七下 7書法的結(jié)構(gòu)之美 教案

七下7書法的結(jié)構(gòu)之美教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：書法的結(jié)構(gòu)之美

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下學(xué)期

3.授課時(shí)間：第7課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

七下《書法的結(jié)構(gòu)之美》教案：

一、教學(xué)內(nèi)容

1.了解書法的基本結(jié)構(gòu)及審美特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)書法的筆法和結(jié)構(gòu)，掌握基本筆畫。

3.鑒賞名篇名作，體會(huì)書法的結(jié)構(gòu)之美。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生了解書法的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本筆畫，提高書法技能。

2.過程與方法：通過實(shí)踐、鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法藝術(shù)的興趣和審美能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，提高民族自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：書法的基本結(jié)構(gòu)和筆法，基本筆畫的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：書法結(jié)構(gòu)的審美特點(diǎn)，名篇名作的鑒賞。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過展示名篇名作，引導(dǎo)學(xué)生感受書法的結(jié)構(gòu)之美。

2.新課內(nèi)容：講解書法的基本結(jié)構(gòu)，示范基本筆畫，讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生獨(dú)立完成一幅書法作品，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

4.鑒賞環(huán)節(jié)：展示名篇名作，引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆法等方面進(jìn)行鑒賞。

5.總結(jié)與反思：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。

五、作業(yè)布置

1.完成一幅書法作品，要求結(jié)構(gòu)規(guī)范，筆畫流暢。

2.收集一幅自己喜歡的書法作品，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

六、課后反思

本節(jié)課通過講解、實(shí)踐、鑒賞相結(jié)合的方式，使學(xué)生了解書法的結(jié)構(gòu)之美，提高書法技能。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，提高民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.美學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)書法的結(jié)構(gòu)之美，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的鑒賞能力，激發(fā)他們對(duì)美的追求和創(chuàng)造力。

2.文化素養(yǎng)：深入了解書法藝術(shù)的歷史背景和內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)文化自信和民族自豪感。

3.實(shí)踐素養(yǎng)：通過動(dòng)手實(shí)踐，掌握書法的基本技巧，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和細(xì)致觀察力，培養(yǎng)精益求精的工匠精神。

4.思維素養(yǎng)：在分析、比較書法作品的過程中，提升學(xué)生的形象思維和批判性思維，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.社會(huì)素養(yǎng)：通過書法作品的創(chuàng)作與交流，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升人際溝通和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-筆畫結(jié)構(gòu)與書寫規(guī)律：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握書法中的基本筆畫及其組合規(guī)律，例如橫、豎、撇、捺等基本筆畫的書寫方法，以及它們?cè)诓煌种械淖兓蛻?yīng)用。

-書法審美原則：通過分析經(jīng)典書法作品，引導(dǎo)學(xué)生理解書法的平衡、對(duì)比、節(jié)奏等審美原則，并將其運(yùn)用到自己的作品中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-筆畫的力度與節(jié)奏控制：學(xué)生在書寫過程中往往難以把握筆畫的力度和節(jié)奏，導(dǎo)致筆畫生硬或缺乏韻律感。例如，如何使筆畫起始輕盈、收尾沉穩(wěn)，以及如何通過提按頓挫表現(xiàn)出筆畫的節(jié)奏。

-結(jié)構(gòu)布局的合理性：學(xué)生在創(chuàng)作時(shí)，常面臨結(jié)構(gòu)布局不合理的問題，如字間距離不當(dāng)、整體失衡等。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字形和篇章布局，安排合理的空間結(jié)構(gòu)，達(dá)到整體的和諧統(tǒng)一。

-書法藝術(shù)的文化內(nèi)涵：書法不僅是技藝的展示，更是文化的傳承。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深入理解書法藝術(shù)背后的文化意蘊(yùn)，從而在創(chuàng)作中體現(xiàn)書法的內(nèi)在精神。

在教學(xué)過程中，教師需針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采用直觀演示、個(gè)別指導(dǎo)、反復(fù)練習(xí)等方法，幫助學(xué)生逐步掌握書法的核心知識(shí)和技能。教學(xué)資源1.硬件資源：

-書法教室或多媒體教室

-書法練習(xí)紙張、毛筆、墨汁等書寫工具

-投影儀或電子白板

2.軟件資源：

-書法教學(xué)軟件

-書法作品鑒賞電子圖冊(cè)

-課堂練習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

4.信息化資源：

-電子教案

-書法教學(xué)視頻

-書法作品圖片庫(kù)

5.教學(xué)手段：

-講授與示范

-互動(dòng)討論

-課堂實(shí)踐

-小組合作

-作業(yè)展示與評(píng)價(jià)

-線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式教學(xué)實(shí)施過程四、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前預(yù)習(xí)：通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生提前了解書法的基本結(jié)構(gòu)及其在傳統(tǒng)文化中的地位。

一、課程基本信息

1.課程名稱：書法的結(jié)構(gòu)之美

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下學(xué)期

3.授課時(shí)間：第7課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

五、課堂教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課：利用多媒體展示書法名作，引導(dǎo)學(xué)生感受書法結(jié)構(gòu)之美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)資源：書法名作圖片、視頻

2.知識(shí)講解：詳細(xì)講解書法的基本結(jié)構(gòu)、筆法和審美特點(diǎn)。

-教學(xué)資源：課本、電子教案、書法教學(xué)軟件

3.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生跟隨教師示范，練習(xí)基本筆畫，嘗試完成一幅書法作品。

