一年級品德與生活上冊 第三單元 第二課 我喜歡和同學在一起教案 滬科版

一年級品德與生活上冊第三單元第二課我喜歡和同學在一起教案滬科版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級品德與生活上冊第三單元第二課我喜歡和同學在一起教案滬科版教學內(nèi)容本節(jié)課選自滬科版一年級品德與生活上冊第三單元第二課《我喜歡和同學在一起》。教學內(nèi)容主要包括：引導學生認識并表達自己對與同學相處的喜愛之情；通過小組活動和互動游戲，培養(yǎng)學生團結(jié)友愛、互相幫助的品質(zhì)；借助教材中的實例，讓學生學會在集體生活中尊重他人、分享快樂以及解決簡單的人際交往問題。同時，結(jié)合學生的生活實際，引導他們體會與同伴合作的樂趣，增強集體榮譽感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生良好的集體意識，提升人際交往能力，增強同理心與互助精神。通過本節(jié)課的學習與實踐，使學生能夠：

1.表達對同學的喜愛與尊重，建立和諧同伴關(guān)系；

2.學會合作與分享，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；

3.初步具備解決問題的能力，提升在集體生活中的適應能力。學情分析一年級學生在入學初期，正處于個體與社會交往的起步階段。他們在知識層面上對集體生活有一定的認知，但尚不成熟；在能力方面，具備基本的表達和溝通能力，但合作與解決問題的能力有待提高。素質(zhì)方面，學生們普遍具有好奇心和活潑好動的特點，但自我控制能力和同理心尚在培養(yǎng)中。

在行為習慣上，一年級學生大多表現(xiàn)出強烈的個人意愿，分享與合作意識相對較弱，這可能會影響他們在集體活動中的表現(xiàn)。對于本課程學習，學生在課堂上能否積極參與、主動交流將直接關(guān)系到他們對課程內(nèi)容的理解和實踐效果。此外，學生對于與同學相處的喜好和方式存在個體差異，這要求教師在教學過程中關(guān)注學生個體差異，因材施教，以提升課程教學效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都備有滬科版一年級品德與生活上冊教材，以便于課堂上隨時翻閱。

2.輔助材料：準備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、故事卡片和動畫視頻，用于激發(fā)學生興趣，輔助教學。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，設(shè)置互動游戲空間，便于學生進行合作學習與活動。同時，布置溫馨的學習氛圍，鼓勵學生積極參與。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放動畫視頻，展示一群小動物在學校的快樂生活，提出問題：“你們喜歡和同學在一起嗎？為什么？”

-學生觀看視頻后，與同桌交流自己的感受，教師巡回指導，聽取學生的想法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導學生學習教材第三單元第二課《我喜歡和同學在一起》，圍繞以下重點進行講解：

a.與同學相處的快樂

b.學會尊重與分享

c.團結(jié)互助，解決問題

-通過實例講解、互動提問等方式，幫助學生理解和掌握新知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師組織學生進行小組討論，討論以下問題：

a.舉例說明與同學相處的快樂時光

b.如何在集體生活中尊重他人？

c.當遇到問題，如何與同學一起解決？

-各小組分享討論成果，教師點評并給予指導。

4.課堂提問與互動（5分鐘）

-教師針對新課內(nèi)容進行提問，檢查學生對新知識的掌握情況。

-學生回答問題，教師給予鼓勵和評價，引導學生互相學習、互相幫助。

5.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)計“快樂伙伴”互動游戲，讓學生分組進行角色扮演，模擬在集體生活中的情境，解決實際問題。

-學生在游戲中體驗合作與分享的樂趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-教師提出以下問題，引導學生思考和討論：

a.在生活中，如何運用今天學到的知識？

b.當遇到困難時，我們應該如何與同學一起克服？

-學生分享自己的想法，教師總結(jié)并強調(diào)團結(jié)互助的重要性。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)與同學相處的要點。

-學生分享自己的學習收獲，教師給予肯定和鼓勵。

總用時：45分鐘

教學過程中，教師應關(guān)注學生的參與度，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力、人際交往能力和解決問題的能力。同時，關(guān)注學生的個體差異，給予每個學生表達和展示的機會，使他們在輕松愉快的氛圍中學習、成長。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我們一起玩》：一本關(guān)于友誼和合作的繪本，通過有趣的故事引導學生體會與同伴相處的快樂。

-《分享的快樂》：介紹分享的重要性和方法，幫助學生學會在集體生活中與他人分享快樂。

-《團結(jié)互助的小故事》：收錄了一系列關(guān)于團結(jié)互助的短篇故事，讓學生從故事中感受到團結(jié)互助的力量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生在課后與家人、朋友分享今天學到的知識，觀察并記錄下自己與同伴相處的快樂時光。

