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3口耳目識字導入一導入二猜一猜這些奇怪的圖形是什么？口耳目手足最早的文字——甲骨文象形字導入一我說口令，大家一起做動作。摸耳朵踢踢腳拍拍手張張嘴眨眼睛笑一笑導入二圖中的小男孩在做什么？兩個小女孩又分別在做什么？目mù足zú字詞識記認一認口kǒu耳ěr手shǒu坐zuò站zhàn耳目口手足坐站口

耳

目

手足站坐看圖說一說

想一想：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？（目）看書（手）寫作業(yè)（足）跑步（耳）聽音樂（口）吃飯找找與“手、足、口、耳、目”相關的生活用品，說出名稱。體育活動課或體育比賽中，哪些運動項目主要靠手，哪些運動項目主要靠足？手足口耳目，人的五件寶。學習和勞動，天天離不了。站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。zhànrú

sōnɡ

zuò

rú

zhōnɡxínɡ

rú

fēnɡ

wò

rú

ɡōnɡ朗讀課文，讀準字音，并體會其含義。////課文品讀站如松如坐如鐘如行如風如臥如弓如一、填空。1.“口”字共()畫，第二畫是()。2.“手”字共()畫，第一畫是()，

第四畫是()。三四課堂練習二、看圖，寫漢字?？诙渴治覀兊目?、耳、目、手、足能做哪些事情？

示例：口可以吃東西、說話；耳朵可以聽歌、聽故事、聽人講話；目（眼睛）可以看書、看電視、看風景、認路牌；手可以寫字、畫畫、拿東西；足（腳）可以走路、跑步、踢球、踢毽子……課后習題結構：部首：書寫指導：獨體第一筆豎和橫折的折應稍稍往里斜，整個字上寬下略窄。kǒu口口重點字書寫指導書寫指導：耳獨體四個橫的長短變化各不相同，首橫平且穩(wěn)，末橫稍稍向上斜。ěr耳結構：部首：書寫指導：目獨體豎要直，中間的兩橫不要碰到右邊的豎段，橫之間等距。mù目結構：部首：書寫指導：手獨體第一筆是平撇，中間一橫短，第二橫長，彎鉤要略帶點彎。shǒu手結構：部首：1.在田字

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