67第四部分湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高一期中聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)

67第四部分湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高一期中聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）67第四部分湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高一期中聯(lián)考(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語聽力Ⅰ(高一強(qiáng)化篇)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以2025版高中英語聽力Ⅰ（高一強(qiáng)化篇）為基礎(chǔ)，結(jié)合高一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平和學(xué)科要求，圍繞湖南省三湘名校教育聯(lián)盟高一期中聯(lián)考的聽力部分進(jìn)行設(shè)計(jì)。課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語聽力的理解、分析和應(yīng)用能力，通過聽力練習(xí)、策略講解和實(shí)際操作，使學(xué)生能夠熟練掌握課本中的聽力技巧，提高聽力成績(jī)。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動(dòng)性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升英語聽力水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過聽力練習(xí)，提升學(xué)生理解英語口語表達(dá)的能力，增強(qiáng)語音識(shí)別和語調(diào)感知的技巧。

2.思維品質(zhì)：鍛煉學(xué)生邏輯思維，培養(yǎng)其在聽力過程中進(jìn)行信息篩選、整合、推理的能力。

3.文化意識(shí)：通過聽力內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：

-聽力技巧的運(yùn)用：如何通過預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納等方法提高聽力理解能力。例如，在聽力練習(xí)中，教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)問題和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的信息點(diǎn)，以及如何抓住關(guān)鍵詞快速定位答案。

-語法結(jié)構(gòu)的理解：掌握課本中出現(xiàn)的特定語法結(jié)構(gòu)，如條件句、賓語從句等，在聽力材料中的應(yīng)用。例如，通過聽力練習(xí)讓學(xué)生識(shí)別并理解句子中的虛擬語氣，以便準(zhǔn)確理解說話者的意圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括：

-口音和語速的適應(yīng)：學(xué)生可能對(duì)不同的英語口音和語速感到不適應(yīng)，導(dǎo)致理解困難。例如，播放帶有英國、美國、澳大利亞等不同口音的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)適應(yīng)并理解。

-細(xì)節(jié)信息的捕捉：在聽力過程中，學(xué)生往往難以捕捉到細(xì)節(jié)信息，影響答題準(zhǔn)確率。例如，在聽力對(duì)話中，可能會(huì)涉及時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等細(xì)節(jié)信息，學(xué)生需要訓(xùn)練如何快速準(zhǔn)確地記錄這些信息。

-復(fù)雜句型的理解：課本中的聽力材料可能會(huì)包含復(fù)雜的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以在短時(shí)間內(nèi)理解。例如，長(zhǎng)難句的理解，需要學(xué)生具備較強(qiáng)的語法知識(shí)和句子分析能力，以便在聽力過程中快速把握句意。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教室、音頻播放設(shè)備、投影儀、電腦

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語聽力練習(xí)庫、英語聽力教學(xué)軟件

-教學(xué)手段：聽力原文、練習(xí)題、反饋表格、課堂互動(dòng)工具（如搶答器、投票器）教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的英語聽力材料，引發(fā)學(xué)生對(duì)聽力學(xué)習(xí)的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課所學(xué)的聽力技巧，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位等。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的聽力技巧，如主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)捕捉等。

-舉例說明：播放一段聽力材料，示范如何應(yīng)用新學(xué)的聽力技巧，并指出關(guān)鍵信息。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己使用聽力技巧的經(jīng)驗(yàn)，并討論如何改進(jìn)。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)聽力練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，練習(xí)新學(xué)的聽力技巧。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，提供個(gè)別指導(dǎo)。

4.聽力實(shí)戰(zhàn)（約20分鐘）

-實(shí)戰(zhàn)演練：播放一段真實(shí)的英語聽力材料，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)技巧進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

-反饋討論：聽完材料后，組織學(xué)生討論答案，分享各自的聽力策略和遇到的問題。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)重點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-反思提升：學(xué)生反思自己在聽力練習(xí)中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的聽力練習(xí)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-課堂回顧：教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生掌握要點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)聽力，提高英語水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-英語聽力素材庫：提供不同主題、不同難度的英語聽力材料，如新聞、訪談、講座等，以供學(xué)生在課后練習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)軟件：推薦使用能夠模擬真實(shí)聽力環(huán)境的英語學(xué)習(xí)軟件，如RosettaStone、BBCLearningEnglish等，幫助學(xué)生提高聽力技能。

