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文檔簡(jiǎn)介
六年級(jí)美術(shù)全冊(cè)備課
一、教學(xué)目的、要求
(-)總目標(biāo)
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng),嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美
術(shù)欣賞和評(píng)述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)
的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生
活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高
尚的審美情操,完善人格。
(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)
1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域
初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗(yàn)不同媒體的效果,通過看看、
畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域
學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法,進(jìn)
行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3.欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域
觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書南語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,說出
其特色,表達(dá)自己的感受。
4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域
造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)
作意圖。
二、教材分析
(-)教學(xué)重點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí),體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力,并能有目的地加以
運(yùn)用。
2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物,表達(dá)自己
的情感。
用各種瓶子及其它塑造材料,大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。
(-)教學(xué)難點(diǎn)
1.利用多種媒體,如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。
2.欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品,認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。
3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物,表達(dá)自己的興趣與愿望。
4.運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理,通過植物籽粒,纖維線材、織物等材料的
平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。
5.能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型,并用水粉顏料加工、裝飾。
三、教學(xué)措施
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作
用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會(huì)的豐富性,并在
一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢
獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,最大限度地開發(fā)學(xué)
生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通
過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián),培
養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。
4.教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
四、課時(shí)安排
周次課題主要內(nèi)容課時(shí)
第1周遠(yuǎn)近的奧秘了解近大遠(yuǎn)小的透視變化規(guī)律,學(xué)習(xí)平行線和消失點(diǎn)的透視概念。2課
時(shí)
第2周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)利用簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí),并進(jìn)行風(fēng)景寫生,以提高造型能力與構(gòu)圖能
力。2課時(shí)
第3周心中的風(fēng)景根據(jù)記憶或者想象,表現(xiàn)心中的風(fēng)景,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。2課時(shí)
第3周會(huì)動(dòng)的剪影了解皮影藝術(shù)特點(diǎn),學(xué)會(huì)用卡紙制作剪影人物。2課時(shí)
第3周水墨畫一動(dòng)物了解中國畫的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用皴法來畫動(dòng)物2課時(shí)
第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上進(jìn)行切挖。1課時(shí)
第7周我們做樂器學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器,培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。2課時(shí)
第9-10周宇宙之旅了解飛船結(jié)構(gòu),利用廢棄物制作宇宙飛船,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精
神。3課時(shí)
第11周保護(hù)文物通過欣賞、繪制文物,了解其用途和作用。3課時(shí)
第12-13周愛護(hù)古建筑了解古建筑的特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義,增強(qiáng)對(duì)傳承文化的強(qiáng)烈
責(zé)任感和使命感。3課時(shí)
第14周電腦美術(shù)熟練運(yùn)用Wingdows繪圖板中的繪畫工具,進(jìn)一步了解各種工具的使用。
1課時(shí)
第16周中國畫與油畫了解中國畫和油畫的使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等
方面的區(qū)別。2課時(shí)
1、遠(yuǎn)近的奧秘
授課班級(jí):六年級(jí)
課業(yè)類型:造型?表現(xiàn)
課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)目的:
1、了解近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄的透視變化規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)、了解視平線和消失點(diǎn)的透視概念。
教學(xué)中難點(diǎn):
重點(diǎn):通過對(duì)周圍環(huán)境的觀察,發(fā)現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象、能掌握簡(jiǎn)單的原理和規(guī)律,將透
視知識(shí)應(yīng)用于繪畫中,使描繪的物象更貼近真實(shí)。
難點(diǎn):在繪畫實(shí)踐中應(yīng)用所掌握的透視原理和規(guī)律,提高兒童繪畫的基本技能,逐步發(fā)展兒
童的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
師:范圖、教學(xué)VCD、學(xué)生作業(yè)用紙
生:繪畫工具
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、組織教學(xué):
按常規(guī)進(jìn)行。
二、過程設(shè)計(jì):
1、導(dǎo)入新課
欣賞圖片,觀察投影片中路的寬窄、欄桿的密疏、樹木的大小等你能用簡(jiǎn)單的圖形在紙上表
現(xiàn)這些事物嗎?
討論學(xué)生們的簡(jiǎn)易畫,從中發(fā)現(xiàn)了什么問題?
生:近大遠(yuǎn)小。
2、講授新課
⑴師:是的,近大遠(yuǎn)小,就是我們這節(jié)課要學(xué)的《遠(yuǎn)近的奧秘》的基本規(guī)律。(出示課題:
遠(yuǎn)近的奧秘)
在近大遠(yuǎn)小的透視現(xiàn)象中,除了近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象外,還有什么現(xiàn)象?近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄、
近長(zhǎng)遠(yuǎn)短、近清晰遠(yuǎn)模糊、近鮮明遠(yuǎn)灰暗(色彩)
⑵什么是透視呢?
