原創(chuàng)2025年《南方新課堂·高考總復(fù)習(xí)》英語 第二部分 第二講 數(shù)詞和主謂一致配套課件

第二講數(shù)詞和主謂一致范圍特點例子1—12無規(guī)律one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve數(shù)詞一、基數(shù)詞范圍特點例子13—19以-teen結(jié)尾thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen20—90以-ty結(jié)尾twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety21—99十位與個位之間要加連字符“-”twenty-five,sixty-two，ninety-nine(續(xù)表)范圍特點例子101—999百位與十位之間通常用andthreehundredandtwenty-five(美語中常把and省略)千以上—6275—sixthousandtwohundredandseventy-five,1200—twelvehundred(續(xù)表)范圍特點例子1—19各基數(shù)詞尾加-thfourth,sixth,nineteenth(first,second,third,fifth,eighth,ninth,twelfth除外)20—90把y變i后加-ethtwentieth,fortieth,ninetieth21—99及99以上最后一個數(shù)用序數(shù)詞，其余用基數(shù)詞21st—twenty-first，110th—onehundredandtenth二、序數(shù)詞漢語示例英語表示法2011年6月30日June30(th),2011/30(th)June,2011七點二十五分(7：25)seventwenty-five/twenty-fivepastseven六點五十四分(6：54)sixfifty-four/sixtoseven九點十五分(9：15)ninefifteen/aquarterpastnine三、數(shù)詞的用法1.英語中年月日、鐘點、序數(shù)詞、分數(shù)、編號、算式表示法列表漢語示例英語表示法兩點半(2：30)twothirty/halfpasttwo十點五十分(10：50)tenfifty/tentoeleven第二十一twenty-first第一百二十三onehundredandtwenty-third三分之一a/onethird三分之二twothirds(續(xù)表)漢語示例英語表示法二又五分之二twoandtwo-fifths百分之二十20percent34號房間Room34/Roomthirty-four第518頁Page518/Pagefiveoneeight6＋5＝11Sixplus/andfiveiseleven.(續(xù)表)漢語示例英語表示法11－6＝5Elevenminussixisfive.4×5＝20Fourmultipliedbyfiveistwenty.20÷4＝5Twentydividedbyfourisfive.(續(xù)表)

2.當hundred,thousand,million,billion表示確切的數(shù)目時，不能加-s。如：twohundredstudents。當表示不確切的數(shù)目，強調(diào)很多時，則在詞尾加-s，并與of連用。如：hundredsofteachers,thousandsoffarmers,millionsofstars。3.scoresof與dozensof都表示概數(shù)，意為“數(shù)十；許多”。如：scoresofeggs(許多雞蛋)。4.年代的表示法有兩種。如：“在二十世紀八十年代”可寫成inthe1980s或inthe1980's。

5.數(shù)詞和名詞間用連字符“-”相連，通常作定語，其中的名詞要用單數(shù)，相當于“冠詞＋名詞＋of＋基數(shù)詞＋名詞復(fù)數(shù)”形式。如：aneight-year-oldboy＝aboyofeightyearsold(一個8歲大的男孩)，a500-wordessay＝anessayof500words(一篇500字的文章)。6.序數(shù)詞前加the表示順序。如：thefirstquestion第一個問題。7.序數(shù)詞前加不定冠詞a表示“再”。如：I'vefailedsixtimes,butIdecidedtohaveaseventhtry.我已經(jīng)失敗了六次，但我決定再嘗試一次。原則概念例句語法一致原則謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式與主語的數(shù)一致。即主語是單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式；主語是復(fù)數(shù)形式，謂語動詞也用復(fù)數(shù)形式Myfatherisanexperiencedteacher.我的父親是一位有經(jīng)驗的老師。Childrenliketoys.孩子們喜歡玩具。主謂一致主謂一致是指主語和謂語要保持人稱和數(shù)上的一致，主語的“人稱”和“數(shù)”決定謂語動詞的數(shù)。一、主謂一致原則一覽表原則概念例句意義一致原則謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于主語所表示的內(nèi)在含義。如主語是集體名詞時，主語表示其中的人，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；主語表示一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式Myfamilyarehavinglunchnow.我的家人正在吃午餐。Hisfamilyisabigone.他有一個大家庭。(續(xù)表)原則概念例句就近一致原則謂語動詞的單復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的主語的數(shù)。常見于“therebe...;neither...nor...；either...or...;(whether)...or...；not...but...；notonly...butalso...”等結(jié)構(gòu)Thereisateacherandthirtystudentsintheclassroom.教室里有一位老師和三十名學(xué)生。Itisnotyoubuthethatistoblameforit.不是你而是他該為此負責。(續(xù)表)二、概念歸納1.表示時間、距離、金額、重量、數(shù)字等的復(fù)數(shù)名詞作“整體”看時，謂語動詞用單數(shù)。如：Twohoursisquiteenough.兩個小時足夠了。2.以-s結(jié)尾的名詞作主語時，根據(jù)其意思來決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)。

