進(jìn)一步體會(huì)父愛的偉大和無私。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多與父親溝通交流，增進(jìn)彼此的感情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，以表達(dá)出父親對(duì)兒子的深厚愛意和兒子對(duì)父親的思念之情。通過變化語調(diào)，可以吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地投入到課文的情境中。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，給予學(xué)生足夠的朗讀和思考時(shí)間。在講解課文時(shí)，可以適當(dāng)停頓，讓學(xué)生跟隨教師的思路進(jìn)行思考和理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和理解課文內(nèi)容。在講解課文時(shí)，可以適時(shí)提出一些問題，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示一些關(guān)于父愛的圖片或情境，引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過情景導(dǎo)入，可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。同時(shí)，我合理分配了時(shí)間，給予學(xué)生足夠的朗讀和思考時(shí)間，讓他們能夠充分地參與到課堂中。在課堂提問方面，我適時(shí)提出一些問題，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的理解。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)