在生活中,我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體,在不同的位置上,會(huì)產(chǎn)生近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、遠(yuǎn)寬遠(yuǎn)窄
的變化,這就是透視現(xiàn)象。
你們的在一望無垠的田野里,在大海上,我們向遠(yuǎn)處眺望,天與地、天與水面之間產(chǎn)生了一
條長(zhǎng)長(zhǎng)的水平線,這就是視平線。
當(dāng)兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí),就慢慢地消失在視平線的一點(diǎn)上,這點(diǎn)就是消失點(diǎn)。
⑶說說周圍環(huán)境中的透視現(xiàn)象?
⑷欣賞課本上的范圖,讓生找圖中的消失點(diǎn)。
⑸師示范
①先找到消失點(diǎn)。
②畫出主要的的透視線,如馬路。
③按近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,處理好各條豎線、斜線。
④將物體的外輪廓簡(jiǎn)略表現(xiàn)出來。
3、本課練習(xí)臨摹課本上范圖
4、生作業(yè),師巡視輔導(dǎo)
對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
5、作業(yè)展示
第二課時(shí)
一、組織教學(xué):
按常規(guī)進(jìn)行。
二、過程設(shè)計(jì):
1、講評(píng)上節(jié)課作業(yè)
⑴透視現(xiàn)象是否準(zhǔn)確
⑵近大遠(yuǎn)小、近疏遠(yuǎn)密、近粗遠(yuǎn)細(xì)的規(guī)律,有沒有運(yùn)用在畫中?
2、在繪畫上色時(shí)注意哪些問題?近的鮮明一些、遠(yuǎn)的灰暗一些。
3、學(xué)生繼續(xù)完成作練習(xí),教師輔導(dǎo)。
4、作業(yè)展示
師生共同評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思:
2、風(fēng)景寫生
教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),利用所學(xué)的透視和構(gòu)圖知識(shí)進(jìn)行風(fēng)景寫生。
鞏固對(duì)透視概念的理解,提高造型能力與構(gòu)圖能力。
教學(xué)重點(diǎn):了解簡(jiǎn)單的風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),鞏固對(duì)透視概念的理解。
教學(xué)難點(diǎn):如何把透視和構(gòu)圖知識(shí)運(yùn)用到繪畫實(shí)踐中。
教學(xué)過程:
(-)引導(dǎo)階段(10—12分鐘)
欣賞、分析課本圖例,鞏固對(duì)透視概念的理解。
師:“同學(xué)們學(xué)習(xí)了基本的透視知識(shí)。下面讓我們來欣賞一組圖片,看看他們是如何運(yùn)用哪
些透視方法的?!膘柟獭⒓由顚?duì)平行透視(一點(diǎn)透視)和成角透視(兩點(diǎn)透視)的理解。引
導(dǎo)學(xué)生分析他們的特點(diǎn)。
了解風(fēng)景寫生的方法與步驟。
欣賞課本第2頁下方的圖片,了解白色方框的作用,師:“這些方框我們稱之為取景框,在
風(fēng)景寫生中有很重要的作用,它就象照相機(jī)的鏡頭,照出來的景色美不美和拍攝者的所取的
景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系。所以畫面的美不美和你們的所取的景構(gòu)圖好不好有直接關(guān)系?!?/p>
師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法。同時(shí)介紹在沒有取景框的情況下,可用雙手
架成“口”字形進(jìn)行取景。
以圖片或照片資料為例或通過對(duì)窗外景物的觀察,講解風(fēng)景寫生的方法和步驟,了解風(fēng)景寫
生中的近景、中景、遠(yuǎn)景的概念。如何利用取景框進(jìn)行取景構(gòu)圖。在平行透視和成角透視中
房屋的各條棱邊會(huì)有什么變化。如何在畫面中確定“視平線”和“消失點(diǎn)”。欣賞一些風(fēng)景畫和
學(xué)生習(xí)作。
步驟:觀察——取景——構(gòu)圖——描繪——修改——收拾完成
(-)發(fā)展階段(28—30分鐘)
1、取景構(gòu)圖實(shí)地風(fēng)景寫生
選擇操場(chǎng)或頂樓陽臺(tái)先集中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行取景,觀察建筑物的透視變化,然后以小組的形式
分散開進(jìn)行實(shí)地風(fēng)景寫生。
老師巡視輔導(dǎo),及時(shí)幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。
作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)反思:3、心中的風(fēng)景
課時(shí):2-3課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
初步了解和掌握色彩風(fēng)景畫的一般特點(diǎn)和基本畫法,提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力,在作
業(yè)過程中培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛,培養(yǎng)審美意識(shí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn):色彩畫風(fēng)景的作畫要求和一般方法(通過教師講授指導(dǎo)與學(xué)生練習(xí)來解決)。
