幼兒園萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷教案

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷教案幼兒園萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷教案。

幼兒園舉辦活動(dòng)，可以讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)到新學(xué)問(wèn)、新技能，在有家長(zhǎng)參加的狀況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了讓活動(dòng)完善開頭與收?qǐng)?，我們需要提前做好活?dòng)方案。那么，在寫幼兒活動(dòng)方案時(shí)要留意什么呢？我為大家呈上收集和整理的幼兒園萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷教案，請(qǐng)閱讀后共享你的伴侶！

教案主題：幼兒園萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)活動(dòng)。

2.培育幼兒對(duì)于萬(wàn)圣節(jié)的認(rèn)知和愛(ài)好。

3.促進(jìn)幼兒的想象力、制造力和合作力量的進(jìn)展。

二、教學(xué)預(yù)備：

1.圖片、視頻資料：萬(wàn)圣節(jié)的裝飾品、南瓜燈、萬(wàn)圣節(jié)游行等。

2.繪本：《南瓜燈》、《小鬼和南瓜燈》等。

3.萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)道具：南瓜、萬(wàn)圣節(jié)面具、鬼魂等。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)：

（老師穿著萬(wàn)圣節(jié)的服裝，攜帶一個(gè)南瓜燈進(jìn)入教室）

老師：大家好，你們知道我今日為什么穿得這么驚奇嗎？

幼兒：老師，你是萬(wàn)圣節(jié)的魔女嗎？

老師：哈哈，今日我們要學(xué)習(xí)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的事情，你們

聽聞過(guò)萬(wàn)圣節(jié)嗎？

2.呈現(xiàn)學(xué)問(wèn)：

（通過(guò)圖片或視頻資料展現(xiàn)萬(wàn)圣節(jié)的一些場(chǎng)景）

老師：你們

發(fā)現(xiàn)了這些美麗的南瓜，還有那些可愛(ài)的小怪物嗎？這些都是萬(wàn)圣節(jié)的標(biāo)志性裝飾。你們知道萬(wàn)圣節(jié)是怎么來(lái)的嗎？

3.講解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷：

老師：萬(wàn)圣節(jié)起源于古代凱爾特人的傳統(tǒng)節(jié)日，他們信任每年的10月31日，鬼魂會(huì)從死亡國(guó)度來(lái)到人間，因此人們?cè)诋?dāng)晚會(huì)點(diǎn)亮南瓜燈，戴上面具，以期嚇走邪惡的魔鬼?，F(xiàn)在，這個(gè)傳統(tǒng)變成了孩子們寵愛(ài)的節(jié)日，我們可以穿上美麗的服裝，參與化妝舞會(huì)和“不給糖就搗蛋”的嬉戲。

4.聽繪本故事：

（老師出示繪本《南瓜燈》）

老師：現(xiàn)在，我們來(lái)聽一個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的故事，看看小貓和小狗是如何制作南瓜燈來(lái)慶祝萬(wàn)圣節(jié)的。

5.爭(zhēng)論活動(dòng)：

老師：你們覺(jué)得南瓜燈的制作過(guò)程好玩嗎？你們有沒(méi)有想過(guò)制作自己的萬(wàn)圣節(jié)裝飾品？你們想要扮演什么角色去參與化妝舞會(huì)呢？

6.手工制作活動(dòng)：

（預(yù)備好繪本故事中的手工材料）

老師：我們來(lái)制作屬于自己的南瓜燈吧！這樣我們就能在萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候展現(xiàn)出來(lái)。

7.嬉戲和游行：

老師：我們現(xiàn)在來(lái)一起玩一個(gè)嬉戲，你們可以化妝成你們喜愛(ài)的角色，我們一起組隊(duì)參與萬(wàn)圣節(jié)游行。

8.總結(jié)：

老師：今日我們學(xué)習(xí)了萬(wàn)圣節(jié)的起源和傳統(tǒng)活動(dòng)，還制作了自己的南瓜燈。你們覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)好玩嗎？

四、教學(xué)延長(zhǎng)：

1.在家長(zhǎng)會(huì)上展現(xiàn)幼兒制作的南瓜燈，并與家長(zhǎng)共享幼兒關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的學(xué)習(xí)成果。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參與幼兒園萬(wàn)圣節(jié)慶?；顒?dòng)，共同度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)間。

以上是一個(gè)關(guān)于幼兒園萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的教案，通過(guò)活動(dòng)的設(shè)置和教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒了解這一節(jié)日的起源和傳統(tǒng)，并通過(guò)制作南瓜燈、參與游行等活動(dòng)培育幼兒的想象力、制造力和合作力量。通過(guò)這些教學(xué)活