巧用任務(wù)驅(qū)動引導(dǎo)學生“發(fā)現(xiàn)”-16.《表里的生物》第二課時教學設(shè)計

巧用任務(wù)驅(qū)動，引導(dǎo)學生“發(fā)現(xiàn)”——16.《表里的生物》第二課時教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析《表里的生物》是小學語文三年級下冊的一篇文章，主要講述了一位鐘表匠維修鐘表時發(fā)現(xiàn)表里竟然有生物的故事。本節(jié)課為第二課時，主要教學內(nèi)容為分析課文內(nèi)容，理解故事主題，以及通過任務(wù)驅(qū)動的方式引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)和體會文章中的細節(jié)描寫和寓意。

在學生已有知識的基礎(chǔ)上，他們已經(jīng)掌握了基本的閱讀技巧和理解能力，能夠自主閱讀課文并理解大意。通過對本節(jié)課的學習，學生將進一步提高閱讀理解能力，學會從文章中發(fā)現(xiàn)和體會細節(jié)描寫和寓意，培養(yǎng)對文學作品的欣賞能力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系緊密，通過任務(wù)驅(qū)動的方式，學生將在課堂上主動發(fā)現(xiàn)和分析課文中的細節(jié)描寫和寓意，從而加深對課文內(nèi)容的理解和感悟。同時，本節(jié)課的教學設(shè)計將充分考慮學生的興趣和實際情況，注重引導(dǎo)學生主動參與，提高他們的學習積極性和自主學習能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括三個方面：語言素養(yǎng)、思維素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。

首先，語言素養(yǎng)方面，學生通過閱讀和分析《表里的生物》這篇課文，將進一步提高朗讀、理解和表達能力。他們能夠正確流利地朗讀課文，理解課文大意，并能夠運用恰當?shù)脑~語和句式表達自己的觀點和感受。

其次，思維素養(yǎng)方面，學生通過任務(wù)驅(qū)動的方式，將培養(yǎng)分析、綜合和評價等思維能力。他們將學會從文章中發(fā)現(xiàn)和體會細節(jié)描寫和寓意，能夠?qū)ξ恼聝?nèi)容進行深入思考和理解，并能夠提出問題和觀點，進行討論和交流。

最后，審美素養(yǎng)方面，學生通過學習《表里的生物》這篇課文，將培養(yǎng)對文學作品的欣賞能力和審美情趣。他們將能夠理解文章中的寓意和情感表達，感受到作者的藝術(shù)表現(xiàn)力，并能夠表達自己對文學作品的喜好和評價。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點是讓學生通過任務(wù)驅(qū)動的方式，深入分析課文《表里的生物》中的細節(jié)描寫和寓意，并能夠表達自己的觀點和感受。難點在于學生對細節(jié)描寫和寓意的理解和體會，以及能夠運用恰當?shù)恼Z言表達自己的思考和感受。

為了解決這個難點，我將采取以下幾種方法：

1.引導(dǎo)學生主動發(fā)現(xiàn)：通過任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學生在閱讀課文的過程中主動發(fā)現(xiàn)和分析文章中的細節(jié)描寫和寓意。可以設(shè)置一些問題，引導(dǎo)學生關(guān)注課文中的細節(jié)，并鼓勵他們提出自己的觀點和疑問。

2.小組討論：將學生分成小組，讓他們在小組內(nèi)進行討論和交流，共同分析和理解課文中的細節(jié)描寫和寓意。通過小組合作的方式，學生可以互相啟發(fā)和補充，共同突破難點。

3.示例講解：通過示例講解，讓學生了解和掌握如何分析和表達課文中的細節(jié)描寫和寓意。可以選擇一些典型的例子進行講解，并引導(dǎo)學生模仿和運用。

4.語言實踐：通過語言實踐，讓學生能夠運用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點和感受?？梢栽O(shè)置一些寫作或口語表達的任務(wù)，讓學生進行練習和展示。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法進行教學。講授法用于講解課文內(nèi)容和相關(guān)知識點，討論法用于引導(dǎo)學生交流和分享觀點，任務(wù)驅(qū)動法用于激發(fā)學生的主動學習和思考能力。

2.設(shè)計具體的教學活動：為了促進學生參與和互動，我將設(shè)計以下教學活動：

-角色扮演：學生可以扮演課文中的角色，通過表演的方式理解和表達課文內(nèi)容。

-小組合作：學生可以分組進行討論和分析，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊合作和交流能力。