-英語聽力技巧書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)英語聽力技巧的書籍，如《英語聽力技巧與實(shí)踐》、《高中英語聽力攻略》等，以獲取更多的學(xué)習(xí)策略和方法。

-英語聽力在線課程：介紹一些優(yōu)質(zhì)的在線英語聽力課程，如Coursera、edX上的英語聽力課程，提供系統(tǒng)的學(xué)習(xí)路徑。

2.拓展建議

-定期聽力練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生每天安排一定時(shí)間進(jìn)行聽力練習(xí)，通過不斷聽不同類型的材料，提高對(duì)不同口音和語速的適應(yīng)能力。

-觀看英語電影和電視劇：建議學(xué)生觀看英語原聲電影和電視劇，尤其是對(duì)話豐富的情景喜劇，如《Friends》、《TheOffice》等，以增強(qiáng)語感。

-參與英語角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流，提高實(shí)際聽力理解和口語交流能力。

-利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)：建議學(xué)生利用碎片時(shí)間，如上下學(xué)途中、休息時(shí)間等，聽英語廣播或播客，如VOA、BBC等，積累聽力詞匯。

-自主制作聽力筆記：在聽力練習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生制作筆記，記錄關(guān)鍵信息和不懂的詞匯，之后進(jìn)行復(fù)習(xí)和查找。

-組織聽力小組：建議學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成聽力練習(xí)，通過討論和分享，相互幫助，共同提高聽力水平。

-定期自我評(píng)估：鼓勵(lì)學(xué)生定期進(jìn)行自我評(píng)估，通過模擬考試或在線評(píng)估工具，檢查自己的聽力進(jìn)步，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-尋求專業(yè)指導(dǎo)：如果學(xué)生在聽力學(xué)習(xí)過程中遇到困難，建議尋求專業(yè)英語教師的指導(dǎo)，以獲得更針對(duì)性的幫助。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①聽力技巧：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納、細(xì)節(jié)捕捉

②語法結(jié)構(gòu)：條件句、賓語從句、虛擬語氣

③文化背景：涉及聽力材料中的文化知識(shí)點(diǎn)，如節(jié)日習(xí)俗、生活習(xí)慣等

2.重點(diǎn)詞匯

①主題相關(guān)詞匯：根據(jù)聽力材料主題，列出關(guān)鍵詞匯

②常用短語：列出聽力材料中出現(xiàn)的常用短語和表達(dá)

③難點(diǎn)詞匯：列出聽力材料中的難點(diǎn)詞匯，包括多義詞、易混淆詞等

3.重點(diǎn)句子

①中心句：列出聽力材料中的中心句，突出主題

②難句解析：解析聽力材料中的長(zhǎng)難句，幫助學(xué)生理解

③經(jīng)典句型：列出聽力材料中的經(jīng)典句型，供學(xué)生模仿和練習(xí)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用聽力技巧來提高英語聽力理解能力，包括預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨?xì)w納和細(xì)節(jié)捕捉等。同時(shí)，我們也回顧了課本中的一些重要語法結(jié)構(gòu)和相關(guān)文化背景。下面，我們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)。

課堂小結(jié)：

1.聽力技巧：

-預(yù)測(cè)：在聽前根據(jù)問題和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的信息點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞定位：在聽力過程中，注意捕捉關(guān)鍵詞，快速定位答案。

-主旨?xì)w納：理解聽力材料的主題和中心思想。

-細(xì)節(jié)捕捉：準(zhǔn)確捕捉聽力材料中的細(xì)節(jié)信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等。

2.語法結(jié)構(gòu)：

-條件句：掌握if引導(dǎo)的條件狀語從句的用法。

-賓語從句：理解賓語從句的構(gòu)成和用法。

-虛擬語氣：辨別和運(yùn)用虛擬語氣表達(dá)假設(shè)或非真實(shí)情況。

3.文化背景：

-了解聽力材料中涉及的文化知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.完成聽力練習(xí)：

-播放一段聽力材料，讓學(xué)生應(yīng)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的聽力技巧，完成相關(guān)練習(xí)題。