-鼓勵學生主動參與集體活動，如學校舉辦的運動會、社團活動等，親身體驗團結(jié)互助的重要性。

-布置作業(yè)：讓學生以“我的好朋友”為主題，畫一幅畫或?qū)懸黄涛模枋鲎约号c好朋友相處的美好時光，培養(yǎng)同理心。

-組織課后小組活動，讓學生自發(fā)組織游戲、討論等活動，鍛煉團隊合作能力，提升人際交往技巧。教學反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學過程中，我意識到創(chuàng)設(shè)情境、提出問題的方式能有效激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更積極地參與到課堂討論中來。通過動畫視頻、小組討論等形式，學生們對“我喜歡和同學在一起”這一主題有了更深刻的理解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在教學策略上，我嘗試采用了互動提問、小組合作等方法，讓學生在交流中掌握新知識。這種教學方式取得了較好的效果，但我也注意到，在課堂管理方面還有待加強。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學生過于活躍，影響了其他同學的發(fā)言。針對這一問題，我將在今后的教學中更加關(guān)注課堂秩序，確保每個學生都有機會表達自己的觀點。

在學生表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)他們對教材內(nèi)容有了較好的掌握，能夠用實例說明與同學相處的快樂、尊重他人和團結(jié)互助的重要性。此外，學生在情感態(tài)度上也表現(xiàn)出積極的改變，更加樂于與同學分享、合作。

然而，本節(jié)課也暴露出一些問題。部分學生在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對教材內(nèi)容不夠熟悉，或是對課堂活動缺乏興趣。為了提高這部分學生的積極性，我計劃在今后的教學中增加一些趣味性、互動性強的活動，激發(fā)他們的學習興趣。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂導入環(huán)節(jié)，可以更多地采用學生感興趣的話題或事物，以提高他們的學習積極性。

2.在教學過程中，注重引導學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的問題解決能力和團隊協(xié)作能力。

3.加強課堂管理，確保每個學生都能在良好的學習環(huán)境中參與課堂活動。

4.關(guān)注學生的個體差異，因材施教，提高教學質(zhì)量。

5.課后及時與學生溝通，了解他們的學習需求和困難，為今后的教學提供參考。典型例題講解1.例題一：請描述一次你和同學一起解決問題的經(jīng)歷。

答案示例：有一次，我們在操場上玩耍，一個同學不小心摔倒了，膝蓋擦破了。我們一起幫他清潔傷口，安慰他不要害怕。然后，我們找來了老師，老師幫忙處理了傷口。通過這件事，我學會了在同學遇到困難時要互相幫助。

2.例題二：你認為在小組活動中，怎樣做才能讓大家都感到開心和被尊重？

答案示例：在小組活動中，我們應該輪流發(fā)言，聽取每個人的意見。當別人發(fā)言時，我們要認真傾聽，不打斷他們。大家一起做決定，這樣每個人都會感到被尊重和開心。

3.例題三：如果你和同學在玩游戲時發(fā)生了爭執(zhí)，你會怎么解決？

答案示例：如果發(fā)生爭執(zhí)，我會先冷靜下來，然后和同學一起討論問題出在哪里。我們會嘗試找到雙方都能接受的解決辦法，比如輪流玩或者換一個游戲。

4.例題四：請舉例說明你是如何幫助同學解決問題的？

答案示例：有一次，我的同桌忘了帶文具盒，他非常著急。我主動借給他一支筆和一張紙，讓他能完成作業(yè)。他很高興，我也感到幫助別人是一件快樂的事情。

5.例題五：在集體生活中，我們應該如何表現(xiàn)才能讓大家都喜歡和我們在一起？

答案示例：在集體生活中，我們應該友好相處，尊重他人，分享自己的東西，樂于助人。當別人需要幫助時，主動伸出援手。這樣，大家就會喜歡和我們在一起，形成一個和諧的集體環(huán)境。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學習了如何與同學相處，了解到與同學在一起可以帶來快樂，學會尊重他人、分享與合作的重要性。

-我們通過互動游戲、小組討論等形式，親身體驗了團結(jié)互助的力量，明白了在集體生活中解決問題的重要性。

2.當堂檢測：

-教師出示以下問題，學生獨立思考并回答，以檢驗本節(jié)課的學習效果。

a.請簡要描述與同學相處的快樂時光。

b.在集體生活中，你是如何尊重他人的？

c.當遇到問題時，你會怎樣與同學一