【課件】人教版八年級下冊82二力平衡課件(24張)_第1頁
【課件】人教版八年級下冊82二力平衡課件(24張)_第2頁
【課件】人教版八年級下冊82二力平衡課件(24張)_第3頁
【課件】人教版八年級下冊82二力平衡課件(24張)_第4頁
【課件】人教版八年級下冊82二力平衡課件(24張)_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第八章運動和力

第2節(jié)二力平衡人教版物理八年級下冊

牛頓第一定律告訴我們:物體不受力時將保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。

但我們周圍的物體都受到力的作用,不受力的物體是不存在的。物體在力的作用下也會保持運動狀態(tài)不變,比如吊在天花板上的電燈,在平直軌道上勻速行駛的列車,這要怎么解釋呢?2.能夠區(qū)別平衡力和相互作用力;能運用二力平衡條件判斷平衡力。1.

知道物體在平衡力作用下保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài);知道什么是二力平衡及二力平衡的條件;進(jìn)一步理解力是改變物體運動狀態(tài)的原因。知識點1平衡力和平衡狀態(tài)FGFGFG靜止的茶杯靜止的雜技演員勻速升高的貨物這些物體受力但運動狀態(tài)保持不變。試一試:分析下列物體的受力。FF支GFGF支GF支F牽f靜止的小球靜止的小球勻速行駛的汽車這些物體受力但運動狀態(tài)保持不變。試一試:分析下列物體的受力。物體受到幾個力作用時,保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。平衡力平衡狀態(tài)物體不受力時保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)不存在物體受平衡力時把小車放在光滑的水平桌面上,向掛在小車兩端的托盤里加砝碼。觀察小車在什么條件下會保持運動狀態(tài)不變。1.使兩托盤里的砝碼質(zhì)量不相等。2.使兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等。3.使兩托盤里的砝碼質(zhì)量相等,把小車在水平面上扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放。知識點2二力平衡的條件實驗:探究二力平衡的條件把實驗條件和現(xiàn)象記錄在下面的表格中。物體在水平方向所受二力的情況運動狀態(tài)是否改變大小方向是否在一條直線上不相等相等相等相反相反成一定角度在同一條直線上在同一條直線上不在同一條直線上改變不改變改變二力平衡條件作用在同一物體上的兩個力,如果大小相等、方向相反,并且在同一條直線上,這兩個力就彼此平衡。同體等大反向共線一對作用力和反作用力一對平衡力受力物體力的變化作用在不同的兩個物體上同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失作用在同一物體上一個力變化(增大、減?。硪粋€力不一定變化某人用繩提著一條魚靜止不動,此時魚受到的平衡力是_____________和___________。而繩子拉魚的力和魚拉繩子的力是一對______________。繩子的拉力重力相互作用力相互作用力與平衡力的區(qū)別平衡力和相互作用力知識點3二力平衡條件的應(yīng)用GF已知物體受力已知物體狀態(tài)測力計對砝碼的拉力F和砝碼對彈簧的拉力F'是一對相互作用力,二者相等,即F=F'G=F'測量物體的重力F'砝碼靜止受重力G和拉力F二力平衡即G=F思考:以1m/s的速度勻速向上拉動測力計,示數(shù)會______;若速度為2m/s,示數(shù)會_______;若勻速下降時,示數(shù)會_______;若勻速水平移動時,示數(shù)會_______;若勻速斜向上移動時,示數(shù)會_______。都不變FGFG靜止的茶杯勻速升高的貨物GF支F牽f勻速行駛的汽車二力平衡G=F二力平衡G=F

豎直方向:G=F支水平方向:F牽=f例1下列情景中,處于平衡狀態(tài)的是()A.繞地球勻速運行的衛(wèi)星B.加速追趕獵物的獵豹C.下落的皮球D.勻速下降的跳傘運動員D運動方向不斷改變速度大小不斷改變速度大小不斷改變速度大小和運動方向都不變連接中考例2如圖所示,在“探究二力平衡的條件”實驗中。(1)實驗中定滑輪的作用是_________________;(2)選擇輕質(zhì)卡片的目的是________________________________;(3)用手將卡片轉(zhuǎn)過一個角度,使卡片受到的大小相等、方向相反的兩個拉力不在同一條直線上,然后由靜止釋放卡片,根據(jù)____(選填字母)狀態(tài),能夠說明這兩個拉力不是一對平衡力。A.松手前卡片靜止B.松手瞬間卡片旋轉(zhuǎn)C.松手后卡片達(dá)到靜止改變力的方向消除或忽略卡片重力對實驗的影響B(tài)連接中考例3騎自行車出行郊游,是一種時尚、環(huán)保的生活方式。當(dāng)我們在平直路面上勻速向前騎行時,以下說法正確的是()A.若自行車停下,慣性就消失了B.自行車受到的動力大于自行車受到的阻力C.路面受到的壓力與人受到的支持力是一對平衡力D.人和車受到的重力與地面對人和車的支持力是一對平衡力DvGNFf不作用在同一物體,且大小也不相同√×慣性是物體本身的性質(zhì)連接中考1.如圖所示的情景中,二力彼此平衡的是(

)基礎(chǔ)鞏固題D基礎(chǔ)鞏固題2.如圖所示的A、B、C、D分別是用照相機拍攝(每0.1s拍攝一次)的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片,其中小球受到平衡力作用的是(

)B基礎(chǔ)鞏固題3.將一本物理書放在水平桌面上靜止時,下列選項中的兩個力相互平衡的是()A.書的重力與書對桌面的壓力B.書的重力與桌面對書的支持力C.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力D.書對桌面的壓力與課桌的重力B基礎(chǔ)鞏固題4.如圖所示,用細(xì)線拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,下列說法正確的是

(

)A.木塊受到的摩擦力和細(xì)線對木塊的拉力是一對平衡力B.木塊對細(xì)線的拉力和細(xì)線對木塊的拉力是一對平衡力C.木塊對水平面的壓力和水平面對木塊的支持力是一對相互

作用力D.木塊對細(xì)線的拉力和手對細(xì)線的拉力是一對相互作用力C基礎(chǔ)鞏固題5.小華同學(xué)在科技館觀摩自行車走鋼絲表演后回家做了一個模型,如圖所示,下列說法正確的是()A.自行車的重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力B.自行車和所掛物體總重力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力C.自行車對鋼絲的壓力與鋼絲對自行車的支持力是一對平衡力D.自行車對繩的拉力與鉤碼的重力是一對平衡力BFG基礎(chǔ)鞏固題基礎(chǔ)鞏固題6.如圖所示,一物塊放置在斜面上保持靜止,請畫出該物塊的受力示意圖。fGF支基礎(chǔ)鞏固題基礎(chǔ)鞏固題在探究“二力平衡的條件”的實驗中,小剛同學(xué)采用的實驗裝置如圖甲所示,小華同學(xué)采用的實驗裝置如圖乙所示。(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或____________狀態(tài)時,它受到的力是相互平衡的。

(2)這兩個實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論