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文檔簡(jiǎn)介
幼兒園小班戶外教案1000字小班教案。
老師將同學(xué)領(lǐng)向更壯美的人生。好的課堂離不開精彩的教案。教案有利于老師教學(xué)水平的提高。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?你可以讀一下編輯整理的幼兒園小班戶外教案,請(qǐng)?jiān)陂喿x后,可以連續(xù)保藏本頁(yè)!
幼兒園小班戶外教案(篇1)
活動(dòng)背景
入園初期,大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語(yǔ),也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬷蠋?,但在表達(dá)的過程中常常消失只會(huì)說簡(jiǎn)潔的詞、不能用語(yǔ)句完整表達(dá)的現(xiàn)象。因此,在戶外體育嬉戲中,我們也常常會(huì)有意識(shí)地滲透對(duì)幼兒語(yǔ)言的指導(dǎo)策略。大風(fēng)和樹葉就是這樣一個(gè)嬉戲。
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)走跑交替,能聽信號(hào)做動(dòng)作。
2.在嬉戲中練習(xí)說完整話我是顏色的小樹葉。
活動(dòng)預(yù)備
紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。
活動(dòng)過程
1.帶領(lǐng)幼兒說兒歌,活動(dòng)身體各部分。
戶外活動(dòng)前,請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇自己喜愛的不同顏色的小樹葉貼紙,老師幫他們貼在胸前。
師:今日你們都是什么?小樹葉像什么?那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧!
老師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
師:秋風(fēng)起了,小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了,它們想到操場(chǎng)上來玩嬉戲。
老師帶領(lǐng)幼兒一起做嬉戲長(zhǎng)高了,變矮了。
反思
與以往的戶外活動(dòng)有所區(qū)分的是,先讓幼兒說說樹葉像什么,再用兒歌引入活動(dòng),既能回憶秋天的原有生活閱歷,又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,使幼兒很快融入到活動(dòng)中來。
2.第一遍嬉戲大風(fēng)和樹葉,在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話我是顏色的小樹葉。
①嬉戲:大風(fēng)和樹葉
師:今日樹葉媽媽要帶小樹葉做一個(gè)嬉戲,我們一起聽一聽,風(fēng)爺爺在說什么?
老師當(dāng)風(fēng)爺爺,帶小伴侶玩嬉戲:風(fēng)大了,小樹葉就快快跑;風(fēng)小了,小樹葉就漸漸走;風(fēng)停了,小樹葉就蹲下來。
反思
第一個(gè)提問設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變了以往老師直接交代嬉戲規(guī)章的做法,而是以嬉戲中風(fēng)爺爺?shù)目谖?,加一些擬人化的語(yǔ)氣交待活動(dòng)規(guī)章,使幼兒感覺很親切,也很簡(jiǎn)單接受。
②總結(jié)角色
幼兒說出自己在嬉戲中扮演的角色。
師:你是什么顏色的小樹葉?
小結(jié):老師提示幼兒把話說完整,重點(diǎn)鼓舞說完整話的幼兒。
反思
通常在體育嬉戲后不需要支配這個(gè)提問的環(huán)節(jié),這里針對(duì)小班幼兒不會(huì)說完整話的現(xiàn)象,特意增加了此環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒回憶自己在嬉戲中的角色,練習(xí)把話說完整。
3.其次遍嬉戲,鼓舞幼兒對(duì)自己的樹葉媽媽說出我是顏色的小樹葉。
班內(nèi)老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽,請(qǐng)幼兒玩完嬉戲后找跟自己相同顏色的樹葉媽媽,說一說自己是什么顏色的樹葉。
師:我是顏色的樹葉媽媽,誰(shuí)是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹葉啊?
反思
設(shè)計(jì)幼兒感愛好的情節(jié)找樹葉媽媽,激發(fā)幼兒再次說出自己是顏色的小樹葉,鞏固練習(xí)說完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進(jìn)行溝通的過程中,鼓舞幼兒情愿用語(yǔ)言與別人交往,喜愛應(yīng)答。
4.第三遍嬉戲,引導(dǎo)幼兒說一說我飄落在地方。
師:風(fēng)爺爺剛才刮了這么大的風(fēng),把小樹葉吹到了好多地方,小樹葉都飄落到什么地方了?
