嶺南版小學一年級美術(shù)上冊《壯觀的大世界》教學設(shè)計

嶺南版小學一年級美術(shù)上冊《壯觀的大世界》教學設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：嶺南版小學一年級美術(shù)上冊《壯觀的大世界》

2.教學年級和班級：小學一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.審美感知：通過觀察和分析不同的美術(shù)作品，讓學生感知到世界的美妙和多樣性，培養(yǎng)學生的審美感知能力。

2.創(chuàng)意實踐：鼓勵學生運用想象力和創(chuàng)造力，通過繪畫和手工制作等方式表達自己對大世界的獨特看法和感受。

3.文化理解：通過學習不同文化背景下的美術(shù)作品，幫助學生建立起對多元文化的尊重和理解，提高學生的文化素養(yǎng)。

4.美術(shù)表現(xiàn)：培養(yǎng)學生運用美術(shù)語言和技巧，表達自己的情感和思想，提高學生的美術(shù)表現(xiàn)能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握基本的繪畫技巧和表現(xiàn)方法，如線條、形狀、色彩等。

（2）能夠運用美術(shù)語言表達自己對大世界的看法和感受。

（3）了解不同文化背景下的美術(shù)作品，提高文化素養(yǎng)。

（4）培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)學生對美術(shù)的興趣和熱情。

2.教學難點：

（1）繪畫技巧的掌握：學生對線條、形狀、色彩等基本繪畫技巧的掌握程度不同，如何針對性地進行教學，使每個學生都能較好地掌握這些技巧成為難點。

（2）文化背景的理解：學生對不同文化背景下的美術(shù)作品了解不多，如何引導(dǎo)學生理解和欣賞這些作品，提高他們的文化素養(yǎng)成為難點。

（3）創(chuàng)意表達：學生在對大世界的看法和感受表達上存在一定的困難，如何引導(dǎo)學生運用美術(shù)語言進行創(chuàng)意表達成為難點。

（4）學生個體差異：學生在觀察力、想象力和創(chuàng)造力方面存在差異，如何針對不同學生的特點進行教學，使他們在美術(shù)學習中獲得成就感成為難點。

針對以上教學難點與重點，教師應(yīng)采取有針對性的教學方法，如示范、講解、分組討論、個別輔導(dǎo)等，以幫助學生突破難點，掌握重點。同時，注重學生在實踐中的體驗和參與，使他們在美術(shù)學習中獲得全面的發(fā)展。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解美術(shù)作品、繪畫技巧和文化背景等內(nèi)容，引導(dǎo)學生了解和掌握相關(guān)知識。

2.討論法：學生分組討論，分享自己對美術(shù)作品和大世界的看法，培養(yǎng)學生的批判性思維和表達能力。

3.實踐法：學生通過實際繪畫和手工制作等實踐活動，提高美術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀展示美術(shù)作品和繪畫技巧的視頻，增強學生的直觀感受和理解。

2.教學軟件：使用教學軟件進行互動式教學，如繪畫游戲的競賽，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，展示不同文化背景下的美術(shù)作品，拓寬學生的視野，提高文化素養(yǎng)。

4.實物材料：提供各種繪畫材料和手工制作材料，讓學生親身體驗和操作，培養(yǎng)實踐能力。

5.作品展示：組織學生的美術(shù)作品展示，鼓勵學生互相欣賞和評價，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解《壯觀的大世界》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習美術(shù)作品和繪畫技巧做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《壯觀的大世界》教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習美術(shù)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入美術(shù)學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的美術(shù)基礎(chǔ)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為本次新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的美術(shù)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞美術(shù)作品展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗美術(shù)知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課程結(jié)束后，對所學美術(shù)知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對美術(shù)知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決美術(shù)問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《壯觀的大世界》相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《壯觀的大世界》的內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考美術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習美術(shù)的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的美術(shù)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的美術(shù)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

-美術(shù)作品欣賞：趙六，《大自然的呼喚》，油畫，展覽于中國國家博物館。

-繪畫技巧教程：李四，《如何畫出立體感強的山水畫》，視頻教程，時長15分鐘。

-文化背景資料：王五，《世界各地的風景藝術(shù)》，文章，收錄于《藝術(shù)與世界》雜志。

-創(chuàng)意實踐案例：張三，《我的大世界》，學生美術(shù)作品集，出版于某青少年出版社。

2.拓展建議：

-學生可以利用課余時間，通過圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與本節(jié)課相關(guān)的美術(shù)作品和繪畫技巧，加深對美術(shù)知識的理解。