-發(fā)現(xiàn)和探索：學生可以通過任務(wù)驅(qū)動的方式，自主發(fā)現(xiàn)和分析課文中的細節(jié)描寫和寓意，培養(yǎng)自主學習和思考能力。

3.確定教學媒體使用：為了支持教學活動和提高學生的學習效果，我將使用以下教學媒體：

-課件和投影片：通過課件和投影片展示課文內(nèi)容和相關(guān)信息，幫助學生更好地理解和記憶。

-視頻或動畫：可以播放相關(guān)的視頻或動畫片段，增強學生的直觀感受和理解能力。

-任務(wù)單：提供任務(wù)單，引導(dǎo)學生進行任務(wù)驅(qū)動學習，明確學習目標和步驟。教學過程課前準備：

-學生預(yù)習課文《表里的生物》，了解課文大意和基本情節(jié)。

-準備相關(guān)的任務(wù)單、課件和投影片。

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

-以提問的方式引導(dǎo)學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，檢查學生對課文的理解。

-引入本節(jié)課的學習主題，明確學習目標和重點。

第二環(huán)節(jié)：課文理解與分析（15分鐘）

-引導(dǎo)學生朗讀課文，注意語氣和情感的表達。

-學生分小組進行討論，回答以下問題：

-課文講述了什么樣的故事？

-主人公遇到了什么問題？他是如何解決的？

-課文中有哪些細節(jié)描寫和寓意？

-邀請學生分享自己的觀點和討論結(jié)果。

第三環(huán)節(jié)：任務(wù)驅(qū)動學習（15分鐘）

-給學生發(fā)放任務(wù)單，明確任務(wù)要求和步驟。

-學生根據(jù)任務(wù)單的要求，以小組合作的方式進行任務(wù)驅(qū)動學習。

-學生通過閱讀課文、分析細節(jié)描寫和寓意，完成任務(wù)并提交成果。

第四環(huán)節(jié)：成果展示與討論（15分鐘）

-邀請各小組展示自己的任務(wù)成果，并分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會。

-其他學生對展示的小組進行評價和討論，提出問題和觀點。

-引導(dǎo)學生深入思考和理解課文中的細節(jié)描寫和寓意。

第五環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師對本次課堂學習進行總結(jié)，強調(diào)課文中的重點和側(cè)重點。

-學生進行自我反思，總結(jié)自己的學習收獲和不足之處。

第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學內(nèi)容，提高學生的閱讀理解和表達能力。

教學過程中要注重學生的參與和互動，鼓勵他們積極思考和表達自己的觀點。同時，教師要給予及時的反饋和指導(dǎo)，幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。通過任務(wù)驅(qū)動學習，學生能夠更深入地分析和體會課文中的細節(jié)描寫和寓意，提高閱讀理解能力和審美情趣。教學資源拓展一、作者背景介紹

-提供作者的相關(guān)背景信息，如生平、創(chuàng)作風格等，幫助學生更好地理解課文和作者的創(chuàng)作意圖。

二、相關(guān)文學作品推薦

-推薦一些與《表里的生物》主題相關(guān)的文學作品，如寓言故事、科幻小說等，讓學生進行拓展閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和文學素養(yǎng)。

三、生物知識拓展

-結(jié)合課文中的生物元素，為學生提供一些相關(guān)的生物知識，如生物學的基本概念、生物的特點等，讓學生進行拓展學習，提高他們的科學素養(yǎng)。

四、寓意和道德教育拓展

-通過課文中的寓意和道德教育元素，引導(dǎo)學生進行思考和討論，如誠實、勤奮、創(chuàng)新等價值觀的培養(yǎng)，并結(jié)合實際生活中的案例進行拓展學習，提高學生的道德素養(yǎng)和社會責任感。

五、藝術(shù)創(chuàng)作拓展

-鼓勵學生通過繪畫、手工制作等方式，表達自己對課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學生的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