(1)表示學(xué)科的名詞(physics等)、國名(theUnitedStates等)或組織名稱(theUnitedNations等)及news作主語時，謂語動詞用單數(shù)。

(2)單復(fù)數(shù)同形的名詞(means,works等)作主語時，謂語動詞的數(shù)根據(jù)具體情況而定。如：Everymeanshasbeentried.每種方法都試過了。Allmeanshavebeentried.所有的方法都試過了。(3)theOlympicGames作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。3.集體名詞作主語時，視其意義來決定謂語動詞的單復(fù)數(shù)。(1)people,police,cattle,youth等名詞作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。(2)clothing,furniture,equipment等名詞作主語時，謂語動詞用單數(shù)。(3)family,class,government等名詞表示整體概念時謂語動詞用單數(shù)，表示個體成員時謂語動詞用復(fù)數(shù)。如：Class4isonthefourthfloor.四班在四樓。Class4areunabletoagreeontheplan.四班的同學(xué)對這個計劃無法達成一致。

4.“anumberof/avarietyof＋復(fù)數(shù)名詞”和“the＋形容詞”指一類人時，謂語動詞用復(fù)數(shù)；“thenumberof/thevarietyof＋復(fù)數(shù)名詞”和“the＋形容詞”作主語指抽象的事物時，謂語動詞用單數(shù)。如：Thebeautifulislovedbyall.美的事物人人都愛。(表抽象概念)Theyoungarethehopeoffuture.年輕人是未來的希望。(表一類人)

5.以and連接的兩個名詞作主語時，謂語動詞通常用復(fù)數(shù)形式，但名詞前有each,every,no等詞修飾時，謂語動詞用單數(shù)。如：Walkingandridingaregoodexercises.散步與騎車都是很好的運動。Everyboyandeverygirlislookingforwardtothecomingfestival.每個男孩和每個女孩都盼著這個即將到來的節(jié)日。注意：當and

連接的兩個單數(shù)名詞在意義上指的是同一人、物或概念時，謂語動詞仍用單數(shù)。如：Theteacherandwriterispopularwithhisstudents.那位老師兼作家很受學(xué)生歡迎。(指同一人)Theteacherandthewriteraretalkinghappily.那位老師和那位作家正在愉快地交談。(兩個人)6.動名詞、不定式或從句作主語時，謂語動詞用單數(shù)。但what引導(dǎo)的主語從句視后面的表語而定。如：

Whatweneedistime.我們所需要的是時間。

Whatweneedarebooks.我們所需要的是書本。

7.主語后接with,togetherwith,including,combinedwith,alongwith,aswellas,but,except,besides,like,ratherthan,inadditionto等構(gòu)成的介詞(短語)時，謂語動詞根據(jù)較遠的主語的單復(fù)數(shù)而定，即“就遠原則”。如：I,ratherthanyou,amresponsibleforit.是我而不是你對此負責。

8.“oneof＋復(fù)數(shù)名詞＋who/that”引導(dǎo)的定語從句中的謂語動詞用復(fù)數(shù)，但當one之前有theonly,very等修飾時，從句中的謂語動詞用單數(shù)。如：Iamoneofthepersonsinmyofficewhowereinvitedtotheball.我是我們辦公室里受邀去舞會的人之一。Iamtheonlyoneofthepersonsinmyofficewhowasinvitedtotheball.我是我們辦公室里唯一一個受邀去舞會的人。

9.glasses,shoes,trousers等復(fù)數(shù)名詞前若有pair,kind,type,box等量詞修飾時，謂語動詞根據(jù)量詞的單復(fù)數(shù)而定。如：Apairofshoesisunderthebed.床下有一雙鞋。Myglassesarebroken.我的眼鏡壞了。

