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工程管理導(dǎo)論課后答案成虎
1、管理學(xué)的研究對象是什么?在企業(yè)管理研究基礎(chǔ)上抽象出的
一般管理理論對其他組織的管理是否也具有指導(dǎo)意義?
答:管理學(xué)的研究對象是人類的管理實(shí)踐。從廣義上來說,管理實(shí)踐
包括對個體活動的管理和對群體活動的管理。任何個人即使在從事僅
與自己相關(guān)的目標(biāo)活動時,也需要在可利用的不同資源中進(jìn)行選擇。
但管理學(xué)主要是在研究對群體活動的管理、特別是對以企業(yè)為主要載
體的組織活動管理的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的,因此,現(xiàn)代管理學(xué)的研究
對象主要是企業(yè)活動的管理。
管理學(xué)萌芽于對管理實(shí)踐的思考。管理思考雖然歷史淵源久遠(yuǎn),但是
管理思想則是伴隨著工廠制度而大量涌現(xiàn)的。隨著產(chǎn)業(yè)革命的發(fā)展,
工廠或企業(yè)的數(shù)量愈來愈多,規(guī)模愈來愈大,活動內(nèi)容愈來愈復(fù)雜,
專門從事管理的人囚此愈來愈多,對這些人所專門從事的管理活動的
思考也愈來愈豐富。正是這些思考的累積促進(jìn)了管理思想的系統(tǒng)形
成,進(jìn)而推動了管理理論的發(fā)展。因此,現(xiàn)代管理學(xué)通常通過解剖企
業(yè)經(jīng)營活動來描述和抽象管理活動的一般規(guī)律。把企業(yè)組織作為管理
學(xué)的研究對象,不僅因?yàn)樗乾F(xiàn)代微觀經(jīng)濟(jì)活動選擇的普遍形式,不
僅因?yàn)檫@種組織形式數(shù)量眾多、提供著大量鮮活的研究案例,而且也
是歷史發(fā)展的選擇。
對人的活動,或者說對人在活動中的行為與關(guān)系的協(xié)調(diào)是企業(yè)以及其
他有組織的群體活動管理的基本內(nèi)容,因此在企業(yè)研究基礎(chǔ)上抽象出
的一般管理理論對其他類型組織的管理也具有普遍的指導(dǎo)意義。
2、現(xiàn)代管理學(xué)是如何產(chǎn)生的?這對當(dāng)代管理理論研究和管理實(shí)踐的
發(fā)展可能提供哪些啟示?
工廠制度為管理思想的繁榮提供了客觀的基礎(chǔ),系統(tǒng)的管理理論便是
隨著工廠制度的發(fā)展而逐漸萌芽的。從企業(yè)基層做起的泰勒對作業(yè)方
法與時間的研究和法約爾對一般管理的研究,顯示了早期管理學(xué)者與
管理實(shí)踐的密切關(guān)系。韋伯關(guān)于官僚組織的抽象總結(jié)則彰顯了早期理
論家的貢獻(xiàn)。工業(yè)心理學(xué)家梅奧在霍桑工廠的實(shí)驗(yàn)啟動了管理學(xué)家關(guān)
于企業(yè)活動中人的因素的思考。第二次世界大戰(zhàn)以后,特別是20世
紀(jì)60年代以后,企業(yè)經(jīng)營范圍不斷擴(kuò)展,技術(shù)進(jìn)步的速度日益加快,
生產(chǎn)的社會化程度不斷提高,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境日趨復(fù)雜,企業(yè)在組織內(nèi)
部的生產(chǎn)經(jīng)營活動時,不僅要考慮到自身的條件限制,而且要研究環(huán)
境的特點(diǎn)和要求,
要努力提高適應(yīng)外部環(huán)境的能力。許多研究人員就企業(yè)如何在變化的
環(huán)境中經(jīng)營進(jìn)行了許多方面的探索,在此基礎(chǔ)上形成了一系列不同的
理論觀點(diǎn)。美國管理學(xué)家孔茨把這種現(xiàn)象稱為“管理理論的叢林”。
不同學(xué)者分別從系統(tǒng)、決策、經(jīng)驗(yàn)、權(quán)變等角度對企業(yè)管理問題進(jìn)行
了全方位的思考,管理學(xué)的理論框架因此而逐漸成熟。
管理學(xué)產(chǎn)生與發(fā)展的歷史告訴我們,要根據(jù)管理實(shí)踐的發(fā)展不斷總結(jié)
和完善管理活動的一般規(guī)律,從而不斷發(fā)展管理理論,同時也要不斷
發(fā)展的一般管理理論,指導(dǎo)我們的管理實(shí)踐,促進(jìn)作為管理活動載體
的組織的發(fā)展。
3、管理學(xué)學(xué)習(xí)的目的和意義是什么?
答:管理學(xué)是在研究人類有組織的群體活動的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。任何人
的活動在客觀上都存在管理的需要。學(xué)習(xí)和研究管理學(xué),不僅是為了
抽象和掌握管理的一般規(guī)律,了解管理的一般理論和方法,更是為了
提升我們的管理能力、指導(dǎo)我們的管理實(shí)踐,以實(shí)現(xiàn)個體與社會的和
諧發(fā)展。
學(xué)習(xí)管理學(xué)可以幫助我們了解和掌握管理的一般規(guī)律,提升我們分析
管理問題和解決管理問題的能力,因而可以指導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)、生活以
及工作中的管理實(shí)踐。學(xué)習(xí)管理學(xué),首先可以讓我們了解管理的一般
規(guī)律。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)管理學(xué)的相關(guān)理論,可以幫助我們了解管理的一般
規(guī)律,熟悉管理的一般方法,不僅可以縮短我們成為成功管理者的過
程,而且可以幫助我們越過陷阱,少走彎路,縮短成功的周期,提高
成功的概率。此外可以幫助我們形成理性分析能力,提升我們以直覺
判斷為基礎(chǔ)的決策或決斷的能力。
4、試分析管理學(xué)的理論研究與管理實(shí)踐能力提升的關(guān)系。
答:馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中強(qiáng)調(diào),哲學(xué)的重要使命在于
指導(dǎo)實(shí)踐改造世界。
實(shí)際上,從某種意義上說,科學(xué)的根本使命是指導(dǎo)人們在認(rèn)識世界的
基礎(chǔ)上改造世界。管理亦然。在所有科學(xué)特別是社會科學(xué)中,管理學(xué)
是與實(shí)踐聯(lián)系最為密切的。管理學(xué)的理論來自實(shí)踐,管理學(xué)理論的可
靠性和有用性也要通過實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有在掌握科學(xué)理論與方法的基
礎(chǔ)上,我們才能結(jié)合不同組織的性質(zhì)和使命,根據(jù)組織可以支配的資
源種類和數(shù)量,適應(yīng)組織環(huán)境的特點(diǎn)及其變化,選擇合理的活動方向、
內(nèi)容和方式,從而在不斷提高資源配置效率的前提下充分地實(shí)現(xiàn)
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