2.口頭問答：

-教師提出與聽力材料相關(guān)的問題，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容回答。

-學(xué)生之間進(jìn)行角色扮演，模擬聽力材料中的對(duì)話場(chǎng)景。

3.練習(xí)主旨?xì)w納：

-教師提供一段聽力材料的概要，學(xué)生嘗試根據(jù)概要?dú)w納主旨。

4.練習(xí)細(xì)節(jié)捕捉：

-教師提出關(guān)于聽力材料中的細(xì)節(jié)問題，學(xué)生根據(jù)聽力內(nèi)容提供答案。

5.語法填空：

-教師提供含有本節(jié)課所學(xué)語法結(jié)構(gòu)的句子，學(xué)生填入合適的詞語。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程結(jié)束后，我感到學(xué)生們?cè)诼犃记煞矫嬗辛艘欢ǖ奶嵘瑫r(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便更好地評(píng)估教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。

首先，我觀察到在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在捕捉細(xì)節(jié)信息時(shí)仍存在困難。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課設(shè)計(jì)一個(gè)專門的練習(xí)，讓學(xué)生專注于練習(xí)如何從聽力材料中提取關(guān)鍵細(xì)節(jié)。我會(huì)準(zhǔn)備一些含有豐富細(xì)節(jié)信息的聽力材料，并指導(dǎo)學(xué)生如何有效記錄這些信息。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解長(zhǎng)難句時(shí)感到吃力，這影響了他們對(duì)整體聽力材料的理解。為此，我打算在未來的課程中增加一些語法結(jié)構(gòu)的講解，特別是那些在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的復(fù)雜句型。我會(huì)通過更多的例句和練習(xí)來幫助學(xué)生掌握這些結(jié)構(gòu)。

另外，我注意到課堂互動(dòng)的參與度不夠均衡，一些學(xué)生較為活躍，而另一些則較為被動(dòng)。為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上使用更多的互動(dòng)工具，比如小組討論、角色扮演和小組競(jìng)賽。這樣可以幫助那些不太愿意主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生也能參與到課堂活動(dòng)中來。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃如下：

1.增加聽力材料的多樣性，包括不同口音和語速的材料，以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)各種聽力環(huán)境。

2.強(qiáng)化語法教學(xué)，特別是在聽力中常見的復(fù)雜句型，通過更多的練習(xí)來鞏固學(xué)生的理解。

3.創(chuàng)造更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與課堂活動(dòng)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.定期進(jìn)行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察來調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和有效性。典型例題講解在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用聽力技巧來提高英語聽力理解能力。以下是一些與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的典型例題，我將逐一進(jìn)行講解。

例題1：聽一段關(guān)于節(jié)日計(jì)劃的對(duì)話，回答以下問題。

問題：他們?cè)谟懻撌裁垂?jié)日？

答案：他們?cè)谟懻撌フQ節(jié)。

例題2：聽一段關(guān)于旅游經(jīng)歷的獨(dú)白，回答以下問題。

問題：說話者在巴黎旅行期間做了哪些活動(dòng)？

答案：說話者在巴黎旅行期間參觀了埃菲爾鐵塔，品嘗了法式美食，并去了一家小咖啡館。

例題3：聽一段關(guān)于學(xué)校生活的訪談，回答以下問題。

問題：訪談中提到的兩個(gè)主要挑戰(zhàn)是什么？

答案：訪談中提到的兩個(gè)主要挑戰(zhàn)是時(shí)間管理和課程難度。

例題4：聽一段關(guān)于環(huán)保的講座，回答以下問題。

問題：講座中提到了哪些環(huán)保措施？

答案：講座中提到了減少塑料使用、節(jié)約能源和鼓勵(lì)使用公共交通等環(huán)保措施。

例題5：聽一段關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的新聞報(bào)道，回答以下問題。

問題：新聞報(bào)道中提到的科學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)人類有什么影響？

答案：新聞報(bào)道中提到的科學(xué)發(fā)現(xiàn)有助于改善醫(yī)療技術(shù)，提高疾病治療的成功率。

補(bǔ)充和說明：

在處理這些聽力題型時(shí)，學(xué)生