玩完嬉戲,老師詢問每個(gè)幼兒,請(qǐng)他們說一說我飄落在草地或滑梯前等。
反思
在前兩次練習(xí)說完整話的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽說出我飄落在對(duì)前兩次的提問有所提升,給幼兒更多的新挑戰(zhàn),萌發(fā)幼兒想說、愛說的愿望,使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時(shí),學(xué)會(huì)如何說完整話。
5.自然結(jié)束。
老師再次扮演風(fēng)爺爺,把小樹葉吹回活動(dòng)室。
反思
整個(gè)活動(dòng)都是在大風(fēng)和樹葉的情境中完成的,最終擬人化的設(shè)計(jì)使整個(gè)活動(dòng)顯得更加完整。
幼兒園小班戶外教案(篇2)
設(shè)計(jì)思路:
小班幼兒奇怪???、好動(dòng)、愛探究,基本動(dòng)作進(jìn)展較弱,尚處于探究的萌芽期,如何進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》指出:“用幼兒感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?!睘榱思ぐl(fā)幼兒的探究欲望,我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“好玩的布?jí)|”嬉戲情境,鼓舞幼兒自由探究墊子的多種玩法。
活動(dòng)目標(biāo):
1.探究墊子的多種玩法。
2.用墊子玩走、跑、跳等嬉戲,體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量,體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。
4.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲,感受嬉戲的樂趣。
5.增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識(shí),體驗(yàn)嬉戲的歡樂。
活動(dòng)預(yù)備:
1.各種顏色艷麗、大小不同的墊子若干。
2.小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂《健康歌》,幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),引出活動(dòng)
(活動(dòng)一會(huì),幼兒坐在墊子上休息。)
談話激趣。
師:小伴侶看,這是什么???(老師拿出布?jí)|)。那你們說說小布?jí)|有什么用?。?/p>
師:是的,它是讓我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠,可舒適了。
二、鼓舞幼兒探究墊子的多種玩法
1.玩嬉戲,藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓,藏起小臉找不著?!庇貌?jí)|把自己的臉遮?。灰?、二、三,喲……我的臉出來嘍(拿開布?jí)|)。哈哈?。ㄖ貜?fù)幾次,可以說不同的身體部位)
師:我們小伴侶學(xué)得真快,我們現(xiàn)在再換一種嬉戲玩。
2.嬉戲:小司機(jī)(每人手中那墊子)
老師與幼兒邊說兒歌邊開車?!拔沂瞧囆∷緳C(jī),開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。小伴侶們要記住,交通平安數(shù)第一?!币龑?dǎo)幼兒開汽車。
三、放松休息
聽音樂,請(qǐng)幼兒坐在墊子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松動(dòng)作。
四、活動(dòng)延長(zhǎng)
連續(xù)帶領(lǐng)幼兒探究:用身體中的不同部位探究布?jí)|的不同方法。
活動(dòng)反思:
在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加嘗試,引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛好,使孩子的力量得到培育。充分調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性,讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,從中感受到活動(dòng)帶來的樂趣。
幼兒園小班戶外教案(篇3)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包,讓幼兒重點(diǎn)練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的樂觀性,從活動(dòng)中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
活動(dòng)預(yù)備:
沙包人手一個(gè),大灰狼的圖片掛在場(chǎng)地的上方。
活動(dòng)過程:
一、開頭部分
組織幼兒隨音樂做預(yù)備活動(dòng)
二、進(jìn)行部分
1、幼兒與老師一起玩沙包。
(1)雙臂張開,頭頂沙包走。
(2)雙腳夾沙包跳。
(3)雙膝夾沙包跳。
(4)把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片,激發(fā)幼兒打大灰狼的愛好。