難點(diǎn):色彩的調(diào)配和著色運(yùn)筆(通過示范和學(xué)生實(shí)踐來突破)。
三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備
教具:教材,大掛歷風(fēng)景掛圖,示范用水彩畫具材料等。
學(xué)具:教材,水粉畫工具材料和8開作業(yè)紙等。
四、教學(xué)過程
(一)組織教學(xué)。
檢查畫具準(zhǔn)備情況,安定好學(xué)生精神,集中學(xué)生注意力。
(二)觀賞導(dǎo)人,板書課題。
1.出示觀賞風(fēng)景畫作品。(可用優(yōu)秀學(xué)生作業(yè))
2.簡(jiǎn)析畫面色彩與構(gòu)圖特點(diǎn)。
3.提出并板書課題:用色彩畫風(fēng)景。
(三)講授新課。(邊講邊示范)
1.選景構(gòu)圖。
可用較大的彩色風(fēng)景照片掛歷作為實(shí)景,也可將學(xué)生帶到室外,視具體情況來確定。用掛歷
是方便易行且有效的辦法。告訴學(xué)生選景不可貪多,應(yīng)簡(jiǎn)單、有重點(diǎn),主次得當(dāng),切不可將
所見之景都畫上去。當(dāng)選擇好景物之后開始勾畫草圖。可用鉛筆輕輕畫出,不要太詳細(xì),應(yīng)
大方飽滿,注意取舍,可以挪動(dòng)搬遷有些景物,符合自己的審美需要。主要的景物應(yīng)安排在
畫面視覺中心,占據(jù)較大空間。
2.從遠(yuǎn)到近或從近至遠(yuǎn)鋪畫景物色彩。以教材上的示范步驟為例。
(1)用藍(lán)色加少許紫色大筆觸畫天空大體色彩;黃色畫地面,接畫少許藍(lán)色,使地面
有草地之感,也宜用大筆觸概括。(見步驟圖)
(2)用橘黃色畫秋樹,隨意點(diǎn)畫,與未干之天空藍(lán)色相交處變黃綠,自然呈現(xiàn)樹葉之
色(見步驟圖)。
(3)用赭褐色加少許藍(lán)色畫樹干、樹枝和房子,房子陰暗處用淺藍(lán)色稍畫,整個(gè)畫面
既有冷暖色對(duì)比,又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的,非常好看。
(4)可點(diǎn)畫出人物、門窗等細(xì)節(jié),直至完成。
3.教師小結(jié):剛才老師所畫的景物步驟是由遠(yuǎn)至近畫出的,實(shí)際上是先畫遠(yuǎn)景再畫中景后
畫近景,同學(xué)們畫時(shí)也可由近到遠(yuǎn)去畫。即近景一中景一遠(yuǎn)景(天空、遠(yuǎn)山等物)。
(四)布置學(xué)生作業(yè),提出作業(yè)要求。
1.或參照掛歷照片(若干幅任選其一),或參照書上臨畫,或自行想象設(shè)計(jì)。
2.畫時(shí)應(yīng)考慮畫面總的色彩傾向和冷暖對(duì)比,使之既生動(dòng)又和諧。
3.由近至遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)到近靈活進(jìn)行。
4.構(gòu)圖飽滿單純、主次有別,不要貪多。
(五)學(xué)生自行作業(yè),教師指導(dǎo)完成。
(六)簡(jiǎn)評(píng)作業(yè),布置學(xué)生收拾好工具材料。宣布下課。
5水墨畫——?jiǎng)游?/p>
(第1-2課時(shí))
目標(biāo):復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識(shí)。即,工具材料,用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動(dòng)物的畫法。
重難點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧,以及動(dòng)物的造型。
課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動(dòng)物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動(dòng)物的圖
片。教師準(zhǔn)備范圖。
教學(xué)過程:
簡(jiǎn)要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識(shí)和用筆用墨等作畫技巧。
教師出示幾幅動(dòng)物的水墨畫,并結(jié)合課本的范圖,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
a.欣賞靈活多變的用筆,加深中鋒、側(cè)鋒以及點(diǎn)筆的了解。
b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色,加深學(xué)生對(duì)墨色的了解。
c.構(gòu)圖以及動(dòng)物的造型。
d.欣賞名家名作,了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝
術(shù)的熱愛。
3.教師現(xiàn)場(chǎng)示范,讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程,并歸納出步驟:
講解歸納動(dòng)物的大形體。
講述調(diào)墨、調(diào)色。
分步作畫,講解畫動(dòng)物的先后順序。
修改調(diào)整完成。
4.布置作業(yè),畫兩幅自己喜歡的小動(dòng)物——麻雀、蝦。
5.老師巡回指導(dǎo),主要是用筆、用墨以及動(dòng)物的造型。
6.征集作業(yè)、講評(píng),提高審美能力。
(三)課后拓展
收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料,了解馬和蝦的畫法。
水墨畫----動(dòng)物
(第3-4課時(shí))
目標(biāo):復(fù)習(xí)前一課時(shí)所學(xué)畫的小動(dòng)物。學(xué)習(xí)螃蟹和松鼠的畫法。