-鼓勵學生參加校內(nèi)外美術(shù)展覽和比賽，通過實際操作和實踐，提高美術(shù)技能和創(chuàng)造力。

-引導(dǎo)學生參觀美術(shù)展覽或博物館，親身體驗不同風格和流派的美術(shù)作品，拓寬藝術(shù)視野。

-學生可以嘗試運用本節(jié)課學習的繪畫技巧，創(chuàng)作自己的美術(shù)作品，可以是關(guān)于家庭、學校或社區(qū)的風景和人物。

-鼓勵學生通過攝影、攝像等方式記錄生活中的美好瞬間，嘗試運用美術(shù)技巧進行創(chuàng)作，表達自己的情感和思想。

-學生可以開展美術(shù)作品交流活動，互相欣賞和評價，促進彼此之間的學習和進步。重點題型整理1.繪畫技巧練習題

題目：請運用本節(jié)課學習的繪畫技巧，畫出你心中的《壯觀的大世界》。

答案：學生根據(jù)自己的理解和想象，運用線條、形狀、色彩等繪畫技巧，創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)大世界的美術(shù)作品。

2.文化背景了解題

題目：請描述你所了解的某一種美術(shù)流派，并說明它在大世界美術(shù)中的地位和影響。

答案：學生選擇一種美術(shù)流派，如印象派、立體派等，了解其產(chǎn)生背景、代表人物和藝術(shù)特點，并分析其在美術(shù)史上的重要性和對后世的影響。

3.美術(shù)作品分析題

題目：請分析本節(jié)課中的一幅美術(shù)作品，從線條、形狀、色彩等方面進行解讀。

答案：學生選取本節(jié)課中的一幅美術(shù)作品，分析其線條的運用、形狀的構(gòu)成和色彩的搭配等方面，解讀作品的意義和表達的主題。

4.創(chuàng)意實踐題

題目：請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，運用本節(jié)課學習的繪畫技巧，創(chuàng)作一幅關(guān)于家庭、學?；蛏鐓^(qū)的美術(shù)作品。

答案：學生根據(jù)自己的實際生活經(jīng)驗，運用本節(jié)課學習的繪畫技巧，創(chuàng)作出一幅表現(xiàn)家庭、學校或社區(qū)的美術(shù)作品，如家庭成員的肖像、學校的風景、社區(qū)的活動等。

5.美術(shù)知識運用題

題目：請運用本節(jié)課學習的美術(shù)知識，為某一場活動設(shè)計一幅宣傳海報。

答案：學生運用本節(jié)課學習的美術(shù)知識，如色彩搭配、構(gòu)圖技巧等，設(shè)計出一幅宣傳海報，用于宣傳活動的要求和特點。課堂（1）提問：教師通過提問了解學生對課堂知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。

（2）觀察：教師觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、完成實踐活動的態(tài)度和效果，了解學生的學習狀態(tài)。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，進行簡單的測試，檢驗學生對課堂知識點的理解和掌握程度。

2.作業(yè)評價：

（1）認真批改：教師認真批改學生的作業(yè)，檢查學生對課堂知識點的應(yīng)用和理解程度。

（2）點評：教師對學生的作業(yè)進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，提出改進建議。

（3）反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高學習效果。

3.學生互評：

（1）組織學生互評：教師組織學生互相評價彼此的作業(yè)，促進學生之間的交流和學習。

（2）互評要求：學生需要客觀、公正地評價他人的作業(yè)，提出建設(shè)性的意見和建議。

（3）互評反饋：學生互評后，教師收集評價結(jié)果，向?qū)W生反饋，幫助學生了解自己的不足之處，提高學習效果。

4.家長溝通：

（1）家校聯(lián)系：教師定期與家長溝通，了解學生在家的學習情況，共同關(guān)注學生的學習進步。

（2）家長反饋：家長可以就學生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)情況向教師反饋，提供學生的學習信息。

（3）共同鼓勵：教師和家長共同鼓勵學生，關(guān)注學生的學習進步，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我采用了講授法、討論法和實踐法等多種教學方法，充分利用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源等教學手段，以提高學生的學習興趣和主動性。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與《壯觀的大世界》相關(guān)的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣，并提出問題引導(dǎo)學生思考。在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我清晰、準確地講解了美術(shù)知識點，結(jié)合實例幫助學生理解，并通過小組討論和實踐活動，培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力。在鞏固練習環(huán)節(jié)，我通過隨堂練習題和錯題訂正，檢查學生對知