新北師大版初一應用題解析下載

新北師大版初一應用題解析一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自新北師大版初一數學教材第五章《應用題》中的第二節(jié)《分數、小數的應用題》。主要內容包括：分數、小數在實際問題中的應用，解決分數、小數應用題的基本方法，以及如何將實際問題轉化為數學問題。二、教學目標1.學生能夠理解分數、小數在實際問題中的應用，掌握解決分數、小數應用題的基本方法。2.學生能夠將實際問題轉化為數學問題，并用分數、小數進行解答。3.學生能夠通過解決實際問題，提高自己的數學應用能力。三、教學難點與重點重點：分數、小數在實際問題中的應用，解決分數、小數應用題的基本方法。難點：如何將實際問題轉化為數學問題，以及用分數、小數進行解答。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。學具：教材、練習本、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師展示一組實際問題，如購物時找零、制作食品時配料等，引導學生發(fā)現(xiàn)這些問題都可以用分數、小數來解決。2.例題講解：教師選取一道典型的分數、小數應用題，講解解題思路和方法，如“某商品打八折出售，售價為240元，求原價?！?.隨堂練習：學生獨立完成教材中的練習題，教師巡回指導。4.課堂討論：教師組織學生進行小組討論，分享解題心得和經驗。六、板書設計板書內容：分數、小數應用題的解題步驟和方法。七、作業(yè)設計（1）一瓶飲料共有500毫升，喝掉了一半，還剩下多少毫升？（2）一塊巧克力重200克，將其平均分成5份，每份重多少克？2.答案：（1）250毫升（2）40克八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，教師可引導學生進行拓展延伸，如查找生活中的分數、小數應用題，提高學生的數學應用能力。重點和難點解析一、教學內容重點解析本節(jié)課的教學內容主要涉及分數、小數在實際問題中的應用，解決分數、小數應用題的基本方法，以及如何將實際問題轉化為數學問題。這些內容是學生在小學階段數學學習的基礎上，進一步深化和拓展的知識點。（1）分數、小數在實際問題中的應用：這部分內容要求學生能夠將生活中的實際問題轉化為分數、小數問題，從而運用數學知識進行解決。例如，購物時找零、制作食品時配料等問題，都需要學生運用分數、小數進行計算。（2）解決分數、小數應用題的基本方法：這部分內容要求學生掌握解決分數、小數應用題的思路和方法。例如，通過畫圖、列舉、設未知數等方法，將實際問題轉化為數學問題，并用分數、小數進行解答。（3）將實際問題轉化為數學問題：這部分內容要求學生能夠識別實際問題中的數學元素，將其轉化為數學問題。例如，對于“一瓶飲料共有500毫升，喝掉了一半，還剩下多少毫升？”這個問題，學生需要將“一半”這個概念轉化為數學表達式“500÷2”。二、教學難點重點解析本節(jié)課的教學難點主要是如何將實際問題轉化為數學問題，以及用分數、小數進行解答。（1）將實際問題轉化為數學問題：學生在解決實際問題時，往往不知道如何將問題轉化為數學問題。這部分內容要求學生能夠識別實際問題中的數學元素，將其轉化為數學問題。例如，對于“一瓶飲料共有500毫升，喝掉了一半，還剩下多少毫升？”這個問題，學生需要將“一半”這個概念轉化為數學表達式“500÷2”。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解分數、小數應用題時，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調生動、富有感染力。通過變化語調，引起學生的注意力，使他們對講解內容產生興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解新知識、練習解題技巧。例如，在講解例題時，可以分配更多時間讓學生跟隨步驟進行解題，以提高他們的實踐能力。3.課堂提問：教師應設計有針對性的問題，引導學生思考和討論。在講解完一個例題后，可以提問學生：“這個題目還可以用其他方法解決嗎？”、“你在解題過程中遇到了哪些困難？”等，以激發(fā)學生的思維。4.情景導入：在課程開始時，教師可以利用情景導入的方法，激發(fā)學生的學習興趣。例如，通過展示一段購物場景的視頻，讓學生觀察其中的數學問題，從而引入分數、小數應用題的教學。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在解決實際問題轉化為數學問題時，仍存在一定的困難。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)強調實際問題與數學問題之間的聯(lián)系，引導學生學會識別和轉化數學元素。在教學過程中，我