外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案

外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.4單元四：一般過(guò)去時(shí)1.5單元五：一般將來(lái)時(shí)1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.8單元八：介詞和短語(yǔ)動(dòng)詞二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.2過(guò)程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的辨析與應(yīng)用5.2情態(tài)動(dòng)詞的用法5.3介詞和短語(yǔ)動(dòng)詞的搭配5.4被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)PPT6.2練習(xí)冊(cè)6.3單詞卡片6.4小組討論表格七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)與新授7.3練習(xí)與鞏固7.4小組合作八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作探究8.3互動(dòng)交流8.4展示與分享九、板書設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)表9.2情態(tài)動(dòng)詞表9.3介詞和短語(yǔ)動(dòng)詞表9.4被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)圖十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.2語(yǔ)法填空題10.3寫作任務(wù)10.4拓展閱讀十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)PPT11.2視頻動(dòng)畫11.3音頻文件11.4網(wǎng)絡(luò)資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2學(xué)生反饋分析12.3教學(xué)方法改進(jìn)12.4教學(xué)內(nèi)容調(diào)整十三、拓展及延伸13.1相關(guān)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)拓展13.2類似話題延伸13.3推薦閱讀材料13.4線上學(xué)習(xí)資源十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)表14.3學(xué)生名單14.4教學(xué)日志教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動(dòng)詞be動(dòng)詞的構(gòu)成和用法1.1.2行為動(dòng)詞have的構(gòu)成和用法1.1.3行為動(dòng)詞do的構(gòu)成和用法1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1行為動(dòng)詞am/is/are的構(gòu)成和用法1.2.2行為動(dòng)詞do/does/did的構(gòu)成和用法1.2.3行為動(dòng)詞have的構(gòu)成和用法1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1行為動(dòng)詞have的構(gòu)成和用法1.3.2行為動(dòng)詞has的構(gòu)成和用法1.3.3行為動(dòng)詞do/does/did的構(gòu)成和用法1.4單元四：一般過(guò)去時(shí)1.4.1行為動(dòng)詞was/were的構(gòu)成和用法1.4.2行為動(dòng)詞did的構(gòu)成和用法1.4.3行為動(dòng)詞had的構(gòu)成和用法1.5單元五：一般將來(lái)時(shí)1.5.1行為動(dòng)詞will的構(gòu)成和用法1.5.2行為動(dòng)詞shall的構(gòu)成和用法1.5.3行為動(dòng)詞would的構(gòu)成和用法1.6單元六：被動(dòng)語(yǔ)態(tài)1.6.1行為動(dòng)詞am/is/are的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成和用法1.6.2行為動(dòng)詞have的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成和用法1.6.3行為動(dòng)詞do/does/did的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成和用法1.7單元七：情態(tài)動(dòng)詞1.7.1行為動(dòng)詞can的構(gòu)成和用法1.7.2行為動(dòng)詞may的構(gòu)成和用法1.7.3行為動(dòng)詞must的構(gòu)成和用法1.7.4行為動(dòng)詞need的構(gòu)成和用法1.7.5行為動(dòng)詞should的構(gòu)成和用法1.7.6行為動(dòng)詞will的構(gòu)成和用法1.7.7行為動(dòng)詞would的構(gòu)成和用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能2.1.1能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常行為和習(xí)慣2.1.2能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動(dòng)作2.1.3能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響2.1.4能夠正確運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作2.1.5能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)描述將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作2.1.6能夠正確運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述動(dòng)作的承受者2.1.7能夠正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)可能性、建議、命令等意義2.2過(guò)程與方法2.2.1通過(guò)聽力練習(xí)，提高對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的辨識(shí)能力2.2.2通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，提高運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行交流的能力2.2.3通過(guò)閱讀練習(xí)，提高對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞在語(yǔ)境中的應(yīng)用能力2.2.4通過(guò)寫作練習(xí)，提高運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)意義的能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生正確使用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的能力，提高學(xué)生的自信心2.3.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同文化背景的理解和尊重，提高學(xué)生的跨文化交際能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1通過(guò)完成小組任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力3.1.2通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心3.2情境教學(xué)法3.2.1通過(guò)設(shè)定情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和理解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法3.2.2通過(guò)模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞，提高學(xué)生的交際能力3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果3.3.2通過(guò)小組互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)8.1.1學(xué)生通過(guò)教材和網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法8.1.2學(xué)生通過(guò)練習(xí)冊(cè)和單詞卡片，鞏固所學(xué)知識(shí)8.2合作探究8.2.1學(xué)生分組進(jìn)行合作探究，討論動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用8.2.2學(xué)生通過(guò)互動(dòng)交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟8.3互動(dòng)交流8.3.1學(xué)生通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，進(jìn)行互動(dòng)交流8.3.2學(xué)生運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞，進(jìn)行實(shí)際語(yǔ)境的模擬練習(xí)8.4展示與分享8.4.1學(xué)生分組進(jìn)行展示，分享自己的學(xué)習(xí)成果和心得體會(huì)8.4.2學(xué)生通過(guò)PPT、視頻等形式，展示自己的學(xué)習(xí)成果九、板書設(shè)計(jì)9.