10.由“alotof/lotsof/plentyof/halfof/therestof/mostof＋名詞/代詞”或“分數(shù)/百分數(shù)＋of＋名詞”作主語時，謂語動詞視其所接的名詞的單復(fù)數(shù)而定。如：Three-fifthsofthebooksareintendedforthepoorstudents.五分之三的書是為貧困學(xué)生準備的。Therestofthemoneybelongstoyou.剩下的錢是你的。

11.由or,either...or,neither...nor...,notonly...butalso...,not...but...等連接的名詞或代詞作主語及therebe結(jié)構(gòu)中，謂語動詞與靠近它的主語保持一致，即“就近原則”。如：NotonlyIbutalsomyfatherlikesthatfilm.我和爸爸都喜歡那部電影。

12.不定代詞(all指人除外)、“manya＋單數(shù)名詞”和“morethanone＋單數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用單數(shù)。如：Allhasbeenfinished.所有的都完成了。Allarelateforthemeeting.所有人開會都遲到了。Manyastudenthasmadethesamemistake.很多學(xué)生都犯了同樣的錯誤。Morethanonepersonhasmadethesuggestion.不止一個人提出了建議。

單句語法填空

1.(2023·全國甲卷·語法填空)Fableswerepartoftheoraltraditionofmanyearlycultures,andthewell-knownAesop'sfablesdatetothe________(six)century，B.C.sixth考查數(shù)詞。句意：寓言是許多古代文化口述傳統(tǒng)的一部分，而著名的伊索寓言可以追溯到公元前6世紀。century意為“世紀”，其前面要用序數(shù)詞形式。故填sixth。

2.(2023·北京卷·語法填空)Uptonow,China_______(establish)anumberofprotectedareaswithmangroves.hasestablished考查時態(tài)和主謂一致。句意：到目前為止，中國已經(jīng)建立了一些紅樹林保護區(qū)。根據(jù)時間狀語Uptonow(到目前為止)可知，句子應(yīng)用現(xiàn)在完成時，主語是China，助動詞應(yīng)用has。故填hasestablished。

3.(2022·新高考Ⅰ卷·語法填空)Theplanwillextendprotectiontoasignificantnumberofareasthat___________(be)previouslyunprotected.were考查時態(tài)和主謂一致。句意：該計劃將把保護范圍擴大到大量以前未受保護的地區(qū)?？仗幵趖hat引導(dǎo)的定語從句中作謂語，先行詞為asignificantnumberofareas，先行詞在從句中作主語，根據(jù)“previously(之前地)”可知，從句的時態(tài)應(yīng)為一般過去時。故填were。4.Often,onlyasmallpartofamuseum'scollection________(be)ondisplay.Mostofitisstoredawayorusedforresearch.

is考查時態(tài)和主謂一致。句意：通常，博物館只展出一小部分藏品。主語asmallpartofamuseum'scollection是單數(shù)概念，謂語動詞應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式。下文中的“is”提示時態(tài)是一般現(xiàn)在時。故填is。

5.Thisreallyexcitesscientists...becauseit___________(mean)wehavethechancetoobtaininformationabouthowthemoonisconstructed.

means考查時態(tài)和主謂一致。句意：這真的很讓科學(xué)家們激動，因為它意味著我們有機會獲得月球構(gòu)造的信息。根據(jù)上文“Thisreallyexcitesscientists”可知，從句的時態(tài)是一般現(xiàn)在時。主語是it，所以空處謂語動詞應(yīng)使用第三人稱單數(shù)形式。故填means。6.Thisiswhydecoratingwithplants,fruitsandflowers_______(carry)specialsignificance.

carries考查主謂一致。句意：這就是為什么用植物、水果和鮮花裝飾具有特殊意義的原因。這是一個表語從句，從句主語為動名詞短語decoratingwithplants,fruitsandflowers，所以謂語動詞應(yīng)用第三人稱單數(shù)形式。故填carries。

7.NASAcallstheinstrumentNACHOS,which________(stand)forNanosatAtmosphericChemistryHyperspectralObservationSystem.

stands考查主謂一致。句意：NASA稱這種儀器為NACHOS，即大氣化學(xué)高光譜觀測系統(tǒng)。根據(jù)上文“calls”可知，從句的時態(tài)應(yīng)為一般現(xiàn)在時。非限制性定語從句中