重難點(diǎn):筆墨的掌握和使用小動(dòng)物的造型。
課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生收集松鼠和螃蟹的圖片。準(zhǔn)備作畫用的工具和材料教師準(zhǔn)備好范圖以
及工具材料。
課堂教學(xué):
請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)畫麻雀和蝦,老師進(jìn)行講解,指出優(yōu)缺點(diǎn)及應(yīng)改正的地方。
老師現(xiàn)場(chǎng)示范講解松鼠及螃蟹的畫法,并歸納出作畫的步驟以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)。讓學(xué)生直
觀感受作畫的全過程,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。
布置作業(yè),畫松鼠和螃蟹。
教師巡回指導(dǎo),主要是動(dòng)物的造型及筆墨的處理。
征集作品并講評(píng)、欣賞,提高學(xué)生的審美能力。
課后拓展
要求學(xué)生畫一幅自己喜愛的小動(dòng)物水墨畫。
7、我們做樂器
課時(shí):2-3課時(shí)
教學(xué)目的:
1、讓學(xué)生通過欣賞了解樂器及樂器的發(fā)展,學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):了解樂器
難點(diǎn):設(shè)計(jì)樂器
教具準(zhǔn)備:
教師:課件(有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的文字資料和圖片
資料……)
學(xué)生:準(zhǔn)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥……。
教學(xué)過程:
第1-2課時(shí)
(一)、引導(dǎo)階段
1、教師播放幾段樂曲讓學(xué)生欣賞。
2、請(qǐng)學(xué)生猜一猜是什么樂器發(fā)出的樂曲,教師引導(dǎo)學(xué)生感受青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國
彩繪虎座鳥架懸鼓等樂器的不同音效.
3、請(qǐng)學(xué)生交流自己查找到的有關(guān)樂器的資料。
4、教師出示圖片并簡(jiǎn)要介紹樂器的發(fā)展、樂器的種類,并讓學(xué)生欣賞不同的樂器發(fā)出的
不同的音效。
5、
原始社會(huì)(用獸骨、陶泥等制作樂器)一-奴隸社會(huì)(青銅制作精美的樂器)--封建社會(huì)
(樂器的用料、工藝更為講究,多樣如:青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓、等)--至今
(居住在我國西南(云南、貴州、四川)和西北(青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏)地區(qū)一
些少數(shù)民族仍舊是用手工來制作樂器。如
:藏族大鼓,體現(xiàn)了一個(gè)民族的獨(dú)特文化韻味。
(二)、發(fā)展階段
1、教師出示樂器的圖片,引導(dǎo)學(xué)生歸納樂器的形狀及特征。
2、教師啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器,教師講解樂器的制作方法。
3、學(xué)生思考先畫出自己的設(shè)計(jì)草圖并進(jìn)行小組交流。
4、教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)構(gòu)思進(jìn)行啟發(fā)性的講評(píng)。
學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)。
作業(yè):利用竹筒、鐵管、鐵盒、陶土等材料制作樂器。
交流與評(píng)價(jià):
1、展示學(xué)生制作的樂器并請(qǐng)學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,自
己是怎樣解決的。
2、師生交流評(píng)價(jià)。
3、布置下節(jié)課工具。
第3課時(shí)
教學(xué)過程:
1、教師復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,教師引導(dǎo)學(xué)生從形和聲方面繼續(xù)加工樂器,讓自己的樂器更好。
2、學(xué)生制作,教師巡回輔導(dǎo)。
3、學(xué)生展示樂器
①讓學(xué)生分組展示自己制作的樂器并吹一吹自己的樂器。
②師生交流一比一比,誰的樂器造型好,誰的樂器能發(fā)出優(yōu)美的聲音。
③教師評(píng)價(jià),小結(jié)。
4、課后拓展
讓學(xué)生嘗試用更多的材料和方法制作樂器。
8、宇宙之旅
課時(shí):2-3課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.了解宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)。
2.學(xué)習(xí)和利用各種廢棄物制作宇宙飛船。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。
教學(xué)重點(diǎn):
1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料習(xí)慣。
2.利用各種廢棄物制作各種宇宙飛船。
教學(xué)難點(diǎn):
了解和掌握飛船的主要結(jié)構(gòu)。
教學(xué)用具:
“神舟五號(hào)”載人飛船上天
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