Module 9 Unit 1 知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module9Unit1知識(shí)點(diǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit1EnglishClass

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行情景對(duì)話，提高日常英語(yǔ)交際能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)課堂討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯和句型的掌握。

-對(duì)話練習(xí)和角色扮演的能力。

解決辦法：

-通過(guò)多媒體教學(xué)展示詞匯和句型的使用場(chǎng)景，幫助學(xué)生記憶和理解。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)。

2.難點(diǎn)：

-對(duì)話中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的正確使用。

-文化差異導(dǎo)致的交流障礙。

解決辦法：

-使用圖表和例句來(lái)解釋語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)，通過(guò)練習(xí)鞏固學(xué)生的理解。

-引入英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí)，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解并克服文化差異帶來(lái)的交流障礙。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解重點(diǎn)詞匯和句型，確保學(xué)生理解基本概念。

2.互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺(jué)沖擊力，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和測(cè)試，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典和英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓寬學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)短片，引起學(xué)生的興趣。

-提問(wèn)：Whatdidyouseeinthevideo?Whatdoyouthinkthetopicofourlessonis?

-學(xué)生討論并回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)進(jìn)入新課主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，使用PPT展示例句和圖片。

-講解詞匯的用法和句型的結(jié)構(gòu)，確保學(xué)生理解。

-進(jìn)行師生互動(dòng)，教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查理解程度。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-每組選取代表進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并提供反饋。

-教師挑選幾組進(jìn)行展示，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與討論（5分鐘）

-教師提出與課程內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。

-學(xué)生之間進(jìn)行討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

5.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)真實(shí)的交流場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路等。

-學(xué)生分成角色，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行互動(dòng)。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，提供實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備下節(jié)課的討論材料。

-教師提醒學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)情境模擬、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師通過(guò)實(shí)時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提升核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)》八年級(jí)版的相關(guān)文章，主題涵蓋本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，如旅游、購(gòu)物、日常生活等。

-《英語(yǔ)閱讀理解》練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課話題相關(guān)的文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)交際》教材中類似的情景對(duì)話，幫助學(xué)生鞏固和拓展口語(yǔ)表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-要求學(xué)生利用課后時(shí)間，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線資源，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-布置學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查或研究，如收集英語(yǔ)國(guó)家的生活習(xí)慣、文化特點(diǎn)等信息，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)原聲影視作品，提高聽(tīng)力水平，并嘗試模仿其中的對(duì)話。

-推薦學(xué)生閱讀英語(yǔ)簡(jiǎn)寫(xiě)版名著，如《小王子》、《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》等，提高閱讀興趣和英語(yǔ)水平。

-建議學(xué)生參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部，與更多同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)，提升交際能力。

-提醒學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)公眾號(hào)或訂閱英語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志，獲取更多的學(xué)習(xí)資源和資訊。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽或活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽、寫(xiě)作比賽等，鍛煉自己的英語(yǔ)綜合能力。典型例題講解1.完成對(duì)話

題目：根據(jù)下面的情景，完成對(duì)話。

情景：Tom和Mary在書(shū)店。

Tom:Hi,Mary!Whatareyoulookingfor?

Mary:__________.

答案：I'mlookingforasciencefictionbook.

2.情景交際

題目：選擇合適的回答完成對(duì)話。

A.Howdoyouspendyourweekends?

B.Iusuallygototheparkwithmyfamily.

C.Doyoulikereadingbooks?

D.Yes,Ido.Ilikereadingdetectivestories.

答案：A-B,C-D

3.句子改寫(xiě)

題目：將下列句子改為一般疑問(wèn)句。

原句：Theyoftenplaysoccerinthepark.

答案：Dotheyoftenplaysoccerinthepark?

4.句子翻譯

題目：將下列句子翻譯成英語(yǔ)。

句子：昨天我去了圖書(shū)館，借了幾本英語(yǔ)小說(shuō)。

答案：YesterdayIwenttothelibraryandborrowedafewEnglishnovels.

5.情景描述

題目：描述你最喜歡的季節(jié)，并說(shuō)明原因。

答案：Myfavoriteseasonissummer.Ilikesummerbecauseit'swarmandIcangoswimming.

6.角色扮演

題目：假設(shè)你是Tom，你想邀請(qǐng)你的朋友去電影院看電影。編寫(xiě)一段對(duì)話。

答案：

Tom:Hi,Lisa!Wouldyouliketogotothemovieswithmethisweekend?

Lisa:Sure,thatsoundsgreat!

Tom:Good!I'llpickyouupat7PMonSaturday.

Lisa:OK,seeyouthen!

7.短文寫(xiě)作

題目：寫(xiě)一篇短文，介紹你的學(xué)校。

答案：

Myschoolislocatedinthecitycenter.Ithasabeautifulcampuswithmanytreesandabigplayground.Thereare30classrooms,alibrary,acomputerlab,andagymnasium.Myschoolhasaverygoodreputationandmanystudentsstudyhere.Ilikemyschoolbecausetheteachersarekindandthestudentsarefriendly.內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語(yǔ)，如"goshopping"、"playsports"、"watchmovies"等，以及與之相關(guān)的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。

②重點(diǎn)詞匯：新學(xué)的詞匯包括"weekend"、"usually"、"often"、"sometimes"等，用于描述頻率和時(shí)間。

③重點(diǎn)句子：本節(jié)課的核心句型是"Whatdoyouusuallydoonweekends?"和"Ioftengoshoppingonweekends."，通過(guò)這些句型練習(xí)日常交際對(duì)話。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-完成教材練習(xí)冊(cè)中與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和情景交際等。

-編寫(xiě)一段對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的動(dòng)詞短語(yǔ)和句型，描述自己或朋友的周末活動(dòng)。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-錄制一段視頻，用英語(yǔ)介紹自己的日常愛(ài)好和活動(dòng)，時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。

-與家長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，詢問(wèn)他們的日?；顒?dòng)，并記錄下對(duì)話內(nèi)容。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-閱讀一篇英語(yǔ)文章，主題與日?；顒?dòng)相關(guān)，如"HealthyHabits"或"ADayintheLifeofaStudent"。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典或英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)本節(jié)課生詞的更多用法。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師將在下節(jié)課前批改完所有書(shū)面作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行標(biāo)記，并提供正確的答案。

-對(duì)于常見(jiàn)的錯(cuò)誤，教師將在課堂上進(jìn)行集中講解，幫助學(xué)生理解和糾正。

2.口語(yǔ)作業(yè)反饋：

-教師將觀看學(xué)生的視頻作業(yè)，對(duì)發(fā)音、語(yǔ)法和表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生。

-對(duì)于與家長(zhǎng)對(duì)話的作業(yè)，教師將檢查學(xué)生的記錄，并提供改進(jìn)的建議。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：

-教師將鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享他們的閱讀心得，以及對(duì)生詞用法的理解。

-對(duì)于利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)的作業(yè)，教師將隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行口頭提問(wèn)，檢查學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了情境教學(xué)法，通過(guò)模擬真實(shí)的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.我引入了多媒體教學(xué)手段，使用PPT和視頻資料，使得課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是他們對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授法，而忽略了學(xué)生的個(gè)體差異和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠書(shū)面作業(yè)和課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，可能忽視了學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的