幼兒園體能課教案【三篇】

幼兒園體能課教案【三篇】

教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園體能課教案，更多幼兒園體能課教案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問教案網(wǎng)。教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書?？荚囐Y料網(wǎng)預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

篇一：小班

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我是小班的老師，由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時(shí)間，年齡又比較小，他們一些良好習(xí)慣及各方面力量還比較差，所以我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)一節(jié)體能活動(dòng)《歡樂的草地》。

活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

2練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

3培育幼兒大膽、自信、樂觀參加嬉戲的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作難點(diǎn)是教會(huì)幼兒鉆、爬兩大動(dòng)作

活動(dòng)預(yù)備

1音樂《晨曲》《開火車》2呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌3哨子、鬧鐘、手機(jī)

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒來到草地上。

1、師：今日我要帶你們到草地上去玩，好嗎？來，我們開火車去，（師生共做火車狀）預(yù)備動(dòng)身。

師：看，多美的草地啊！讓我們?cè)诓莸厣鲜孢m的睡一覺吧！

（師生共同躺在草地上，各有各的睡姿，一副輕松拘束的樣子）

2、（鬧鐘響）師：鬧鐘響了，孩子們?cè)撈鸫怖玻。◣ьI(lǐng)幼兒伸個(gè)懶腰，拍拍嘴巴打個(gè)哈欠）睡得好舒適啊！

3、韻律活動(dòng)《晨曲》師：來，跟“媽媽”一起穿衣服吧?。◣Ш⒆釉谝魳仿曋凶龃┮路?、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作，關(guān)心幼兒進(jìn)行熱身動(dòng)作）

二、鼓舞幼兒在草地上制造性地嬉戲。

1、師：哇，多美的草地呀！讓我們?cè)谶@里好好的玩吧！你們要開動(dòng)小腦筋，想出好玩的玩法，咱們來比一比，誰的玩法最多、最好玩！

2、幼兒自由玩，老師觀看指導(dǎo)。

3、總結(jié)：來，都做到老師的身邊來，你們可真聰慧，想出這么多的玩法，有的像小鳥飛，有的開火車，有的像小烏龜爬呀爬。

三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)“爬、鉆”兩大動(dòng)作。

1、師：老師覺得爬這個(gè)玩法挺好玩的，我們都來玩一玩，應(yīng)當(dāng)怎樣玩呢，請(qǐng)寶寶們兩手著地，膝蓋也著地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。

2、師：我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)“鉆”請(qǐng)小伴侶學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過去，鉆時(shí)身體不要遇到圈??！

四、競(jìng)賽：奪紅旗

1、老師把幼兒分成四組，邊講解邊示范：我們玩?zhèn)€競(jìng)賽吧，山坡上插滿了小紅旗，聽到老師說開頭，你們必需從起跑線這里開頭爬，要爬過草地，鉆過兩個(gè)山洞，再爬上山坡摘一面小紅旗，然后到陳老師那里站好，誰先摘到小紅旗，誰就是小冠軍，懂了嗎？

2、進(jìn)行競(jìng)賽。

3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

五、結(jié)束活動(dòng)。

（手機(jī)響）老師接電話：喂，

您好，是小白兔呀！哦，你想請(qǐng)我們小伴侶去參與你的生日舞會(huì)啊，好的，我們立刻來，寶寶們，想去嗎？（想）那我們就動(dòng)身啦！

篇二：中班

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

2、培育孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。

活動(dòng)指導(dǎo)

活動(dòng)指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好動(dòng)身的活動(dòng)預(yù)備。老師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，留意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最終一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為成功。

（評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性?！眲?chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”嬉戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的愛好，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的力量，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)力量，增加身體素養(yǎng)。）

活動(dòng)指導(dǎo)二：依據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)動(dòng)身，最終一名幼兒先到達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

（評(píng)析：幼兒最不喜愛的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性？創(chuàng)設(shè)嬉戲化的活動(dòng)情境是解決問題的最好途徑。寬松、歡樂的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培育，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并樂觀完成動(dòng)作要求。）

留意事項(xiàng)

1、在蹲走時(shí)不要踩前面小伴侶的腳，不要跪在地上。

2、老師巡回觀看，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作狀況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒嬉戲。

3、留意活動(dòng)中的平安。

篇三：大班

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試用不同方法玩飛盤，進(jìn)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。

2、體驗(yàn)玩飛盤的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：用達(dá)能酸奶瓶制作的小飛盤若干(每個(gè)幼兒兩塊)

活動(dòng)過程：

一、開頭部分

1、幼兒拿著飛盤邊聽音樂邊玩著飛盤進(jìn)場(chǎng)。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：歡樂的小飛盤

在老師的帶領(lǐng)下，幼兒聽著音樂《我真的很不錯(cuò)》做熱身運(yùn)動(dòng)，勁部，肩部，上肢，下肢，伸展，軀干轉(zhuǎn)動(dòng)，跳動(dòng)，放松。

二、幼兒自由探究嘗試玩法。

(1)、老師引導(dǎo)：今日我們來和飛盤玩嬉戲，這些小飛盤可奇妙了，它會(huì)會(huì)和小伴侶玩嬉戲的，飛盤說：“今日我來考考小伴侶，看看誰玩的方法多，?，F(xiàn)在你們可以和我(飛盤)玩嬉戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好伴侶一起玩。

(2)、幼兒自由探究玩飛盤，老師觀看引導(dǎo)。可能會(huì)消失的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對(duì)接，投遠(yuǎn)，幼兒合作把飛盤平放于地面，雙腳跳，連續(xù)跳，圍著走等。

三、溝通共享

請(qǐng)多名幼兒演示不同的玩法，邊說邊做。全體幼兒觀看評(píng)議。

四、奇妙的小飛盤與顏色做伴侶

1、老師引導(dǎo)，小伴侶可聰慧了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤都有許多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤上的顏色做嬉戲，看看那些小伴侶的小飛盤最奇妙。

2、老師組織幼兒做嬉戲：

找顏色：幼兒把飛盤放在場(chǎng)地上，老師出示藍(lán)色，幼兒跑到藍(lán)色的飛盤邊站好，沒找到的幼兒停止嬉戲一次.(嬉戲反復(fù)更換顏色進(jìn)行)。

找