-教學(xué)資源：毛筆、墨汁、練習(xí)紙

4.小組討論：學(xué)生分組討論書法結(jié)構(gòu)之美，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-教學(xué)資源：課堂互動(dòng)平臺(tái)、小組合作指導(dǎo)手冊(cè)

5.名作鑒賞：引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞書法名作，提升審美能力。

-教學(xué)資源：書法名作電子圖冊(cè)

6.總結(jié)反思：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師給予反饋與指導(dǎo)，學(xué)生提出改進(jìn)建議。

-教學(xué)資源：課堂反饋表格、學(xué)習(xí)反思手冊(cè)

六、課后拓展：

1.布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一幅書法作品，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教學(xué)資源：課后作業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)

2.提供拓展資源：推薦書法學(xué)習(xí)網(wǎng)站、書籍等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-教學(xué)資源：拓展學(xué)習(xí)資源列表知識(shí)點(diǎn)梳理1.書法的定義與歷史

-書法是一種以漢字為載體，通過特定的書寫工具和技巧，表現(xiàn)個(gè)人情感和審美追求的藝術(shù)形式。

-書法起源于甲骨文，經(jīng)歷了金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書等多種書體的演變。

-了解書法在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位和作用。

2.書法的基本結(jié)構(gòu)

-筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)等基本筆畫及其變化。

-結(jié)構(gòu)：字內(nèi)空間布局，筆畫的相互關(guān)系，如對(duì)稱、平衡、對(duì)比等。

-章法：篇章布局，字與字、行與行之間的空間處理。

3.書法的筆法技巧

-握筆方法：懸腕、懸肘、指實(shí)、掌虛等。

-筆畫書寫技巧：起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆，提按頓挫等。

-筆勢(shì)：各種筆畫的書寫順序和方向，如從左到右、從上到下等。

4.書法的審美原則

-平衡與對(duì)稱：字內(nèi)筆畫的平衡，整體的和諧感。

-動(dòng)態(tài)與節(jié)奏：筆畫的流暢性，整體的節(jié)奏感。

-簡(jiǎn)潔與變化：筆畫的簡(jiǎn)潔性，書體和風(fēng)格的變化。

-意境與情感：書法作品所表達(dá)的情感和意境。

5.書法作品鑒賞

-鑒賞方法：從筆法、結(jié)構(gòu)、章法、意境等方面分析作品。

-名家名作：了解歷代書法家的代表作品和風(fēng)格特點(diǎn)。

-鑒賞能力培養(yǎng)：通過大量觀賞和比較，提高對(duì)書法藝術(shù)的鑒賞能力。

6.書法實(shí)踐

-基本練習(xí)：掌握基本筆畫和結(jié)構(gòu)，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

-模仿與創(chuàng)新：模仿經(jīng)典作品，逐步形成自己的風(fēng)格。

-創(chuàng)作實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作具有個(gè)人特色的書法作品。

7.書法與文化

-書法與文學(xué)：了解書法與詩(shī)詞、文章的關(guān)系，提高文學(xué)素養(yǎng)。

-書法與哲學(xué)：探討書法與儒、道、佛等哲學(xué)思想的聯(lián)系。

-書法與生活：認(rèn)識(shí)書法在日常生活中的人文價(jià)值。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《中國(guó)書法藝術(shù)史》、《書法美學(xué)》等書籍，了解書法的歷史發(fā)展和美學(xué)原理。

-視頻資源：《書法大家》、《筆墨江南》等紀(jì)錄片，觀賞不同書體和書法家的作品，感受書法藝術(shù)的魅力。

-名家名作：收集王羲之、顏真卿、米芾等書法大家的作品圖片，分析其筆法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書籍，觀看紀(jì)錄片，拓寬知識(shí)視野，提高對(duì)書法藝術(shù)的理解和鑒賞能力。

-學(xué)生可選擇自己喜歡的書法作品進(jìn)行模仿練習(xí)，體會(huì)書法家的筆法和風(fēng)格，培養(yǎng)自己的書法技能。

-教師提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，幫助學(xué)生更好地消化和吸收知識(shí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可將自己的學(xué)習(xí)心得和作品在課堂上進(jìn)行分享，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí)。課堂1.課堂提問：在課堂上，教師通過提問檢查學(xué)生對(duì)書法基本概念、筆法和結(jié)構(gòu)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解盲點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行解答。

2.觀察學(xué)習(xí)：教師觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)書法技巧的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐中的不足，并給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.課堂測(cè)試：進(jìn)行隨堂小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握不足的地方，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師對(duì)學(xué)生的書法作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，給予鼓勵(lì)和建議，幫助學(xué)生提高書法水平。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：教師選擇優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，分析其優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，同時(shí)也指出其他學(xué)生的不足，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。

3.作業(yè)展示：定期展示學(xué)生的書法作業(yè)，讓學(xué)生相互觀摩學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美能力和自我評(píng)價(jià)能力。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-書法基本結(jié)構(gòu)：筆畫、結(jié)構(gòu)、章法

-筆法技巧：起筆、轉(zhuǎn)筆、收筆

-書法審美原則：平衡、動(dòng)態(tài)、簡(jiǎn)潔、意境

②重點(diǎn)詞句：

-筆畫：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)

-結(jié)構(gòu)：對(duì)稱、平衡、對(duì)比

-章法：布局、空間、節(jié)奏

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不