五年級下冊蘇教版美術教學心得分享

五年級下冊蘇教版美術教學心得分享教學內容：本節(jié)課的教學內容來自五年級下冊蘇教版美術教材第九章“描繪我們的校園”。本章主要讓學生通過觀察和描繪校園環(huán)境，培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力。具體內容包括校園景觀的觀察、繪畫技巧的掌握以及創(chuàng)作自己的校園畫作。教學目標：1.培養(yǎng)學生對校園環(huán)境的觀察和描繪能力；2.培養(yǎng)學生運用繪畫技巧表現(xiàn)校園美景的能力；3.培養(yǎng)學生合作學習、相互欣賞、積極評價的習慣。教學難點與重點：重點：幫助學生掌握觀察校園環(huán)境的方法和描繪技巧，引導學生創(chuàng)作出具有個人特色的校園畫作。難點：如何引導學生細致觀察校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美，以及如何運用繪畫技巧表現(xiàn)校園美景。教具與學具準備：教具：教材、畫紙、畫筆、水彩顏料、彩鉛等繪畫工具。學具：學生自帶的畫具，如畫紙、畫筆、水彩顏料、彩鉛等。教學過程：一、導入（5分鐘）教師帶領學生走出教室，觀察校園環(huán)境，引導學生關注校園中的美景，如花草樹木、建筑特色等?；氐浇淌液?，讓學生分享自己觀察到的美景，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。二、講解與示范（10分鐘）1.教師簡要講解描繪校園景色的方法和技巧，如構圖、色彩搭配等。2.教師現(xiàn)場作畫，示范如何描繪校園景色，邊畫邊講解繪畫過程中的注意事項。三、學生創(chuàng)作（10分鐘）學生按照教師講解的方法和技巧，開始創(chuàng)作自己的校園畫作。教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。四、作品展示與評價（5分鐘）學生將自己的作品貼在黑板上，大家相互欣賞、評價，教師對學生的作品進行點評，給予肯定和建議。板書設計：板書設計如下：校園景色描繪方法與技巧1.構圖：注意畫面的平衡，避免重心偏移。2.色彩：根據(jù)場景選擇合適的色彩，注意色彩的搭配。3.細節(jié)：描繪校園中的特色元素，如花草樹木、建筑特點等。作業(yè)設計：作業(yè)題目：請描繪一下你心目中的校園美景。作業(yè)要求：運用所學的方法和技巧，畫出具有個人特色的校園美景。答案：由于每個學生的作品具有個性，無法給出具體的答案。但可以給出一些評價標準，如構圖、色彩、細節(jié)等方面的表現(xiàn)。課后反思及拓展延伸：拓展延伸：可以讓學生課后拍攝校園照片，嘗試運用所學技巧進行繪畫創(chuàng)作，提高學生的實踐能力。重點和難點解析：一、教學內容的選取與編排本節(jié)課的教學內容選取了五年級下冊蘇教版美術教材第九章“描繪我們的校園”。在編排上，教材以校園為情境，引導學生關注和描繪日常生活中熟悉的環(huán)境。這樣的內容選取，旨在培養(yǎng)學生的觀察能力和表現(xiàn)能力，使學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。在教學過程中，教師應注重引導學生從多角度、多層面去觀察和理解校園環(huán)境，挖掘其中的美感。例如，可以組織學生進行校園寫生，讓他們在實際環(huán)境中去觀察、去感受，從而更加深入地理解教材內容。二、教學目標的設定在教學目標設定上，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對校園環(huán)境的觀察和描繪能力，使他們在描繪過程中運用繪畫技巧，創(chuàng)作出具有個人特色的校園畫作。同時，通過相互欣賞和評價，培養(yǎng)學生的合作學習習慣和積極評價他人的態(tài)度。在實際教學過程中，教師應關注學生在觀察、描繪和創(chuàng)作環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，確保教學目標得以實現(xiàn)。三、教學難點與重點的處理本節(jié)課的教學難點是如何引導學生細致觀察校園環(huán)境，發(fā)現(xiàn)生活中的美，以及如何運用繪畫技巧表現(xiàn)校園美景。而教學重點則是幫助學生掌握觀察校園環(huán)境的方法和描繪技巧，引導學生創(chuàng)作出具有個人特色的校園畫作。1.組織學生進行校園寫生，讓他們在實際環(huán)境中去觀察、去感受，從而發(fā)現(xiàn)生活中的美；2.