Unit 3 Whats in the sports shop（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語六年級(jí)上冊(cè)

Unit3What’sinthesportsshop（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年湘魯版英語六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過Unit3"What’sinthesportsshop"的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握與體育用品相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的英語聽說能力和實(shí)際運(yùn)用能力。結(jié)合湘魯版英語六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語進(jìn)行交流的自信心和興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)體育用品相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力；發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解體育用品在不同文化中的含義和用途；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究和解決問題的能力；以及提高學(xué)生的思維品質(zhì)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際情境中創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，如：soccerball,basketball,volleyball,sportsshoes等；

②學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用句型"What'sinthesportsshop?"及回答"Yes,thereis/are..."或"No,thereisn't/aren't..."；

③能夠在真實(shí)情境中詢問和描述體育用品。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確發(fā)音并區(qū)分形近詞，如：soccer和basketball的發(fā)音；

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行問答練習(xí)；

③理解并運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的交際策略，如禮貌地提出請(qǐng)求和回答。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學(xué)PPT、音頻資料、視頻片段

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)體育用品店（sportsshop）的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道體育用品店都賣些什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些體育用品店的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受體育用品的種類和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹體育用品店的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.體育用品店基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解體育用品店的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解體育用品店的定義，包括其主要銷售的商品類別。

詳細(xì)介紹體育用品店的組成部分，如運(yùn)動(dòng)器材、運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.體育用品店案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解體育用品店的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的體育用品店案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解體育用品店的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論體育用品店的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與體育用品店相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)體育用品店的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)體育用品店的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括體育用品店的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)體育用品店在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于體育用品店的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）拓展詞匯：除了課本中出現(xiàn)的體育用品詞匯，還可以拓展如下的詞匯，以豐富學(xué)生的詞匯量：

-球類：football,basketball,tabletennis,badminton,golf,rugby等；

-運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：swimming,running,jumping,cycling,skating,climbing等；

-運(yùn)動(dòng)服裝：sportswear,tracksuit,sweatshirt,shorts,socks,hat等；

-運(yùn)動(dòng)器材：jumprope,dumbbell,barbell,treadmill,yogamat等。

（2）拓展句型：在掌握基本句型"What'sinthesportsshop?"的基礎(chǔ)上，可以引入更多的詢問和回答句型，如：

-"Doyouhave...?"

-"Howmuchis/are...?"

-"CanItry...?"

-"I'mlookingfor..."

-"This/Thatistooexpensive."

（3）拓展文化：介紹不同國(guó)家的體育文化和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如美國(guó)的籃球、英國(guó)的足球、巴西的足球、澳大利亞的橄欖球等。

（4）拓展閱讀材料：提供一些與體育用品相關(guān)的簡(jiǎn)短閱讀材料，如體育明星的故事、體育用品的歷史等。

2.拓展建議

（1）詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱詞典或在線資源，了解拓展詞匯的發(fā)音、拼寫和用法，并嘗試在句子中使用這些新詞匯。

（2）情景模擬：讓學(xué)生在課堂上模擬體育用品店的購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)使用拓展句型進(jìn)行真實(shí)交流。

（3）文化探索：組織學(xué)生進(jìn)行小組研究，了解不同國(guó)家的體育文化和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的報(bào)告或演示。

（4）閱讀理解：讓學(xué)生閱讀提供的拓展閱讀材料，并回答相關(guān)問題，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（5）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，自主了解更多關(guān)于體育用品的信息，如最新的體育科技、體育用品的設(shè)計(jì)理念等。

（6）創(chuàng)造性寫作：布置學(xué)生編寫一個(gè)小故事或?qū)υ?，圍繞在體育用品店購(gòu)物的經(jīng)歷，要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①體育用品店的常見物品名稱；

②體育用品的分類；

③體育用品店的購(gòu)物流程。

2.重點(diǎn)詞匯

①soccerball,basketball,volleyball,sportsshoes等；

②sportswear,tracksuit,sweatshirt,shorts,socks,hat等；

③jumprope,dumbbell,barbell,treadmill,yogamat等。

3.重點(diǎn)句型

①"What'sinthesportsshop?"及回答"Yes,thereis/are..."或"No,thereisn't/aren't...";

②"Doyouhave...?""Howmuchis/are...?""CanItry...?";

③"I'mlookingfor...""This/Thatistooexpensive."反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體教學(xué)手段，如播放體育用品店的視頻片段，來增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和真實(shí)感。

2.我還引入了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的交流能力，也讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握了知識(shí)點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)組織上，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致小組討論環(huán)節(jié)時(shí)間緊張，部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到過于依賴PPT等電子教學(xué)資源，可能會(huì)減少與學(xué)生面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，影響課堂互動(dòng)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，我將在課堂上更多地提問，鼓勵(lì)每位學(xué)生都參與進(jìn)來，并在課后與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求。

2.我將優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保小組討論環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也會(huì)提前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)問題，幫助學(xué)生更快地進(jìn)入討論狀態(tài)。

3.我會(huì)適當(dāng)減少對(duì)電子教學(xué)資源的依賴，增加板書的使用，以增強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，并在課堂上創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生開口說英語。

4.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃引入更多的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣，同時(shí)也能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。

5.我將考慮與家長(zhǎng)和學(xué)校合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，通過家長(zhǎng)會(huì)等方式，讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了Unit3"What’sinthesportsshop"的內(nèi)容。我們首先了解了體育用品店的基本概念和重要性，掌握了如何用英語詢問和描述體育用品。通過講解和案例分析，我們熟悉了體育用品的種類，包括球類、運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)器材等。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)的詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高英語交流能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)：

1.請(qǐng)寫出至少五個(gè)本節(jié)課學(xué)到的體育用品詞匯，并給出它們的中文翻譯。

2.請(qǐng)用英語描述你在體育用品店購(gòu)買的運(yùn)動(dòng)鞋。

3.根據(jù)以下情景，