六、課堂討論和寫作拓展

-引導(dǎo)學生進行課堂討論，鼓勵他們提出問題和觀點，培養(yǎng)學生的批判思維和表達能力。

-布置相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇讀后感、一篇關(guān)于課文寓意的小論文等，讓學生通過寫作的方式表達對課文內(nèi)容的理解和感悟，提高學生的寫作能力。教學反思今天的課堂氛圍整體來說還是很不錯的，學生們都積極參與討論和任務(wù)驅(qū)動學習，能夠主動發(fā)現(xiàn)和分析課文中的細節(jié)描寫和寓意。在小組合作的過程中，我也看到了學生們互相啟發(fā)和補充，共同突破難點的場景，這讓我感到很欣慰。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。首先，在課文理解與分析環(huán)節(jié)，部分學生對于細節(jié)描寫和寓意的理解還有待提高。下次我可以更加詳細地解釋和引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)，幫助他們更好地理解課文。

其次，在任務(wù)驅(qū)動學習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于任務(wù)的要求和步驟不是特別清楚。下次我可以在布置任務(wù)前，更加明確地解釋任務(wù)要求和步驟，確保學生們都能夠準確地理解和執(zhí)行任務(wù)。

此外，在課堂討論和寫作拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生對于表達自己的觀點和感悟還有些困難。下次我可以更多地給予他們表達的機會，并鼓勵他們用自己的語言表達自己的想法，同時也可以提供一些寫作指導(dǎo)和技巧，幫助他們更好地表達和表達。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文主題探究：《表里的生物》講述了鐘表匠維修鐘表時發(fā)現(xiàn)表里竟然有生物的故事。通過分析課文內(nèi)容，學生需要理解故事的主題和寓意，以及作者通過故事傳達的信息。

②細節(jié)描寫分析：學生在課文中找出相關(guān)的細節(jié)描寫，如鐘表匠的技藝、生物的形象等，并分析這些細節(jié)描寫對故事的作用和意義。

③寓意理解與體會：學生通過任務(wù)驅(qū)動學習，深入分析和體會課文中的寓意，如對生命的尊重、對創(chuàng)新的鼓勵等，并能夠表達自己的觀點和感悟。

板書設(shè)計：

1.課文主題：《表里的生物》

2.細節(jié)描寫分析：

-鐘表匠的技藝

-生物的形象

3.寓意理解與體會：

-寓意一：（例如，對生命的尊重）

-寓意二：（例如，對創(chuàng)新的鼓勵）課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容，提高學生的閱讀理解和表達能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫作作業(yè)：請學生寫一篇關(guān)于《表里的生物》的讀后感。要求學生結(jié)合課文內(nèi)容，表達自己對故事主題和寓意的理解和感悟，字數(shù)在300-500字左右。

2.分析作業(yè)：請學生分析課文中的細節(jié)描寫，選擇一處自己認為最有意義的細節(jié)，并解釋其對故事的作用和意義。要求學生在作業(yè)中清晰地描述細節(jié)內(nèi)容，并闡述自己的觀點和理解。

3.討論作業(yè)：請學生與家長或朋友進行討論，分享自己對本節(jié)課學習的課文主題和寓意的理解。要求學生在作業(yè)中寫下討論的過程和對方的觀點，以及自己的感悟和思考。

4.研究作業(yè)：請學生進行相關(guān)主題的研究，如了解作者的背景信息、查找其他相關(guān)的文學作品等。要求學生在作業(yè)中清晰地寫出研究的過程和結(jié)果，并結(jié)合課文內(nèi)容進行分析和討論。

5.創(chuàng)意作業(yè)：請學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個與《表里的生物》相關(guān)的故事或畫作。要求學生在作業(yè)中展示自己的創(chuàng)意和表達能力，并寫上創(chuàng)作的過程和感悟。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂討論和任務(wù)驅(qū)動學習環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)總體來說比較積極。他們能夠主動參與討論，提出自己的觀點和疑問，并能夠與同伴進行有效的交流和合作。對于課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，教師可以給予表揚和鼓勵，增強他們的自信心。

2.小組討論成果展示：在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)也較好。他們能夠清晰地表達自己的觀點和理解，同時也能聽取他人的意見和反饋，進行有效的討論和交流。教師可以對小組討論成果進行評價，指出其中的亮點和需要改進的地方，以促進學生進一步學習和提高。

3.隨堂測試：在隨堂測試環(huán)節(jié)，學生們的表現(xiàn)總體來說比較穩(wěn)定。他們能夠正確理解和掌握課文中的細節(jié)描寫和寓意，并能夠運用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點和感受。教師可以對學生的測試成績進行評價，針對他們的薄弱環(huán)節(jié)進行針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。

4.作業(yè)完成情況：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，學生們的完成情況總體來說比