俄羅斯民間故事人教版課件解讀

俄羅斯民間故事人教版課件解讀一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版六年級下冊的語文教材，第17課《俄羅斯民間故事》。本課主要介紹了俄羅斯民間故事的特點(diǎn)及其魅力，通過閱讀一篇名為《漁夫和金魚》的故事，讓學(xué)生感受俄羅斯民間故事的豐富多彩。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解俄羅斯民間故事的特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的魅力。2.能夠流暢地朗讀故事，理解故事的大意。3.學(xué)會通過分析故事情節(jié)，理解故事中的道理。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：能夠流暢地朗讀故事，理解故事的大意。難點(diǎn)：學(xué)會通過分析故事情節(jié)，理解故事中的道理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示俄羅斯的風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Χ砹_斯的了解，從而引出本課的內(nèi)容。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生自主閱讀課文，理解故事的大意。3.課堂講解：講解故事中的重點(diǎn)詞語和句子，分析故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享自己對這個(gè)故事的的理解和感受。6.拓展延伸：讓學(xué)生談?wù)勛约毫私獾钠渌耖g故事，分享其魅力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《漁夫和金魚》1.故事大意2.故事特點(diǎn)3.故事道理七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生復(fù)述《漁夫和金魚》的故事大意。3.請學(xué)生談?wù)勛约簩Α稘O夫和金魚》故事道理的理解。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《漁夫和金魚》這個(gè)俄羅斯民間故事，讓學(xué)生了解了俄羅斯民間故事的特點(diǎn)，感受了其獨(dú)特的魅力。在教學(xué)過程中，學(xué)生能夠積極參與，課堂氣氛活躍。但在分析故事情節(jié)、理解故事道理方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解俄羅斯的其他民間故事，或者介紹我國的民間故事，讓學(xué)生感受不同國家的民間故事魅力，提高他們的文化素養(yǎng)。同時(shí)，可以組織一次民間故事比賽，讓學(xué)生通過講述、表演等形式，展示自己對民間故事的理解和感悟。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生通過分析故事情節(jié)，理解故事中的道理。故事《漁夫和金魚》講述了一個(gè)漁夫和金魚之間的故事，通過漁夫和金魚的互動，揭示了貪婪和滿足之間的道德選擇。對于學(xué)生來說，理解故事中的道德觀念，并將這些觀念與自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來，可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生能夠流暢地朗讀故事，理解故事的大意。這需要學(xué)生在閱讀過程中，能夠正確地把握故事的主要情節(jié)，理解故事的基本結(jié)構(gòu)，以及主要人物的行為和動機(jī)。二、教學(xué)過程在本節(jié)課的教學(xué)過程中，有幾個(gè)關(guān)鍵的步驟需要特別關(guān)注。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示俄羅斯的風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Χ砹_斯的了解，從而引出本課的內(nèi)容。這個(gè)步驟的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們建立起對俄羅斯文化的初步認(rèn)識。2.自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：教師讓學(xué)生自主閱讀課文，理解故事的大意。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生通過自己的閱讀，對故事有一個(gè)初步的理解，為后續(xù)的分析和討論打下基礎(chǔ)。3.課堂講解環(huán)節(jié)：教師講解故事中的重點(diǎn)詞語和句子，分析故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解故事中的道理。這個(gè)步驟的目的是幫助學(xué)生深入理解故事的內(nèi)容，理解故事中的道德觀念。4.小組討論環(huán)節(jié)：教師讓學(xué)生分組討論，分享自己對這個(gè)故事的的理解和感受。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生通過討論，進(jìn)一步深化對故事的理解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。6.拓展延伸環(huán)節(jié)：教師讓學(xué)生談?wù)勛约毫私獾钠渌耖g故事，分享其魅力。這個(gè)步驟的目的是讓學(xué)生進(jìn)一步拓寬自己的文化視野，加深對民間故事的理解。三、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理故事的主要內(nèi)容，加深對故事情節(jié)的理解。在板書設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該突出故事的主要情節(jié)，突出故事中的道德觀念。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對故事的理解，關(guān)注學(xué)生對故事中的道德觀念的應(yīng)用。五、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在課后反思中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生對故事的理解程度，關(guān)注學(xué)生對故事中的道德觀念的應(yīng)用程度。拓展延伸是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生拓寬自己的文化視野，加深對民間故事的理解。在拓展延伸中，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的文化素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的批判性思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，教師應(yīng)該使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。在分析故事情節(jié)時(shí)，教師應(yīng)該使用明確的詞語和邏輯清晰的句子，以幫助學(xué)生理解故事中的道德觀念。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生需要足夠的時(shí)間閱讀和理解故事；在課堂講解環(huán)節(jié)，學(xué)生需要足夠的時(shí)間消化和理解教師講解的內(nèi)容；在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分享。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對故事的理解；在課堂講解環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對故事情節(jié)的理解；在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以提問學(xué)生對故事道理的理解。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示俄羅斯的風(fēng)光圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Χ砹_斯的了解，從而引出本課的內(nèi)容。這個(gè)步驟可以幫助學(xué)生建立起對俄羅斯文化的初步認(rèn)識，激發(fā)他們對故事的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的生動和語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。我也合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問方面，我通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在情景導(dǎo)入方面，我使用了圖片和學(xué)生的談話，激發(fā)了他們對故事的興趣。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在分析