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)表9.1.1板書一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法9.1.2板書現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法9.1.3板書現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法9.1.4板書一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法9.1.5板書一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法9.1.6板書被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法9.2情態(tài)動(dòng)詞表9.2.1板書can的構(gòu)成和用法9.2.2板書may的構(gòu)成和用法9.2.3板書must的構(gòu)成和用法9.2.4板書need的構(gòu)成和用法9.2.5板書should的構(gòu)成和用法9.2.6板書will的構(gòu)成和用法9.2.7板書would的構(gòu)成和用法十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課后練習(xí)題10.1.1選擇題：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法10.1.2填空題：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的填空練習(xí)10.1.3翻譯題：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的翻譯練習(xí)10.2語(yǔ)法填空題10.2.1動(dòng)詞時(shí)態(tài)的語(yǔ)法填空練習(xí)10.2.2情態(tài)動(dòng)詞的語(yǔ)法填空練習(xí)10.3寫作任務(wù)10.3.1短文寫作：運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞描述一個(gè)將來(lái)的計(jì)劃10.3.2故事編寫：運(yùn)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞編寫一個(gè)故事10.4拓展閱讀10.4.1閱讀關(guān)于動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的文章10.4.2閱讀并分析文章中動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的使用十一、課件設(shè)計(jì)11.1教學(xué)PPT11.1.1PPT中展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法11.1.2PPT中提供豐富的例句和練習(xí)題11.2視頻動(dòng)畫11.2.1制作動(dòng)畫視頻，講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法11.2.2制作動(dòng)畫視頻，展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景11.3音頻文件11.3.1錄制音頻文件，講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的用法11.3.2錄制音頻文件，進(jìn)行動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的聽力練習(xí)11.4網(wǎng)絡(luò)資源11.4.1提供網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞11.4.2提供網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線進(jìn)行動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的練習(xí)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞的掌握程度12.1.2學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的參與度和積極性12.2學(xué)生反饋分析12.2.1學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的反饋12.2.2學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的反饋12.3教學(xué)方法改進(jìn)12.3.1根據(jù)學(xué)生反饋，改進(jìn)教學(xué)方法12.3.重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)的辨析與應(yīng)用1.1一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法1.2現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成和用法1.3現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成和用法1.4一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法1.5一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法1.6被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成和用法二、情態(tài)動(dòng)詞的用法三、教學(xué)方法四、教學(xué)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程八、學(xué)生活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)十一、課件設(shè)計(jì)十二、課后反思十三、拓展及延伸十四、附錄本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.采用清晰、簡(jiǎn)潔、富有感染力的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，提高語(yǔ)言的吸引力和說(shuō)服力。二、時(shí)間分配1.合理分配教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間分配。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提倡小組討論和互動(dòng)交流。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)設(shè)定情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的情境。五、教學(xué)方法1.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。2.采用情境教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用動(dòng)詞時(shí)態(tài)和情態(tài)動(dòng)詞。六、教學(xué)資源1.充分利用教材、網(wǎng)絡(luò)資源、音頻視頻資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。2.合理利用教具和學(xué)具，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。七、板書設(shè)計(jì)1.清晰、簡(jiǎn)潔、美觀的板書設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生理解和記憶。2.使用彩色粉筆或電子板書，增加板書的吸引力。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)具