通過示范和講解，教授繪畫技巧，引導學生運用所學技巧進行創(chuàng)作；3.在創(chuàng)作過程中，教師應巡回指導，解答學生在觀察和描繪過程中遇到的問題，幫助他們順利完成作品。四、教具與學具的運用本節(jié)課所需教具包括教材、畫紙、畫筆、水彩顏料、彩鉛等繪畫工具。學具則由學生自帶，包括畫紙、畫筆、水彩顏料、彩鉛等。在教學過程中，教師應確保教具和學具的充足，以便學生能夠順利進行創(chuàng)作。同時，教師還應指導學生正確使用這些工具，提高他們的繪畫技巧。五、教學過程的組織與實施1.導入環(huán)節(jié)：組織學生走出教室，觀察校園環(huán)境，引導學生關注校園中的美景?；氐浇淌液螅寣W生分享自己觀察到的美景，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感；2.講解與示范環(huán)節(jié)：簡要講解描繪校園景色的方法和技巧，如構圖、色彩搭配等。然后現(xiàn)場作畫，示范如何描繪校園景色，邊畫邊講解繪畫過程中的注意事項；3.學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)：學生按照教師講解的方法和技巧，開始創(chuàng)作自己的校園畫作。教師巡回指導，解答學生在創(chuàng)作過程中遇到的問題；4.作品展示與評價環(huán)節(jié)：學生將自己的作品貼在黑板上，大家相互欣賞、評價，教師對學生的作品進行點評，給予肯定和建議。六、板書設計校園景色描繪方法與技巧1.構圖：注意畫面的平衡，避免重心偏移。2.色彩：根據(jù)場景選擇合適的色彩，注意色彩的搭配。3.細節(jié)：描繪校園中的特色元素，如花草樹木、建筑特點等。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：請描繪一下你心目中的校園美景。作業(yè)要求：運用所學的方法和技巧，畫出具有個人特色的校園美景。八、課后反思及拓展延伸1.學生對教學內容的掌握程度；2.教學過程中是否存在不足之處；3.學生對繪畫技巧的應用情況；4.學生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及存在的問題。拓展延伸活動可以讓學生課后拍攝校園照片，嘗試運用所學技巧進行繪畫創(chuàng)作，提高學生的實踐能力。同時，還可以組織學生進行校園美景評選活動，讓大家相互欣賞、評價，培養(yǎng)學生的審美能力和合作精神。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調在授課過程中，教師應保持親切、溫和的語言語調，使學生感到輕松、自在。講解繪畫技巧時，盡量使用簡單、易懂的語言，避免使用專業(yè)術語，以免學生難以理解。同時，語調要富有節(jié)奏感，引導學生跟隨教師的思路進行學習和創(chuàng)作。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應充分考慮各個環(huán)節(jié)的順利進行。導入環(huán)節(jié)約需5分鐘，講解與示范環(huán)節(jié)約需10分鐘，學生創(chuàng)作環(huán)節(jié)約需10分鐘，作品展示與評價環(huán)節(jié)約需5分鐘。在時間分配上，教師應確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間，以便學生能夠充分參與和展示自己的作品。三、課堂提問在教學過程中，教師可適時提出問題，引導學生思考和回答。提問方式可以是開放式的，也可以是封閉式的。通過提問，激發(fā)學生的思維，提高他們的參與度。同時，教師應及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。四、情景導入本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，教師可以組織學生走出教室，觀察校園環(huán)境，引導學生關注校園中的美景?；氐浇淌液螅寣W生分享自己觀察到的美景，激發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。這樣的情景導入，可以使學生更加貼近實際，更容易投入到課堂學習中。五、教案反思本節(jié)課結束后，教師應認真反思教案的設計和實施情況。檢查教學目標是否得以實現(xiàn)，學生對校園環(huán)境的觀察和描繪能力是否有所提高。反思教學過程中是否存在不足之處，如時間分配是否合理，課堂提問是否有效等。根據(jù)反思結果，調整和完善今后的教學方案，提高教學質量。六、小竅門分享在