3、老師講解,示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
三、嬉戲:追沙包。
老師將幼兒分成兩組,一組幼兒用力將沙包投出,另一組幼兒待沙包落地后,快速跑去撿沙包,撿到沙包第一個(gè)跑回來者為勝,從中培育幼兒的留意力及練習(xí)定向跑。
四、活動(dòng)結(jié)束
老師組織幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)
老師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓舞在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀的幼兒。并鼓舞力量相對(duì)較弱的幼兒,使其增加自信念,爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中表現(xiàn)的更好。
幼兒園小班戶外教案(篇4)
一、動(dòng)主題:
活如何收心,好好學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日。
三、活動(dòng)地點(diǎn):
xx。
四、活動(dòng)目的:
讓同學(xué)們能為接下來的高校生活確定目標(biāo),并制定出具體的方案,從而讓自己揭曉來的高校生活充實(shí)而有意義。
五、活動(dòng)形式:
小組座談會(huì),將xx分成六個(gè)區(qū)域,進(jìn)行小組爭(zhēng)論,最終選出幾位代表發(fā)言。
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、主持人開場(chǎng)介紹班會(huì)相關(guān)內(nèi)容。
“如何收心,好好學(xué)習(xí)”對(duì)于高校生們來說,能否順當(dāng)通過假期過后的下半學(xué)期開學(xué)過渡期最為關(guān)鍵,只有準(zhǔn)時(shí)收心并排解開學(xué)前的焦慮,才能思想上不掉隊(duì)、行動(dòng)上不落伍、學(xué)業(yè)上不欠賬,才能跟上新學(xué)期的新進(jìn)程。因此,同學(xué)只有做收心得主動(dòng)踐行者,才會(huì)是最大的受益者。我們要從三個(gè)方面主動(dòng)收心。
(1)調(diào)解生物鐘。
假期里,許多同學(xué)由于觀
觀看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲而熬夜,晚睡晚起,生物鐘錯(cuò)亂,開學(xué)前必需調(diào)整,要按學(xué)校的作息時(shí)間支配飲食起居,開學(xué)前幾天,早晨起床后,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育熬煉,保正開學(xué)以后有旺盛的精力。
(2)備齊學(xué)習(xí)用具。
提前購(gòu)置工具書、教輔資料等必要的學(xué)習(xí)用具,條件允許的同學(xué),可以關(guān)心一些家庭困難的同學(xué),以此來培育他們的社會(huì)責(zé)任感
(3)轉(zhuǎn)移留意力。
多數(shù)同學(xué)假期以休息、消遣為主,以學(xué)習(xí)為輔,老師和家長(zhǎng)都沒有過多干預(yù),開學(xué)前,同學(xué)對(duì)電視節(jié)目和嬉戲往往意猶未盡,此時(shí),同學(xué)要接受家長(zhǎng)的意見,主動(dòng)克制自己,把留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來,查一查哪些作業(yè)需要完善,哪些學(xué)問還模糊,準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師。
2、進(jìn)行小組爭(zhēng)論,每組派兩個(gè)代表談?wù)勛约汉俚氖斋@,盡量一個(gè)較活躍,一個(gè)較緘默。發(fā)言時(shí)間在3分鐘與10分鐘之間。
3、主持人綜合并分析發(fā)言內(nèi)容,播放視屏(如中國(guó)達(dá)人秀----卓君)給同學(xué)以激勵(lì)。
4、每組派兩個(gè)同學(xué)談?wù)勛约航酉聛淼姆桨负湍繕?biāo)。發(fā)言至少三分鐘。
5、主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。
幼兒園小班戶外教案(篇5)
一、和幼兒一起做預(yù)備活動(dòng),邊唱兒歌邊活動(dòng)四肢
春每天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)
二、導(dǎo)入
1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。
大皮球
媽媽買個(gè)皮球,
上面畫個(gè)小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個(gè)跟斗。
請(qǐng)每個(gè)小伴侶自選一個(gè)皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
三、老師示范幾種球的玩法,指導(dǎo)幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙立刻向前去追球,追到球后交換角色。留意球要挨地滾動(dòng)。
2.反彈球
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