小學數(shù)學下冊口算題蘇教版三年

小學數(shù)學下冊口算題蘇教版三年一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版小學數(shù)學三年級下冊，主要包括第83頁至第85頁的“兩位數(shù)乘一位數(shù)”和“兩位數(shù)除以一位數(shù)”兩個章節(jié)。這兩個章節(jié)主要讓學生掌握兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法，以及能夠運用這些方法解決實際問題。二、教學目標1.讓學生掌握兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法，能夠熟練進行筆算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，能夠運用所學的計算方法解決實際問題。3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，增強學生的數(shù)學興趣。三、教學難點與重點重點：兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法的掌握和運用。難點：兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法的靈活運用，以及解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、課件。學具：練習本、筆、計算器。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過展示生活中實際的購物場景，讓學生觀察并思考如何計算總價。2.例題講解：教師通過講解具體的例題，引導學生掌握兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習：教師布置隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。4.小組合作：教師組織學生進行小組合作，共同解決實際問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。六、板書設計板書設計主要包括兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法步驟，以及相關的關鍵點。七、作業(yè)設計（1）媽媽買了32個蘋果，每個蘋果的價格是2元，請問一共需要多少錢？（2）一個長方形的長是12厘米，寬是4厘米，請問它的面積是多少平方厘米？2.作業(yè)答案：（1）32×2=64（元）（2）12×4=48（平方厘米）八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以布置一些類似的實際問題，讓學生在課后進行思考和解答，進一步鞏固所學的知識。同時，教師還可以組織一些數(shù)學競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)重點關注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握兩位數(shù)乘以一位數(shù)的計算方法，包括豎式計算的過程和步驟。教師需要關注學生對于豎式計算的掌握情況，特別是對于乘數(shù)和被乘數(shù)的正確擺放，進位和借位的處理，以及最終結果的寫出。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法：本節(jié)課的教學難點是讓學生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，包括豎式計算的過程和步驟。教師需要關注學生對于豎式計算的掌握情況，特別是對于除數(shù)和被除數(shù)的正確擺放，試商的方法，以及余數(shù)的處理和商的寫法。二、教學難點細節(jié)重點關注1.兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法的靈活運用：學生在掌握了兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法后，需要在實際問題中靈活運用。教師需要關注學生在解決實際問題時，是否能夠正確地應用所學的計算方法，是否能夠將問題轉化為數(shù)學運算，并得到正確的答案。2.解決實際問題：學生在解決實際問題時，需要將所學的數(shù)學知識與生活實際相結合。教師需要關注學生在解決實際問題時，是否能夠理解問題的實際意義，是否能夠運用所學的數(shù)學知識進行問題的分析和解答。三、教學過程細節(jié)重點關注1.實踐情景引入：教師通過展示生活中實際的購物場景，讓學生觀察并思考如何計算總價。教師需要關注學生對于實際問題的理解和分析，是否能夠將實際問題轉化為數(shù)學運算。2.例題講解：教師通過講解具體的例題，引導學生掌握兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法。教師需要關注學生對于例題的理解和掌握，是否能夠理解例題中的運算過程和步驟。3.隨堂練習：教師布置隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予反饋和講解。教師需要關注學生的練習情況，是否能夠正確地完成練習題，是否能夠理解和掌握練習題中的運算方法。4.小組合作：教師組織學生進行小組合作，共同解決實際問題，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。教師需要關注學生在小組合作中的參與情況，是否能夠積極地參與討論和解決問題。四、作業(yè)設計細節(jié)重點關注1.作業(yè)題目：教師需要關注作業(yè)題目的設計，是否能夠涵蓋本節(jié)課所學的兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法，是否能夠激發(fā)學生的思考和解答。2.作業(yè)答案：教師需要關注作業(yè)答案的設計，是否能夠與作業(yè)題目相對應，是否能夠引導學生正確地應用所學的計算方法得到答案。五、板書設計細節(jié)重點關注板書設計主要包括兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法步驟，以及相關的關鍵點。教師需要關注板書設計的清晰度和完整性，是否能夠幫助學生理解和記憶兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關注2.拓展延伸：教師需要關注拓展延伸的設計，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣，是否能夠引導學生進一步思考和探索數(shù)學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法時，教師需要使用清晰、簡潔、明了的語言，語調要生動、有趣，能夠吸引學生的注意力。在講解過程中，可以使用一些口訣或者歌謠，幫助學生記憶計算方法。2.時間分配：在教學過程中，教師需要合理分配時間，確保學生有足夠的時間理解兩位數(shù)乘除一位數(shù)的計算方法，并進行隨堂練習。同時，也要留出時間進行小組合作和課堂小結，使學生能夠更好地掌握所學知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生主動思考和回答問題，激發(fā)學生的學習興趣。在提問時，教師可以設置不同難度的問題，以適應不同層次學生的需求。4.情景導入：在引入新課時，教師可以通過展示生活中實際的購物場景，讓學生觀察并思考如何計算總價。這樣的情景導入能夠激發(fā)學生的學習興趣，并讓學生明白所